『不负时光不负春，线上培训促提升』——县徐华名师工作室参加北京音协“柯达伊教学法”网络培训活动

清新

柯达伊・佐尔坦（Kodaly Zoltan，1882-1967）出生于19世纪末的匈牙利，20世纪上半叶，在作曲、民族音乐、音乐理论和教育方面的成就巨大，蜚声国际。 怀揣梦想美好起航 　　2月4日至6日，县徐华名师工作室“柯达伊教学法”课题组成员参加了北京音协举办的柯达伊教学法网络培训活动。三天时间里，21位名师专家给来自全国各地的千余名学员奉上了一场精彩的音乐饕鬄盛宴。 名师引领助推科研 　　培训活动中，既有专家们对柯达伊教学体系的详细阐述，也有一线教师们在课堂教学的实际运用；既有对学生核心音乐能力的分析，也有对当下音乐教材选题的剖析。三天的培训活动内容丰富，形式多样，互动性强，极大地满足了学员教学、教研的需求，受到大家的一致好评。 　　为了满足大家不同的需求，北京音乐家协会柯达伊乐教育专业委员会开放了三个培训场所，两个腾讯会议室，一个QQ群课堂，老师们根据自己的意愿，自主选择进入培训地点学习，大家在各自所在的培训直播间认真聆听、记录，收获满满。 且行且思收获满满 　　工作室“柯达伊教学法”课题组成员全程参与了活动，他们在认真聆听感悟的同时，还在工作室群内积极交流，分享心得，深感受益匪浅。 金铖老师：柯达伊音乐教育思想中好的教学材料、教学方法的实施，首先在于要有优秀的师资。 梁国建老师：音乐学习是一个循序渐进，不断积累的过程，音乐教育需要每位音乐老师，甚至全社会的共同努力，团结协作。 陈平老师：我们要时刻以音乐家的标准要求自己，我们的努力和能力决定我们未来的高度。 陈琳老师：我们要俯下身来，潜心研究，跟上时代的步伐不断前行，做一名有温度、有深度、有高度的音乐教师。 吴曦老师：本次培训为大家指明了方向，尤其受益的是来自北京田雨老师的《柯达伊教学“顺序性”实践研究》讲座。田老师的分享具体实用，实操性极强，让人迫不及待地想在课堂中实践。 孙磊老师：我们在制定课堂教学能力目标时，要紧紧围绕培养学生的核心音乐能力，要努力做到“以学定教，以学评教”。我们要常学常新、常悟常进，不断将学习成果转化到课堂实践中。 　　通过本次培训，成员们夯实了理论基础，明晰了前行方向。他们纷纷表示，这次培训干货满满，需要以后反复消化吸收，并不断实践，不断反思，才能真正地融会贯通，学以致用。 　　相信，全体学员会以这次网络培训活动为契机，在县徐华名师工作室这个好学上进的集体里，互帮互学，携手共进，积极践行柯达伊教学法“让音乐属于每一个人”的教育思想，努力为水乡音乐教育添砖加瓦。 审核统筹：徐华报道撰写：金铖美篇制作：季美玲