我以诗词为知己

文先生

作者：松原市前郭县第三中学初一 张松杨

 

诗词，是我的仇敌，亦是我的知己；与她灵魂的相遇，仅在触指之间……

那是一个昏暗的落雨季节，潮湿的空气中，酝酿着泥土与芳草的气息。独坐屋内，寂寞难耐，我的目光停留在书架，一本落满灰尘的诗词书与我不期而遇。我轻轻地翻开那一张张淡黄色的书页，一句句诗词在脑中涌现，一篇篇充满历史沧桑的故事跃然纸上，从此我便与她相爱相杀……

“天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞”，万里长空，云海涌动，星河的长带穿梭于那片洁白的圣地，如梦如幻，如诗如画。那云墨翻涌之中，一座高山若有若现，“远上寒山石径斜，白云深处有人家”，缕缕青烟在云海中顷刻便散。

“少年不识愁滋味”，正值青春年华中的我，嬉闹、懵懂、快活，是韶华的代名词。常常也会有些许不如意之事，每至于此，脑中总是不觉浮现出“山气日夕佳，飞鸟相与还”的空寂，让我逐渐趋于平静。

小时候的我，总是幻想着要长生不老。当发现诗词的意蕴后，我才晓得那些隽永的文字，才能在时间的长河中绽放光芒，存在于永恒之中，这样独特的魅力，让我接受了你……

求学路上，回首曾经，考试成功时“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花”的自信；考试失利时“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”的进退两难；遇到困难时“行到水穷处，坐看云起时”的坚持；战胜挫折时“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的欣喜若狂……

望着萧瑟秋天，心中不再是寂寥，而是“我言秋日胜春朝”；望着那轮皎洁明月，我不禁想到诗仙李太白“举杯邀明月，对影成三人”的孤独与闲情雅致；望着菊花次第，我又想到郑思肖“宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中”的坚贞不屈……似乎每个事物，你都能与我共同吟唱。

你来自历史的波涛，为我带来了先辈们的信念与初衷。你用“天生我才必有用，千金散尽还复来”，抹平了我的落寞；你用“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”，培养着我淡泊名利、厚积薄发的毅力；你用“会当凌绝顶，一览众山小”，造就我的豪情万丈；你用“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟”，提醒我不要虚度光阴……

谢谢这千古相传的你，是你，为我带来了那份诗韵雅致，让我也能在历史的波涛中，品咂美好。

（全文共计851字）

【师说心语】

作者，张松杨，久经考验的学霸，一手美文，一笔好字，一口妙语。与之相处，你会慨叹：真是人小鬼大！他的脑海里，有无穷无尽的浪漫幻想。

本文引用古诗词，信手拈来，如数家珍。这缘于小作者平时的大量积累、海量阅读。有人喜欢算卦批八字，张松杨同学能够脱颖而出，成为可塑之才，他的命运八字是什么呢？

请牢记：自强不息，厚德载物！

张松杨同学（年组语文第一名）畅谈：

让我说语文学习的方法，就是“简单、听话、照做”，即每日坚持“读、背、练”。

第一，保证语文的学习时间，不少于数学和英语，经常琢磨各种学习方法，不再顾此失彼。

第二，每天朗读一篇美文，“三闲”（闲话闲事闲思）时间，至少默读30页名著，力求每周读一本课外书（文学、史学、传记），并在书上做批注。

第三，每天背诵一首古诗（或一段古文），日积月累成语、格言、对联、现代诗歌、散文名篇。时常翻阅《高中语文基础知识手册》，夯实字词句段篇语修逻文等。

第四，每周练习一套阅读，每日至少刷一道重点或难点题型；每周完成一篇800字的习作，正楷书写，并认真标点。

文先生希望莘莘学子时刻铭记：

成功看得见，过程是关键；我可以不优秀，但我绝不放弃努力；请逼迫自己成功，然后骄傲地生活……

语文素养=扎实的基础+广博的阅读+海量的背诵+娟秀的书写。没有深厚的童子功，语文成绩就像弹力球，最终只能是幌子！