<p class="ql-block">今晚，墨墨说着说着百问，忽然来了一句：“嬿嬿，为什么你的声音是这样的，感觉不是很开心，如果小朋友听到，会觉得你不喜欢她们。”</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">很意想不到墨墨会说这个。我问：“那怎么样听起来才开心呢？我想请教小墨老师。”</p><p class="ql-block">墨墨：“我不会说啦~那你们班小朋友是怎么说话的呢？”</p><p class="ql-block">她这么一问我还真没有注意到。</p><p class="ql-block">我：“噢~我明白了，你是说我没有对上小朋友说话的韵律是么？”</p><p class="ql-block">墨点头说：“嗯。”</p><p class="ql-block">接着，墨墨说一句话，我跟着她的声音节奏说话，发现就是很不一样。一跟读真的吓一跳。</p><p class="ql-block">我发现她的语句中有的字发音比较长，有的字声音很短，有的字音会网上翘，有的字会绕圈圈的感觉，还真的很不一样。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">我跟着她的节奏说话，问：“有没有开心一点？”</p><p class="ql-block">墨墨：“好多了。”</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">我：“我想问你，你觉得像我这样说‘小朋友们，你们觉得呢？’一种正常的语气，一种学孩子的语气，哪一种好？”</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">墨墨：“第一种吧。”意想不到她回答完，又把我问小朋友的话按她自己的韵律重复了一遍，然后说：“这样好些。”</p><p class="ql-block">意想不到今天这个马小墨老师给我上了一节声音韵律节奏的课程。</p>