教育惩戒，可以让学生更有责任担当意识，为自己的过错承担符合年龄的适当代价；<div> 教育惩戒，可以让学生勇敢地面对自己的过错，更好地纠错，形成更高的挫折意识、道德意识；</div><div> 教育惩戒，可以促进师生的共同反省；</div><div> 科学合理的惩戒规则有助于形成学生的坚强性格，能培养学生的责任感，锻炼学生的意志和才能，培养学生抵御引诱的能力。</div> 2020年12月，教育部出台《中小学教育惩戒规则（试行）》（教育部49号令），自2021年3月1日起施行。这是我国第一次以部门规章的形式对教育惩戒作出规定，赋予了学校、教师实施教育惩戒的权利。该规则出台后，引发了新一波关于教师惩戒权的大讨论，成了近期的热议话题。鉴于此，潍坊广文中学、潍坊文华学校成立项目组，对教育惩戒制度进行专项研究，并制定学校教育惩戒制度。 第一阶段 统一认识 制度初探 <div style="text-align: left;"> 2021年2月1日上午，教育惩戒制度项目组进行第一次碰头会，会上项目组全体成员对教育部出台的《中小学教育惩戒规则（试行）》进行了集体学习，并结合前期搜集的相关制度、法规等材料对《规则》进行研讨，并在研究《规则》和相关法律法规的前提下，结合学校实际情况，形成学校的教育惩戒制度，以保障《规则》全面落地、顺利实施。项目组邀请校长王建新同志进行指导，王校长恳切的指出，制定学校教育惩戒制度时应注意艺术性原则、科学性原则、依法性原则、教育性原则和伦理性原则等，有了这些原则为我们的教育保驾护航，我们对学生的教育惩戒会更加规范，师生的权益也会得到更好的保障。王校长还指出，教师选择教育惩戒措施，应遵循育人原则，以可接受的方式将惩戒目的触及学生心灵，防止滥用惩戒损害学生身心健康，要做“手持戒尺、眼中有光、心中有爱”的教师。<br></div><div> 会后，项目组成员在充分研究《规则》和相关法律法规，并结合工作实际，分模块研究两校教育惩戒制度的制定策略。<br></div> 第二阶段 头脑风暴 深度研讨 <div style="text-align: left;"> 2月3日上午，项目组再次相聚，全体成员根据自己的研究和思考各抒己见，最终确定了两校教育惩戒制度的属性、实施规则、惩戒流程、注意事项、申诉及心理帮扶等。<br></div> 2月3日下午，项目组成员通过头脑风暴的形式，结合学校实际，将违反校规校纪的行为进行分类，并根据程度轻重确定教育惩戒方式，以期真正实现教育惩戒的合理性、合法性、科学性和可操作性。 第三阶段 分组调研 精准测评 <div style="text-align: left;"> 2月4日起项目组将在学生、家长、教师范围内进行教育惩戒措施及流程可操作性的调研，并根据调研结果进行精准的合理性和合法性测评，使教育惩戒的育人效果真正彰显……<br></div> 规则只是一种手段，育人才是最终目的。匠心育人，管理赋能，我们一直在路上……