做眼中有光芒，灵魂有书香的教师——青铜峡市第三小学五年级组教师寒假读书交流会

市三小冶水英

如果，你远离幸福了，那就读一本好书吧；如果，你感到迷茫了，那就读一本好书吧；如果，你厌倦生活了，那就读一本好书吧！因为，读书就是和许多高尚的人谈话。 ——题记 　　人心如良苗，得养乃兹长；苗以泉水灌，心以理义养。一日不读书，胸臆无佳想；一月不读书，耳目失清爽。 为进一步提高教师的综合素质和人文素养，促进教师成长，形成良好的校园读书氛围，推进学习型校园建设，青铜峡市第三小学五年级组所有教师在寒假展开了一场别开生面的线上读书交流会。 　　赵丽春老师，五年级组组长，工作认真负责，在她的带领下，组内成员团结一心，积极上进。赵老师为大家分享的书籍是《做个不抱怨的老师》。 　　作为教师，我们对学生要正面引导，以身作则。 通过寒假对这本书的阅读，赵老师感受颇深——不抱怨工作，就能获得工作的乐趣，若想拥有美好的前程，就要抛弃所有抱怨，学会享受工作中的乐趣。 　　韩慧卿老师，五年级组一位德高望重的优秀老教师，虽然在五年级组年纪最大，却在工作上从未懈怠。韩老师博览群书、爱好朗诵、严于律己、热爱生活，永远充满正能量的她是我们每一位青年教师学习的榜样。 　　韩老师假期阅读了《人生海海》，让她感受最深的一句话：“人生海海中有太多的无奈与挣扎，但无论什么都不能阻止我们的梦想与追求。”这句话，也令我们反思。 韩老师也将自己的读书感悟与大家分享——人生海海中有太多的无奈与挣扎，但无论什么都不能阻止我们的梦想与追求，活着就是在人生海海中上下求索，拼个无怨无悔！ 　　读书使人明智，读书使人灵秀。刘树云老师假期阅读的书籍是《唐诗三百首》。这位踏实认真、乐观幽默、热情似火的优秀教师又将我们带入唐诗的王国遨游一番。 　　读书，给人以乐趣，给人以光彩，给人以才干。 读《唐诗三百首》，与古代圣贤默默交谈，在先贤妙语指点下，领略名山大川，体味人间百味——刘老师读书感悟。 　　赵君老师，热爱生活，热爱工作，热爱数学。小小的身板儿总能扛起偌大的责任，矫健的身姿，轻盈的步伐，对工作的一丝不苟着实让人敬佩。赵老师分享给大家的书籍是《人文主义地理学》。 赵老师说读完《人文主义地理学》，她仿佛在地理学的海洋里又遨游了一番，受益匪浅——“智者乐山，仁者乐水”，“灵性出万象，风骨自高洁”，穷极于山水间，尽享世界的和谐与美丽。 　　三毛说：读书多了，容颜自然改变。或许很多时候，你总会觉得自己看过的那些书籍，读过的那些文本，学过的那些技能都成了过眼云烟，不复记忆，其实它们都仍然存在着，也许就在你的气质里，也许就在你的谈吐间，也许就在你的情怀中，当然也可能直接地显露在你生活和文字的点点滴滴中。 　　张玲老师，一位美丽大方、性格开朗的语文教师，给大家分享的书籍是《中国古诗词大会》。 读《中国古诗词大会》，张老师感悟很深——人生自有诗意，生活不止只有眼前的苟且，还有诗和远方!让我们与春天为伴，与青春为伴，与诗词为伴，闲遐之余，坐下来好好欣赏我国星汉般灿烂的诗词歌赋，一定会让我们的内心有所催发，唤起我们对生活的无比信念、感恩和热爱!让我们在中华诗词的浩瀚知识海洋中，遇见最美好的自己! 　　岁月，悄然的充当生命的证人，慎读岁月，最是应当在你平凡生命中的每一天。万隽老师，一位默默为他人奉献，却悄悄燃烧自己的计算机老师，凡事追求完美，做事认真负责，假期分享给大家的书籍是《岁月无声》。 在命运既无常又宿命的变幻里，曾经的曾经，我们因什么而遗憾，又因什么而犯下无法挽回的错。时间不会再给我们机会，而我们，也只有在时间细细的打磨里流出酸涩的汁液。