<p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;">所有事物有其成长发展规律，一定的时间发生一定的变化，一定的时期做一定的事情，一定的季节有一定的收获……</span></p> <p class="ql-block">有个细节多少人还记得？我记得，因为我记且录了。回放也在，不妨回看。回想一下，更多的开班典礼，一开讲，定纪律，立规矩，摆资历，论牛逼，但他们忽略了他们没在意，守护老师却注重，也是教与学中最重要的问题，我们——所有他这期学员在上课前会了什么懂了什么，不会什么没掌握什么……</p> <p class="ql-block">我们自家事自己知。在别人期待我们翔于云海之外时，我们却只能在楼群间徘徊。当所有人觉得我们能飞个几百上千米之高时，实际我们只在几米十几米处摇摆。在别人想怎么凭空拔高我们时，守护老师关注我们的根有多深。所有人关心我们飞得快不快，守护老师关心的是我们用什么飞。在所有人想知道我们飞多好时，守护老师想知道的是我们怎么飞，如何飞，凭什么飞……</p> <p class="ql-block">守护老师开宗见义后，问了学员几个问题：基本工具、蒙版、钢笔等的掌握情况，得到回复老师说，我了解了，知道你们现在的状况和水平。随后的教学中甘心情愿针对问题专门制作课程加课。老师只通过一节课的作业，便抓住学员们的心。第一节起，老师就泡在群里，耗在群里，熬在班里。逐人逐个逐张的审视分说讲评，用情用力用意，关心诚心耐心，坦诚坦率坦言，认真细致负责……</p> <p class="ql-block">品茶品酒品味，闻花闻色闻香。老师兑现了典礼上做出的承诺，守住了本心初心。许多细节如昨。我的玩笑话，老师盲打不行啊，老师用心课下练盲打。我说，老师，我们连图层蒙版都不透彻，更不说新建拷贝的正确使用，我们连蒙版的作用都一摸黑，更别说蒙版与图层的关联。说者无心，听者有意……</p> <p class="ql-block">课程过半，老师在那个粗略汇统的基础上，于课中、于教程上，有目的，有针对性地布局。校方有什么章程规定我们不知，但守护老师从切入点上个人以为便已超出了大纲的刚领范畴的，也是出乎当时我们的预期。老师的这种针对，贯穿课程到现在……</p> <p class="ql-block">开班前有同学问我，守护老师没接触，水平咋样，群聊中我也说了，老师很不错，很负责很清楚。今番听授实然，胸中有文墨，腹内有锦绣，身兼文武艺，心间蕴乾坤。且不止于此，如今过来，更觉用心之重，用情之深，费神之大。只为顺利带完一班何至如斯，老师想教更好，教更多，课更精，提更高。我们赶上个不断完善自己、完美课程、提升自我、实现理想、超越梦想的老师……</p> <p class="ql-block">朝霜晨露早有，夕阳昏霞晚出。花开花败有时，叶落硕丰有期。</p><p class="ql-block">花落果实见，叶将落，果最满，规律阻挡不了……</p><p class="ql-block">教如是，学如是，课如是，师亦如是……</p> <p class="ql-block">（感谢守护老师竭诚服务，感谢所有老师的辛勤付出，提前祝老师和同学们诸事安顺，春节愉快，家人康泰，阖家美满！）</p>