解放小学班主任工作室【每天感悟一句话】集锦（13）

韩永梅

学生

班主任

感悟

年月日

工作室

小学

解放

一句

每天

孩子

一年级组

【每天感悟一句话】 292.当学生犯错时，我们要从朋友的角度出发，对他们进行安慰，引导他们改正错误。当学生办事比较成功时，我们一定对学生进行鼓励，增强学生的信心。老师要像爸爸妈妈一样关爱学生，只有这样他们才能够在学校里面幸福、快乐地成长，让学生爱上学习，获取更多的知识。2020年12月14日【解放小学班主任工作室1.1】
【每天感悟一句话】 293.我们要用发现的眼睛，去寻觅学生身上的闪光点。一句优美的话，生活中一点好的表现，也许相当于学生的过失、缺点显得微不足道，然而，每一次真诚的表扬，都会给他们一份自尊和自信。2020年12月15日【解放小学班主任工作室1.1】
【每天感悟一句话】 294.作为班主任的我们，应让学生感受到你的信任，让他们看到你期待的眼神，听到你鼓励的话语。这种信任、期待和鼓励，像盏导航灯，为孩子们指引前进的方向。2020年12月16日【解放小学班主任工作室1.2】
【每天感悟一句话】 295.每个学生都有自己独特的学习方式，作为一位班主任，我更应该学会适应孩子之间的不同，更多地做到关注学生自身，关注他们成长的每个细节而不单是成绩和分数，走进他们，了解他们，真正做到心贴心地进行交流。2020年12月17日【解放小学班主任工作室1.3】
【每天感悟一句话】 296.在教育工作中，温柔友善的力量永远胜过愤怒和暴力。作为新时期的班主任教师一定要准确定位自己的角色，不要过于强大，动辄盛气凌人，抱着一种改造学生的强大勇气来实施雷霆万钧的教育行为。而应该化身为一个需要帮助的柔弱之躯，遇事待人和颜悦色，言谈话语如春风化雨，帮助学生自己教育自己，让学生自觉认识错误进而获得自主发展。在学生与自己的观点有背离的时候，也不妨先认同学生的观点和做法，甚至可以和学生一起行走，在此过程中再运用“先跟后带”的方法，在必要的时候“挤”一下，再“挤”一下，让学生在不知不觉中，沿着老师预定的方向前行。2020年12月18日【解放小学班主任工作室1.3】

【每天感悟一句话】 297.身为班主任教师的我们要善于从每一个教育环节中学会反思和总结，让教育的过程变成我们教师成长的过程，就显得尤为重要且非常有必要。惟其如此，教师才能在付出中学会创造，在付出中获得来自学生和自己的双重回报，才能真正的在我们的教育教学和班级管理工作中更多地体会到自身职业的幸福感。2020年12月19日【解放小学班主任工作室1.4】
【每天感悟一句话】 298.第一、改作业要认真，要学会收集学生普遍的错误，对于个别错误也应该记在心中，需要在课堂上问学生是否需要讲解。第二、要学会输出，更要学会积暴。作为一名老师，输出知识方法论、价值观等是你每天备的工作。第三、最好的老师永远不是你，是学生家长。了解每个家庭的背景，你也就很容易了解这个孩子为什么学习情况会是如此。第四、不管学生什么水平我一定都会以鼓励为主，不能让他放弃对学习的兴趣爱好。第五、培养学生的学习习惯比让学生多听你讲两个知识点或许更重要。第六、和学生当朋友，尽可能地了解当代学生的兴趣爱好和价值观，潜移默化地从正面引导他们。2020年12月20日【解放小学班主任工作室1.4】
【每天感悟一句话】 297.表扬是我在管理班级常用的方法。如果一时没有发现学生身上的闪光点，就要创造机会，让学生闪光。比如在课堂上提一个比较简单的学生能够回答的问题让学生回答，回答出来了，教师便及时给予表扬。另外，如果一时学生没有值得表扬的方面，可以用赞美的方式，鼓励他们的积极性、进取心。比如，学生理了发，可以说今天真精神。要知道，赞美会在人心里引起的是积极效应，这种积极效应会起连锁反应，也许就因为你的一句赞美的话，学生上课注意听讲了，发言积极了，作业认真了，这一切又造成了更多的闪光点，这些闪光点又成为了班主任表扬的契机。2020年12月21日【解放小学班主任工作室1.5】
【每天感悟一句话】 298.作为一名教师，在实际教学中，我们的工作是不断地关心学生的学习，而这种学习不是毫无热情地把知识从一个头脑装进另一个头脑，而是要走进学生的心里，以心换心的交流，才能了解学生的内心世界，并进一步调节自己的教育步伐和教育手段，调动起学生的学习兴趣，课堂上认真听，才能够促进学生的思维活动，提高学习效率。2020年12月22日【解放小学班主任工作室1.5】
【每天感悟一句话】 299.德国美学家黑格尔说：“不应该使孩子们的注意力长久地集中在一些过失上，对此，尽可能委婉地提醒一下就够了。最重要的是要在学生身上激发出对自身力量和自身荣誉的信念。”教过低年级的老师都知道孩子小，事儿多，一上课就“告状”。当老师的又不能不公平处理，这样耽误的时间太多，而且学生因为受了批评，注意力长时间集中在自己的过失上，情绪受影响低落的情绪体验使智力活动水平明显下降，课堂吸收效率变低。针对这一情况，我采取延迟批评，这样既培养学生愉快的情绪体验，又给予其改正和返回的空间。

