做“最好”的老师------丁门口小学“阅读、悦心、悦自己”读书活动

静待花开🌸

自我介绍 　　雨果曾说过：花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。 是的，教师要给学生一滴水，首先自己就要有一桶水，要有一片海洋，甚至是一股活水。从教以来，我始终坚定着“学高为师，身正为范”的教育信念，努力学习专业知识，提升教育教学能力，潜心教学，静待花开！　　今天，我为大家推荐李镇西老师的《做最好的老师》一书。 推荐理由 　　做最好的老师！是一种平和的心态，也是一种激情的行为；是平凡的细节，也是辉煌的人生；是“竹杖芒鞋轻胜马”的闲适从容，也是“惊涛拍岸，卷起千堆雪”的荡气回肠。 这个寒假我读了李镇西老师的《做最好的老师》一书，感触很深。这本书是李老师25年教育教学思想和智慧的精华集萃，全方位地阐述了李老师的教育观、学生观、班级管理、思想工作、心理教育以及语文教育的理论与实践。李老师把他的教育思想、教育机智、教育技巧与教育情感融为一体。语言朴实而富有诗意，形象而充满激情。读着书，不禁为之激动、赞叹、折服！ 本书共分为十章：一、爱是永恒的教育理念二、提高教师的素养三、育人之道四、走出教育误区五、班主任工作六、班级管理以学生为主体七、锻造卓越人格----“优生”的培养八、转化“后进生”九、学生青春心理健康教育十、语文教育的思考与探索 作者简介 　　李镇西，1982年2月毕业于四川师范大学中文系，2003年6月苏州大学教育哲学博士毕业。先后任四川乐山一中、成都玉林中学、成都石室中学班主任和语文教师，成都市教科所教育发展研究室主任，现任成都武侯实验中学校长。 作者长期担任班主任和语文教师，一直致力于素质教育的理论思考与实践探索，在教育教学方面取得了卓越的成就，并提出了一系列在全国产生轰动效应的理念。他在语文素质教育、青春期教育、班级民主管理、后进生转化方面成绩卓著，他的教育思想和实践模式在广大教师中有巨大的号召力和影响力，他的教育事迹震动了教育界。 他先后在全国各地作教育学术报告数百场，上语文教学示范公开课100多堂，出版了30多部作品。他的书成为近十多年来教育类的畅销书。很多学校、教育局把他的作品作为培训教材，教师人手一册。其赛课、论文、著作曾获各种大奖，本人获“全国优秀语文教师”、“成都市有突出贡献的优秀专家”等称号，享受成都市人民政府专家特殊津贴待遇。他在2000年被提名为“全国十杰教师”。 读书感悟 　　最好的老师必须具备童心、爱心、责任心，具有专家、思想家、心理学家的情怀，需要自己不停地实践，不停地阅读，不停的思考，不停地写作，每天上好一堂课，找一位学生谈心或书面交流、思考一个教育或社会问题，读书不少于1万字，写一篇教育日记…… 李老师的这些成长经历和经验体会让我看到了自己与名师的差距，更引起了我的认识与反思。 　　什么样的老师才是最好的老师呢？ 每个人都是一棵树。你也许不是最美丽的，但你可以是最可爱的；你也许不是最聪明的，但你可以是最勤奋的；你也许不是最富有的，但你可以是最充实的；你也许不会最顺利，但你可以最乐观…… 所谓的“做最好的自己”，强调的是自己和自己相比，昨天的自己和今天的自己相比，不断地超越自己，尽可能地在自己的职业中达到力所能及的最好程度。其实教育工作没有最好，只有更好。因为最好是相对的，它只是每个老师心中的一个理想。虽说我们无法做到最好，可我们却可以做到更好。只要我们能够不断地超越自己，不断地战胜自己，不断地去争取每一个“更好”，相信在不久的将来，当每一个“更好”融合在一起时，我们就已经做到了“最好”。 　　读了《做最好的老师》，我感受到教育是美好的：美在理解，美在无私，美在伟大。它告诉我们要用爱去教育每一个孩子。做一名教师，不仅要拥有高学历和丰富的经验，更重要的是要有一颗真诚的爱心----爱每一位学生的心。 爱学生不单单是欣赏优秀的学生，而是怀着一种责任，把欣赏与期待投向每一个学生，因为每一朵花都有开放的权力；爱学生不应是对学生的错误严加追究，而是“博大的胸襟”和“对学生的宽容”；爱学生就是一份纯真，一份庄严，一份责任感；爱学生就是民主，就是平等，就是把童年还给童年，就是为学生的美丽人生奠定美好的开端。 　　对照李老师的教育方法，我发现自己在教育教学过程中也存在不当之处：在对待学生的态度上，由于急于求成，常常忍不住对学生发火，缺乏教育的技巧；对完不成作业的同学，引导不到位，使学生对我敬而远之。就让《做最好的老师》，成为我的理想与追求，成为我教师生命中一盏希望的灯塔，一本智慧的宝典，一个随时可以求助的良师。我将带着自己的心去读，带着自己的梦去追，带着自己的思考去摸索，努力寻求更好的教育方法，努力做“最好”的老师！