除夕之日读书记

知足常乐

　　若有一息尚存，便要吃饭，亦要读书，且要读得字字珠玑，句句响亮。除夕亦是，春节依然。

　　五点闹钟响起，再躺十分钟，起床。近八小时的睡眠，于我而言，足矣。

　　近七点完成打卡，但还有没有读完的书，小宝醒了，做早饭，贴春联做清洁，把午饭也稍做了准备，已近十点。

“叮咚！”门铃响了。钧昊兄妹来了，“爸爸，读书啦！”每天读书前，小玉是一定要把备考的爸爸叫来的。

除夕日诵读，属以作文以记之。

1、复习了《声律启蒙》一东、二冬、三江，图片+视频。”一蓑烟雨，溪边晚钓之翁。”联想到《江雪》的“孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。”

2、吟诵《道德经》，小宝选择复习第十二章，钧昊选择第四十八章，意凡喜欢第十七章，我则挑选了孩子们不喜欢，文本较长的第二十章，娃爸扫了第三十章，轻松跟吟完五章。

3、吟诵《声律启蒙》，跟音频吟诵六鱼、七虞。吟完六鱼，孩子们由“平田兔少，漫劳耕者守株。”想到守株待兔的故事。讲《守株待兔》的绘本，末了我问孩子们：“这个农夫总想不劳而获，可能吗？”孩子们摇摇头。“就好像我们每天都不开口读书，可能会吟《道德经》吗？会吟《声律启蒙》吗？”钧昊说：“不可能。”“那我们要不要坚持读书啊？” “要！”孩子们异口同声。这个故事了出自《韩非子 五蠹》，我找出原文“宋人有耕田者，田中有株，兔走触株，折颈而死，因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。“孩子们听完绘本，理解原文一定没问题的，最后用歌诀乐读法带孩子们读两遍。

两个月前，我与素读团队的老师们初略读完全本，我还负责录了八个韵的歌诀音频，如今再带娃娃们读起来，加上典故的理解，孩子们读了多少，我就背下多少。经典诵读真的很简单，读起来便可。经典诵读真很难，难在简单的事情重复做，一遍又一遍，反反复复地诵读。

4、“大大的蓝色”（文件夹），自由复习，小宝选择跟我复习《史记 太史公自序》第一段，钧昊兄妹选择复习《闲赏篇》，接着三个孩子用歌诀轮流领读《闲赏篇 春》，三遍轻松读完。现代诗《面朝大海 春暖花开》，缘于前几天去海边想起带孩子们吟唱这首诗。三个孩子一人领吟一段，趣读完毕。

5《我爱吟诵》复习《击壤歌》，指读两遍后，逐个边吟边击每一位，看谁能不眨眼，很好玩。《悯农》其一、其二，为什么”四海无闲田，农夫犹饿死？“苛政猛于虎啊！孩子们不能理解，便用通俗的交税例子，他们似懂非懂地点点头。“吃饭能剩饭不？是不是要吃多少装多少啊？”为什么啊？”粒粒皆辛苦啊！“你看图片上的农夫。”小宝想起汗流夹背的农夫。

6、跟读《英语导读1000句》第20课，认真跟读，做到“心到、眼到、口到。”一遍即可，这是与孩子们约定的潜规则。

“下课啦！”玩规律游戏，分享零食。除夕之日怎么能少了年兽的故事？找出了最美的中国童话之年兽，年是什么？过年为什么要贴春联？燃放烟花爆竹？听完故事，孩子们应该是有所了解的。

　　小娃娃读完了， 约了楼上的大娃娃来家里读古文，两个大娃娃诵读假期的国学经典的学习内容，复习四篇陶公文，20分钟，用上计时器， 当《好运来》响起时， 她们异常开心。对于已上初中的娃来说，学业压力大， 平时每天能坚持读15分钟经典+英语， 足矣。在即将过最佳记忆期的娃来说，真心希望她能多诵读经典。诵读经典对学习成绩或许没有什么帮助，但我相信人皆知有用之用，而莫知无用之用也。

　　从今年八月中旬开始，约小娃娃们及美妈们读书，盘点近半年所读之书：

1《三百千弟朱子》，全本背诵；

2《我爱吟诵》还差几首就吟完第一本；

3《我爱吟诵》吟完前30章；

4《声律启蒙》吟到上平七虞韵；

5《英语导读》前20课；

6其他

A现代诗：《偶然》《假如生活欺骗了你》《面朝大海 春暖花开》《出塞曲》；

B古文：《诫子书》《闲赏篇 春、夏、秋、冬》《闲赏篇 雪》《爱莲说》《与朱元思书》《三峡》《陋室铭》《记承天寺夜游》《孔子世家赞》；

C《诗经》：《诗经卫风木瓜》《诗经 小雅天保》（节选）《诗经 大雅 文王有声》；

D长篇诗《春江花月夜》；

E古诗《大风歌》《望月怀远》《春日偶成》《秋夕》；

F词《鹊桥仙 纤云弄巧》《醉花阴 薄雾浓云愁永昼》《采桑子 重阳》《卜算子 咏梅》《沁园春 雪》；

G寂静法师的《能量朗读》等。

积跬步，至千里；积小流，成江海。于小娃娃而言，做到好读书，不求甚解便可；于我而言，不汲汲于富贵地读经典，每有会意，便欣然忘食，也无需解说逐字逐句，亦相信读得熟，不待解说，自晓其义也。

　　牛年继续行走在以读书为乐的路上。

最后祝福正在看美篇的你——牛年一切如意！