二年级组

【每天感悟一句话】 303.我们常把孩子比做初生的太阳，那么后进生就是迟升的朝阳，比起其他学生他们更需要老师的耐心、细心的呵护、理解与尊重、循循善诱…“要小心的像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠，”这句话或许有些夸张了一点，却实实在在的告诉我们对待后进生不可疏忽大意，作为一名教师，我们有责任也有义务教育好这些后进生，使他们和其他学生 一样健康快乐的成长，展现自己独特的风采。2020年12月27日【解放小学班主任工作室2.1】
【每天感悟一句话】 304.班主任是班级教育教学的领导者，是班级的灵魂和学生的主心骨。班主任工作水平关系到教育教学水平的高低，关系到学生的发展和学校的发展。有一个好班主任就有一个好班级，每一个班级都好，就有一所好学校。真正的走进学生是班主任必备功课：教育家乌申斯基说：“如果教师想从各方面教育人，那么，他应当从各方面首先了解学生。作为班主任就要敏感警觉，明察秋毫，善于从学生的一次举动，一个眼神，一种表情中洞察出他思想上存在的问题。从学生身上细微的变化中探究学生的心理，从蛛丝马迹中掌握事件的本质。做到听其言，观其行，察其色。这就需要班主任做有心人，腿要勤，眼要快，心要细。班主任了解学生要做到“十六知晓”：知晓学生的姓名含义；知晓学生的生活习惯；知晓学生的个性特点；知晓学生的行为方式；知晓学生的思维方法；知晓学生的爱好兴趣；知晓学生的困难疑惑；知晓学生的情感渴望；知晓学生的心路历程；知晓学生的知音伙伴；知晓学生的成长规律；知晓学生的家庭情况；知晓学生的上学路径；知晓 学生的摄取环境；知晓学生家长的思想；知晓学生家长的愿望；一句话，竭力知道学生成长中的一切！2020年12月28日【解放小学班主任工作室2.1】
【每天感悟一句话】 305作为教育工作者，就应树立为学生服务的意识，钟爱教育事业,钟爱学生，把学生当成自我的子女一样来爱护，愿意与学生成为兄弟姐妹，遇事冷静，不随便发怒，不以威压人，处事公平合理，不抱偏见，对学生一视同仁，建立起平等和谐的师生关联。相互明白和尊重是师生关联的润滑剂。2020年12月29日【解放小学班主任工作室2.2】
【每天感悟一句话】306.在学习中，孩子的兴趣不可缺失。俗话说，兴趣是最好的老师。有了兴趣，孩子们才会沉浸在课堂中；有了兴趣，孩子们才会把学习当做一件快乐的事，才会爱上学习。所以，作为教师，只有引起了孩子们的兴趣，让他们进行积极的快乐的学习，才算成功。2020.12.30【解放小学班主任工作室2.2】
【每天感悟一句话】307人非圣贤，孰能无过。每个人都会犯错误，何况是学生。作为教师，面对学生的过错，不要大动肝火或简单惩戒，要用敏感、细腻的心去关注孩子犯错背后的原因。俗话说：教育是心灵的艺术。我们要用耐心去引导，用细心去浇灌，用爱心去唤醒，努力发掘学生灵魂深处的完美品德，并加以耐心培养，促使他们健康快乐地成长。2020年12月31日【解放小学班主任工作室2.3】
【每天感悟一句话】308.要尽量多地要求每一个学生，也要尽可能地尊重每一位学生，完善教育评价，尽可能使学生身体的、智力的、思想的力量得到广泛地发挥。评价不仅要关注学生的成绩，而且要发现和发展学生多方面的潜能，了解学生发展中的需求，帮助学生认识自我、建立自信。多一把衡量的尺子，就多出一批好学生。2021年1月1日 【解放小学班主任工作室2.3】。