当岁月无声的惩罚过后，生活依旧要继续，你在何方我已不欲知晓，我半世的坎坷终换来平和的苍老——万老师读书感悟小记 　　美丽可爱、工作一丝不苟的李晓菲老师假期阅读了《责任胜于能力》一书其中两句话让她印象深刻，这两句话就是“有人说假如你非常热爱工作，那你的生活就是天堂；假如你非常讨厌工作，那你的生活就是地狱。”和“做与不做之间的差距就在于责任”这两句话不是夸夸其谈的空谈大道理而是在文中用我们身边发生的细小的事情让我们理解这两句话。告诉我们责任比能力更重要，学会热爱工作，方可提高生活质量。 李老师说读完这本书让她感触颇深——无论你所做的是什么样的工作，只要你能认真地、勇敢地担负起责任，你所做的就是有价值的，你就会获得尊重和敬意。只要你想、你愿意，你就会做得很好。 用孩子的眼睛去观察，用孩子的耳朵去倾听，用孩子的大脑去思考，用孩子的兴趣去探寻，用孩子的情感去热爱。 帅气负责，做事认真的明小亮老师，给大家分享的书籍是《给教师的一百条新建议》。 　　明老师不仅用图片的形式向大家分享了自己的读书心得，还用视频的方式向大家展示了自己的假期阅读。 明老师意味深长的说，读完此书给他最大的收获便是：教师要的是静气。就是要静下心来备每一堂课，静下心来批每一本作业，静下心来与每个孩子对话；静气就是要静下心来研究学问，静下心来读几本书，静下心来总结规律，静下心来反思自己的言行和方式，以便更好地超越自己；静气就是要静得下来细细地品味与学生在一起的分分秒秒，品尝其中的乐趣，品味其中的意义。 　　我们在书籍中，吸收着精神的营养；在书籍中，感受着生命的力量。人生的路也许很长，但以书为友、与书相伴，是我们生命中永远不能缺少的芬芳。对于人生这一场梦，自以为我们拥有主动权，其实很被动我们需要不断做出选择，同时也被别人选择... 张冬青老师，一位清秀踏实、情感细腻、热心爱生的青年教师，给大家分享的书籍是《梦里不知身是客》。 有一种欣喜，叫微风习习，花带笑意。 有一种悲苦，叫往事依依，不堪回忆。 有一种哀愁，叫轻舟难载，欲说还休。 有一种无奈，“叫往事已成空，还如一梦中”。 有一种愧疚，叫“系我一生心，负你千行泪”。 有一种相思，叫“欲寄彩笺兼尺素，山长水阔知何处”。 有一种不舍，叫“离愁渐远渐无穷，迢迢不断如春水”。 ——张老师读书感悟小记 　　读书使人得到一种优雅和风味，这就是读书的整个目的，而只有抱着这种目的的读书才可以叫做艺术，一人读书的目的并不是要“改进心智”，因为当他开始想要改进心智的时候，一切读书的乐趣便丧失净尽了。 冶水英老师，给大家分享的书籍是《做个充满激情的教师》。 　真正的教育，能影响人的教育，往往就蕴藏于那些很小的小事之中。一次简短平和的谈话、一个举动、一个眼神、一个期望、一个微笑，其间饱含着教师浓浓的真情，传递出师生间短距离心灵交流的火花。经由这些小事，教育进入人的心灵，持续影响人的一生。 　对学生来说教师是极其重要的模仿对象，不仅因为教师已有的知识，更是因为教师仍在学习的知识。 冶水英说，作为一名青年教师，我们缺乏对教育的热爱和对工作的激情，如何在工作和生活中做一个充满激情的教师是我们毕生之追求。一名激情教师会打破封闭的课堂，拒绝冷漠，会把对学习和生活的激情带进自己的日常生活，去有效驱散学生们身边的被动顺从和漠不关心的氛围。帮助学生把激情带入他们的学习、纪律和实践活动中，并形成习惯。 感受书籍的温度，在心灵陌上播下书香的种子，让你、我都成为 :眼中有光芒，灵魂有香气的教师。 图文编辑：冶水英 审核：赵玉霞、赵丽春