树立家国情怀 小小肩膀也有担当———荷花二班防疫期间心理疏导

莫名其妙

<p class="ql-block">疫情的再次来袭,我们已经不像第一次那样恐慌忙乱。而是有条不紊的把假期生活安排好,学生宅在家里容易懈怠,我们便像在校一样,每天从几点到几点学习,几点到几点锻炼,什么时间开展业余爱好训练,按部就班的进行着。尽管这样,还是难免有的学生会出现心理问题,学校及上级部门关心孩子们的心理健康问题,强调要进行假期心理疏导工作。学校给我们班还安排了王波,张思博两位老师进行线上家访工作,把学生存在的问题摸清,便于我们下一步的安排。另外我们班尽量把假期生活安排的更加丰富一些,通过让学生向我校各位参加值岗防疫的教师学习,向参加值岗防疫的亲人学习,帮助他们树立家国情怀,并且要求他们用自己的方式,比如参加手语训练,叠杯训练制作手抄报等等,也要求他们通过这种方式参加到全民抗击疫情的战斗中去,帮助他们树立参与意识。</p> <p class="ql-block">  我班学生积极响应学校的号召,积极参与各项活动,并且纷纷发来照片和视频来展示他们的技能</p> <p class="ql-block">我们班学生袁愿同学,积极响应学校团委的号召,录制了红歌《我和我的祖国》,通过歌声向祖国表达着她的一腔爱国之情。</p> <p class="ql-block">我班学生还通过自己的方式制作了大量的手抄报,绘画,漫画来向参加防疫的工作人员表示致敬,向家庭其他成员宣传抗疫防疫的重要性。</p> <p class="ql-block">另外,我们班学生王烁然,在假期期间通过张思博老师的指导参加了与澳门学生交流的活动,和他的妈妈一起合作制作的春联儿获得在澳门学校展播。</p> <p class="ql-block">通过一系列活动的安排实施,我班学生假期生活更加丰富多彩。通过一系列有意义的教育活动,让学生增强主人翁的意识,让学生参与到社会的防疫工作中去,让他们认识到自己肩上的责任。同时做好心理调控,使他们能面对更大的困难。</p>

学生

防疫

假期

几点

参加

安排

学校

通过

心理

他们