【每天感悟一句话】309.班级管理要做到“人人有事做，事事有人做”。把任务落实到每个人的身上，这样就不至于让学生有更多的时间跟精力花在捣蛋上，而且又会让他们从心理上觉得老师是重视他们的，而他们也会很乐意地去帮老师做事，同时又教会他们什么时间做什么事，而作为班主任要分配好什么事什么人去做，合适的人做合适的事，这样既可以减轻班主任的负担又能起到形成良好班风班貌的效果，可谓事半功倍。 2021年1月2日【解放小学班主任工作室2.4】。
【每天感悟一句话】310.爱是教育的前提，是做好班主任的必备条件，爱心很重要，爱每一个学生，爱你的班级，就象爱你认真创作出的一幅漂亮的作品一样。每个孩子都是一本书，一本千奇百怪、色彩斑斓的书，里面蕴涵着多少精彩的章节，多少深刻的寓意,教师惟有用心灵才能读懂他，当我们用宽容的心态去对待孩子们的每一次过失，用期待的心态等待孩子们的每一点进步，用欣赏的目光地去关注孩子们的每一个闪光点，用喜悦的心情去赞许孩子们的每一份成功时，我们就赢得了孩子们的心，就获得了教育的主动权。 2021年1月3日【解放小学班主任工作室2.4】。
【每天感悟一句话】 311.表扬和批评是教育管理中的常用的两种手段。表扬实际上就是鼓励，让人产生一种向上的欲望，还会给人以前进的动力，表扬还会使人产生一种精神上的愉悦感、成就感。批评可以说是一种帮助，一种修正。该批评的不批评就会让被批评者失去了一次改正的机会，批评有时也是一种鞭策，能让你知道自己的错误努力改正、并不断地完善自我，发展自我，在发展自我中得到进步。2021年1月4日【解放小学班主任工作室2.5】
【每天感悟一句话】 311.榜样的力量是无穷的，在班级管理中给孩子们树立身边的小榜样远比远处的伟大榜样更有效，这些榜样可以让孩子们直观的感受到他们身上的闪光点，从而修正自身的小缺点，也可以通过其他小朋友身上的小缺点，做到有则改之无则加勉。在日常生活中，要不断的给孩子树立良好的小榜样，不断的进行强化，人都是向好的，孩子们更加擅于模仿别人，向优秀的榜样学习，可以让小榜样自身以身作则，约束自己，也可以让身边的小朋友通过小榜样约束自己的行为。2021年1月5日【解放小学班主任工作室2.5】
【每天感悟一句话】 312.每个学生的背后，都有不少言行隐藏着许多可贵的闪光点。班主任的职责就是要用爱心去发掘出言行中的闪光点，让学生在教师的种种善意的期盼和爱中，增强自信并走向成功。2021年1月7日【解放小学班主任工作室2.6】

