<p class="ql-block"><span style="color: rgb(1, 1, 1);"> 她教学形式活泼，注重学生数学能力的培养，致力于成为“生.动”课堂教学理念的推崇者，学生探索知识道路上的引导者，学生深度学习的激发者。</span></p> 陪伴学习 <p class="ql-block"> 她和学生一起完成问题研讨等教学环节，将课堂上的时间真正用来解决小组和个人学习中的问题，生生之间、师生之间讨论讲解的过程，<span style="font-size: 18px;">分解了知识内化的难度，确保了课堂上能够真正引发观点的碰撞，把对问题的思考引向更深层次。</span></p> <p class="ql-block"> 蒙自二小“生.动”课堂尊重每一个独立的生命，努力让每一个生命在生活化的课堂中自由生长，努力让每一节课都是愉悦自觉的行动。课堂上的她能够接受学生质疑，进而引导学生深度辨析、协助构建，培养了学生敢于质疑，敢于探讨，敢于表达的学习精神。</p> 见证成长 <p class="ql-block"> 对于学生不能独立解决的疑难问题，采用伙伴学习，小组合作学习等多样化学习方式交流互动，减少学生学习的挫败感，使教师对学生的帮助更具有针对性和指导性，让学生在理解深层概念的基础上做到融会贯通，实现知识的迁移与再生。提升了学生交流沟通的能力，发展批判性思维与创新性思维。</p> 自信大方 <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 她鼓励学生主动参与课堂活动，展示学习成果，增强学生自我学习的体验和实践，生生互评后及时引导评价，老师不再是知识和信息的展示者，学生也不再只是知识的接收者，而是真正成为学习的主体。</span></p> <p class="ql-block"> 她始终坚信，为师者，不仅要帮助学生获取知识，还要教会学生学习的方法，养成思辨的习惯，让学生能主动地学习，善于学习，形成终身持续学习的能力。</p> <p class="ql-block"> 文字：杨立焕</p><p class="ql-block"> 图片：杨立焕</p><p class="ql-block"> 审核：高飞雁</p>