本文涉及观点只代表个人感想体会，不能作为他用。<br>2020年度，一场史无前例的疫情防控狙击战贯穿始终，成为年度工作的主旋律，它与学校的教育教学工作相辅相成，成为学校年度工作的一条明线。而与广大教师息息相关的另一条改革举措——职称改革悄然落地，则成为了教师年度工作的一条暗线，也给广大农村教师带来希望和福音。<br> 多年来，困扰广大教师的最大问题是什么？那就是教师职称。就拿自己来说，走上工作岗位26年之久仍然是初级职称，更有老教师直到退休还是在初级职称岗位上原地踏步。要说没有埋怨，那是骗人的话；就是说，也没人相信。总是感觉，每一次政策的变动自己总是被遗忘的人之一。自己也开玩笑，力争退休之前完成中级职称的目标。 2020年，山东省中小学教师职称改革在春天悄然而入。在通知中，有一条信息非常吸引人的眼球，那就是：在乡村中小学从事专业技术工作10年以上申报中级职称，从事专业技术工作20年以上申报副高级职称，从事专业技术工作30年以上申报正高级职称，可不受单位岗位结构比例限制。也就是说，农村教师晋升职称不再只有一条路，就是常规的“普通职称岗位”，现在，又多了一条晋升职称的道路——“基层职称岗位”。 因为疫情原因，2019年教师职称评审自12月份开始一直延续到2020年暑假才得以完成。在本次职称评审中，我校高级教师申报8人，通过6人，基层职称2人；中级申报16人，通过8人，基层职称4人。也就是说，2020年夏季参加职称评选共24人，通过12人。 2020年度教师职称评审于11开始至2021年1月30日结束。本次职称评审中，我校高级教师及正高级教师申报29人，通过27人，基层职称24人；中级教师申报17人，通过10人，基层职称8人。总计，46人参加职称评选，通过37人。 寒假期间，我去超市买菜，店主向我咨询：“听说，老师们的职称大部分都通过了，有这个事吗？”我也很感慨，这一份政策红利，就连我们的老百姓也都挂心哪。这也说明，这一份政策改革也真的大快人心啊！ 题外话：2019年度的高级教师8人，我提供的帮助比较小；之后的19年度16人，20年度的46人，我全心全力做好服务工作。祝贺通过人员！未通过人员，明年继续！冬天已经过去，春天来了！