三年级组

【每天感悟一句话】314.作为班主任，我们要以满腔的热情，博大的爱心来尊重和关爱自己的学生。学生稚嫩的心灵是脆弱的，需要班主任精心的呵护。如何教书育人，我认为爱学生是根本。当一个孩子被你认可，尊重后，他可能会有惊人的潜力和爆发力。爱学生，学生才会爱你。爱学生，学生才会服你！现在我们班已是一个团结友爱的班集体， 师生关系也非常融洽！2021年1月9日【解放小学班主任工作室3.1】
【每天感悟一句话】315.教师是山，学生是水。山光水色，相互映照。师生是一种缘分，也是一种真情。我知道成长的路途中没有一步登天的魔毡，你的双脚必须坚实地踏在土地上一步一个脚印地走。我将在甘苦相伴中体味语文教师的价值，只有懂得付出才会拥有收获，心中才会荡起幸福的涟漪。但愿这样的幸福不断充盈着我的教育生活。2021年1月10日【解放小学班主任工作室3.1】
【每天感悟一句话】316.临近期末，这段时间一直处于复习阶段，学生学习往往会认为自己学过了，已经会了，而考虑不到学习是有一定的遗忘规律的，也往往因为粗心大意而答错题，还有部分同学不能意识到自己的优缺点，盲目自信，作为班主任要提醒学生：学而时习之，不亦说乎？吾日三省吾身，已知吗？理解吗？会用吗？2021年1月11日【解放小学班主任工作室3.2】
【每天感悟一句话】317.有人曾经把孩子比喻成一张纯白的纸，成长的路上，这张纸将呈现怎样的色彩，取决于学校、家庭、社会的共同合力。我想，作为教师，在前进的路上，若能时时用正能量去影响孩子，在这张纸上，率先看到春天般的色彩的，一定是你。2021年1月12日【解放小学班主任工作室3.2】
【每天感悟一句话】318.学生是班主任的主人，而不是相反。在班级里，我的工作就是为孩子们的成长服务的，而不是引领孩子成长的方向！如果孩子们是一粒种子，我作为班主任，要做的就是做一片适合孩子们成长的土地，进而给孩子们成长的动力！让孩子们在我们团结友爱、积极向上的班集体里健康快乐地成长！2021年1月13日【解放小学班主任工作室3.3】
【每天感悟一句话】319.作为老师，我感到老师要教给学生的更多的是一种习惯，比如听课的方式，思考的习惯，甚至是检查作业的习惯。学完了新知，但是他们并不太明白自己在那个地方没有理解透彻，但复习的时候又觉得老师讲的太慢了，其实学习都是学生在不断建构属于自我的学习习惯，因材施教才能让每个孩子获得最适合的成长。同样一件事情，每个孩子看到的都不一样，同一个学生，每个老师看到的也不一样，但是如果能激发孩子的热情，那么之后的过程才会让师生关系更和谐！2021年1月14日【解放小学班主任工作室3.3】
【每天感悟一句话】320.理解学生要从青少年的心理发展特点出发，理解他们的要求和想法，理解他们幼稚和天真，信任学生要信任他们的潜在能力，放手让学生在实践中锻炼，在磨练中成长。只有这样，学生才能与教师缩小心理距离，学生才会对教师产生依赖感。平时学生的一点 点进步都要给予鼓励，让学生在信心中学习，在信心中成长。2021年1月15日【解放小学班主任工作室3.4】
【每天感悟一句话】321.作为一名刚入职的新教师，我刚刚经历了梁园区教育的岗前培训，经过多位专家的讲授，向学校优秀前辈的学习以及上课的浅薄感悟，我认为，身为一名教师，一名班主任，最重要的是充满爱心，师爱生，不是姑息迁就，不是放任自流，而是与严格要求相结合的爱。教师对学生的爱不应是溺爱，应是尊重学生的人格和感情，关心学生进步与成长，扶植他们正当的兴趣和专长的同时，也要严格要求他们。因为严格要求学生也是对他们的一种尊重。学生犯了错误时，该批评的就要批评，该处理的也必须要处理，没有规矩无以成方圆，只有奖惩得当，同时充满爱心和耐心，才能在班级中构成一个良好的，用心向上的舆论导向。2020年1月16日【解放路小学班主任工作室3.4】

