<h1> 新春伊始，万象更新，春节的脚步越来越近，年味也越来越浓，春节的仪式感，从一副春联开始。<br> 郑州八中笃行四班的十几位孩子们在经八路街道党群服务中心工作人员的支持与指导下，由几位家长陪同开展了“翰墨飘香，迎春送福”传统文化进社区活动。<br> 活动现场大家分工有序，引来了不少社区居民的驻足欣赏。笃行四班的小书法家们现场写下了一个个迎新祈福的美好愿望，文化宣传小组的孩子们为前来参加活动的叔叔阿姨，老人，小孩们讲解贴<b></b>春联的民俗知识，并免费送出现场书写的春联。让春联带着祝福扩大书法影响，让一笺墨香承载民族的文化自信。</h1> <h1> 看到孩子们写春联的情景，二三十年前儿时春节的记浮出我的脑海。其中记忆犹新的事就是帮爷爷磨墨，看着爷爷一幅一幅的春联写着，眼中充满了崇拜，虽然后来也跟着爷爷练过几年，但并未得爷爷的精髓，想来也是遗憾的。来讨要春联的邻居们，如获珍宝一样，捧着新鲜出炉的春联，小心翼翼用嘴吹吹那还未干的墨迹，高高兴兴的走了。我会帮爸爸扶小板凳用米浆糊一起贴上春联，追着小伙伴们一起在院子里放鞭炮，崭新的新衣，小口袋里装满了拜年时长辈们塞的糖果。</h1><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 随着现在生活节奏的加快，有很多人已经选择印刷的春联来代替手写春联。看到孩子们还能用实际行动来传承中国的传统文化，心中十分欣慰！也为孩子们感到骄傲。</span></p> <h1>将浓浓的新春祝福凝聚在笔尖，提笔挥春，一丝不苟、凝神静气、挥毫泼墨。不一会儿，一幅幅散发着清新墨香的喜庆大红春联纷纷呈现。</h1> <h1>在我们的眼中还是未长大的孩子，在这些小朋友的眼中已经是厉害的大哥哥大姐姐。笃行四班的孩子们，收下这崇拜的眼神吧。传统文化的传承，你们做到了！</h1> <h1>发自内心的自信就在那一动一静中流淌着。这受益于中国传统文化的沉浸，这也是传统艺术的魅力所在。</h1><p class="ql-block"><br></p> <h1>孩子们的活动引来了社区居民的驻足欣赏。</h1> <h1>认真的样子，你最美！</h1> <h1>传统文化推广志愿者：为路过的行人细心讲解活动内容</h1> <h1>孩子求知的眼神望着神采奕奕的讲解小哥哥</h1> <h1>“你瞧，这就是榜样！”这个爸爸指着大哥哥大姐姐们告诉可爱的宝宝。</h1> <h1>小书法家们写的春联很受欢迎，传统文化推广志愿者陪同社区居民挑选春联，并送上新年祝福。</h1> <h1>与小小书法家合影</h1> <h1>看到孩子们现场手写的春联，社区的阿姨称赞不已，高高兴兴挑选了一副喜欢的春联回家了。</h1> <h1>为最勤劳的人送上一份祝福，道上一声：奶奶新年快乐，您辛苦了！奶奶可高兴，接过春联连说：”回去就贴上，回去就贴上。“</h1> <h1>这位叔叔对孩子们的春联表示赞许，挑选了一副喜欢的认真端详。对我们的这次传统文化活动直竖大拇指。“孩子是祖国的未来，老祖宗的传统不能丢，你们是最棒的。”</h1> <h1><p class="ql-block">一群可爱的福娃们！这个下午过的充实而美好。新年的仪式感从这幅小小的春联开始。传承也是一种中华民族传统美德！</p><p class="ql-block">感谢经八路街道党群服务中心工作人员的支持与指导，让郑州八中笃行四班的传统文化进社区活动圆满完成。</p></h1> <p class="ql-block"> <b> 今天的活动不仅推广了中国传统文化、为社区居民送上温暖与祝福，还让孩子与家中们受益匪浅。以下内容为老师家长的个人感受与大家分享！</b></p><h5><br></h5><ul class="ql-block"><li><b>来自班主任的感受分享：</b></li></ul><p class="ql-block">——“为孩子们走近社会，施展自己的才华，为社会做贡献，给他人送去温暖和祝福，主动愿意拾起毛笔去练字而欣喜。”</p><h5><br></h5><ul class="ql-block"><li><b>来自参与活动家长感受分享：</b></li></ul><p class="ql-block">——“孩子小时候有书法基础，篆隶楷都练过，但都不太精。上初中后写的较少，在家基本没拿过笔，都是再三催促才会去写。为了参加这次活动，连续两个晚上在家练习，重新点燃了对书法的热情，也在活动中找到了自信。特别是今天写出的福字和春联得到了几位叔叔阿姨的肯定，更坚定了她坚持练习书法的决心和信心。真的是参加活动，受益多多！”</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">——“7岁之前的毛笔字基础，5年没有摸毛笔了，没有自信参加这次活动，反复鼓励下拿起毛笔，回来之后自我感觉还不错，自己写的字有人认可和肯定，很有成就感！也坚定了继续练习毛笔字的信心和动力！”</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">—— “孩子4年级时把书法课外班停了，今天又重新拿起了毛笔写字，孩子说虽然写的不如别的同学漂亮但是自我感觉非常棒，当有路人把我的那副对联选走的时候我超级激动。”</p>