四年级组

【每天感悟一句话】322.班主任要使学生对你“既亲近又崇拜”，既认定你是值得信赖的老师，又把你当做好朋友。在学习生活中学生的思维单纯和考虑问题不周全，往往会缺乏知识经验而犯错误，因此对学生多加注意观察，及时掌握情况，多提醒学生注意，多打预防针，做到有备无患，学生犯了错误，应该帮助学生吸取经验教训，给予改正的机会。2020年1月17日[解放路小学工作室4.1]
　　【每天感悟一句话】323.自进入复习阶段以来，孩子们的基础知识掌握情况良好，现已重点进行专项练习，由于复习时间较长，孩子们的学习积极性不是很高，自认为自己都已学会，粗心，自大，浮躁的情况开始出现，“温故而知新，可以为师矣，”现需引导孩子，放平心态，夯实基础，给本学期划上一个完美的，完整的句号。2021年1月18日【解放小学班主任工作室4.1】
　　【每天感悟一句话】324.和孩子们交流时，要与他们保持同等的高度，这时，我们不妨：身体低一点，声音小一点，距离近一点，道理浅一点。如果我们能够触摸孩子的心灵，蹲下来看儿童的世界，就会体会到孩子们的需求，就不会轻易生气，并且会宽容地对待孩子们“可爱的缺点”。2021年1月19日【解放小学班主任工作室4.2】
【每天感悟一句话】325.教育就是要关注到每一个学生，注重培养学生的自信心，让每个学生站在新的起跑线上对自己即将要到达的目的地充满信心和激情。2021年1月20日【解放小学班主任工作室 4.2】
【每天感悟一句话】326.作为一个班主任，我觉得最重要的是培养学生良好的学习习惯、生活习惯和行为习惯，树立一个积极向上的班级风气。要培养学生从小要正直、善良、诚实勇敢。我们要经常教育学生，老师不怕你们有错，犯了错勇敢的承认并改正，才是最棒的。对于每一个学生，不管是学习好与差、家庭环境优与劣，我们都要平等对待他们。2021年1月21日【解放小学班主任工作室4.3】
【每天感悟一句话】327.要做一个问心无愧的班主任，就要善于接近学生，体贴和关心学生，和他们进行亲密的思想交流，让他们真正感受到老师对他的亲近和“爱”。这是班主任顺利开展一切工作的基础。其实一个教师要做到爱学生并不困难，难的是能做到爱班里的每一位学生，包括那些成绩差纪律差的学生。工作中，要平等的对待每一位学生，绝不偏心。让每个孩子都能分享到老师的关爱!耐心地教育违反纪律的同学，用心地帮助学习吃力的同学，真心地鼓励有进步的同学。班主任应该学会抓住每一个人身上的优点和可爱之处，其实每位学生都有各自不同的优点，关键是你能否发现他的优点。2021年1月22日【解放小学班主任工作室4.3】
【每天感悟一句话】328.教师的一双眼睛看不住孩子们的几十双眼睛，但教师的一颗心可以拴住几十个孩子的心。所以教育学生，只有走进学生的心灵，了解他们，理解他们并给予他们更多的爱心与信任，就能达到“亲其师而信其道”的目的，就会收获更多的喜悦与感动。2021年1月23日【解放小学班主任工作室4.4】
【每天感悟一句话】329. 作为老师，我们要有静待花开的耐心，不急不怨，保持平静，多发现学生身上的闪光点，尊重他们在成长路上的点滴努力。我们的付出常常不会有立竿见影的回报，但我们今天的努力，会像种子一样种在学生心里，随着他们的成长自然而然地生根发芽，开花结果，伴随一生。2021年1月24日【解放小学班主任工作室4.4】

五年级组

【每天感悟一句话】330.班主任的责任就是要用爱心去发掘出学生言行中的闪光点，让学生在教师的种种善意的期待和爱中，增强自信并走向成功。2021年1月25日【解放小学班主任工作室5.1】
【每天感悟一句话】331.作为教师，将知识点用孩子们能接受的方式进行传授，这是一种能力;能在和谐融洽的气氛中春风化雨，润物无声，这是一种智慧;而将这两者有机结合，那就既专业而又有生活情趣。这样的教师，才是孩子们愿意主动亲近的人，也是可以将教育效果最大化的人，更是真正懂得教育的人。2021年1月26日【解放小学班主任工作室5.1】
【每天感悟一句话】332.发动每一个孩子，开启每一个孩子的智慧，发挥每一个孩子的力量，让每一个孩子参与到集体的建设中来，他们才能真正认识到集体是属于他们自己的，集体荣誉自然也要靠他们自己去维护。而班主任，则在不远处看着，永远做孩子们的坚强后盾，永远为孩子们撑起一片天。2021年1月27日【解放小学班主任工作室5.2】
【每天感悟一句话】333.学校是学生求知的港湾，教师应为学生的需求，及时扬帆启航，将每个孩子送到理想的彼岸。2021年1月28日【解放小学班主任工作室5.2】
【每天感悟一句话】334.为师者，每当孩子取得成绩时，需不忘报以热情的赞扬；受到挫折时，需送上一句真诚的鼓励；碰到困惑时，需给以及时的疏导；做错了事时，需予以宽容的提示；情绪低落时，需给予一句关切的安慰；遇到难堪时，需插上一句巧妙的解围。有时老师的一句话，或许就是学生的一辈子！2021年1月29日【解放小学班主任工作室5.3】
【每天感悟一句话】335.在孩子的心里，老师是可倾诉心声的朋友，是懂得欣赏自己的家人，是愿意与自己分享快乐的伙伴。于是，教师与学生就不再只是教育者与被教育者，他们将在平等与和谐中，在心灵与心灵的交融中共同提升彼此的生命质量。2021年1月30日【解放小学班主任工作室5.3】

六年级组

【每天感悟一句话】336.作为班主任，要从心眼里关心每一个孩子的成长，生活，让他们的心房有爱的阳光暖暖照耀。爱每一个孩子，他们定会被你的细心、恒心、耐心、诚心感化。2021年1月31日【解放小学班主任工作室6.1】
【每天感悟一句话】337.教师这份职业是神圣的，教育的全部奥秘在于热爱每一个孩子。老师应该走进学生的内心，和他们成为交心的朋友。“赏学生之所长，除学生之所疑。”学生是一朵朵小花，只有你俯下身来，才能听到花开的声音，才能嗅到扑鼻的花香。2021年1月31日【解放小学班主任工作室6.1】
【每天感悟一句话】337.教师这份职业是神圣的，教育的全部奥秘在于热爱每一个孩子。老师应该走进学生的内心，和他们成为交心的朋友。“赏学生之所长，除学生之所疑。”学生是一朵朵小花，只有你俯下身来，才能听到花开的声音，才能嗅到扑鼻的花香。2021年2月1日【解放小学班主任工作室6.1】
【每天感悟一句话】338. 俗话说，一句话说得人跳，一句话说得人笑。因此班主任要讲究说话的艺术。用指责、命令和反问的语气和学生对话，往往不但不会和学生有深入的对话和沟通，反而会引发学生强烈的反抗、辩解和诘难，陷教师于尴尬之地。2021年2月2日【解放小学班主任工作室6.2】
【每天感悟一句话】339.后进生可能都有我不行、我不如别人的意念，所以就不愿学习了。作为老师，如果我们能给学生输入我能行的意念，让他们拥有前几名的学习信心和态度，激发他们的勇气和力量。经常这样施加意念给潜意识，时间长了，潜意识就能起作用，将后进生改变为一个自信、上进、勤奋、积极的学生。2021年2月3日【解放小学班主任工作室6.2】
【每天感悟一句话】340. 班主任的工作对象是学生，班主任做的是人的工作。而学生是有血有肉有情感的人，是发展中的人，他们需要平等、关爱和尊重，不同的学生有不同的需要，不同学生的发展有差异。作为班主任要待生如子，做到对待学生一视同仁，承认每个学生都是最棒的。用爱去感化学生，用“情”去工作，用“心”去工作，以情动情，以情感人。要认识到每一个学生都是一颗等待发现的明星，我们要通过培养优生、辅导差生、促进中等生的发展，使每一颗星星都能闪闪发光。面对优生，我们要不断激励压担子，消除他们的嫉妒心理，树立正确的竞争意识；面对差生，我们要矫正他们变态的自尊心，激活他们枯萎的学习动机，澄清他们模糊的是非观念，培养他们坚强的意志力；面对中等生，要去掉他们自卑的心理，给他们多一点自信，去掉他们自傲的心理，让他们多一点上进，鼓励他们大胆地朝前走，争取跟上优等生。真正让学生学会学习、学会生活、学会做人、学会自强。  2021年2月4日【解放小学班主任工作室6.3】
【每天感悟一句话】341.教育是一块圣土，教师在这块儿圣土上耕耘，应该以生命投入，奉献青春，奉献心血，奉献智慧，培养学生成长，成人，成才。2021年2月5日【解放小学班主任工作室6.3】