<p class="ql-block">《3--6儿童发展指南》中指出：4—5岁的幼儿应具有不偏食、不挑食、不暴饮暴食的生活习惯，并喜欢吃瓜果、蔬菜等新鲜食品。</p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(237, 35, 8);"> 🥣🥢主题缘起</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(1, 1, 1);"> 一粥一饭，当思来之不易；半缕半丝，恒念物力维艰。在一次和孩子们一起欣赏古诗“悯农”时，张雯雅说：“农民伯伯种粮食好辛苦哦！今天我要一定要把饭菜全都吃完。”原以为她只是说说而已，但在午餐时，她真的吃完饭菜，而且高高举起餐盘说：“老师你看我都吃完了。”我竖起了大拇指称赞到：“真棒！你光盘了哦！”她连忙问：“光盘是什么呀？”“光盘是奇特的盘子吗？”顿时，“光盘”这个新鲜词汇引起了所有孩子的兴趣。</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(1, 1, 1);">围绕着“光盘”这个话题，孩子们开始行动啦！</span></p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(237, 35, 8);"> 🥣🥢我要爱惜粮食</span></p><p class="ql-block">孩子们从平时的生活经验出发，通过观看“光盘”的公益广告，了解了“光盘”一词的含义。自由讨论了生活中看到的一些浪费粮食的现象，知道了浪费粮食是一种不好的习惯。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">瞧！有这么多么浪费粮食的现象。</p> <p class="ql-block">粮食可真来之不易啊，还有许多人会挨饿哦！</p> <p class="ql-block">“老师，我们以后不能浪费粮食了，我们要爱惜粮食，要光盘哦。”</p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(237, 35, 8);"> 🥣🥢我是“节约小天使”</span></p><p class="ql-block">讨论：“昨天你光盘了吗？”</p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(22, 126, 251);">王泽康：昨天我吃了两碗饭，肉丝炒饭可美味啦！我光盘了啦！</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(22, 126, 251);">徐晟铭：我不喜欢吃肉，昨天我没有把炒饭吃完，我没有光盘啦！</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(22, 126, 251);">付子骞：我是全班吃的最慢的，但是我也把炒饭吃完了，我光盘了啦！</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(22, 126, 251);">谭佳翼：我昨天把饭吃的光光的，我也光盘啦！</span></p><p class="ql-block">孩子们开心地分享着自己昨日的午餐情况。孩子们为了能坚持光盘，大家共同讨论决定制作一张光盘记录表来记录自己的午餐情况。如果午餐光盘了，就给自己一朵小红花，如果没有光盘就给自己一朵小蓝花。</p> <p class="ql-block">讨论：如何做到光盘</p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(22, 126, 251);">秦绍楠：我们要把碗里的饭菜全部吃完，才能做到光盘。</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(22, 126, 251);">向鑫豪：不喜欢吃的饭菜可以少吃点，但不能浪费，这样就不会浪费粮食了。</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(22, 126, 251);">闫诺伊：我们去外面吃饭时，可以少点，如果点多了，没有吃完我们可以打包带走，不能浪费。</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(22, 126, 251);">张雯雅：我们不能挑食，什么都要吃，要把自己的饭菜全部吃光光。</span></p><p class="ql-block"> 老师的话：课程往往来源于生活，来源于社会中的热点问题，本次，我们围绕“光盘”追随孩子的想法，一起了解粮食的来之不易，孩子们节约粮食的观念正在悄然形成~</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">看！我们会自己制作记录表哦。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(1, 1, 1);">这是我们的光盘记录表</span></p> <p class="ql-block">“为什么给自己贴了一朵蓝花呀？”</p><p class="ql-block">“我不喜欢吃青菜。”</p><p class="ql-block">“我不喜欢吃肉。”</p><p class="ql-block">“我最不喜欢吃鸡蛋。”</p><p class="ql-block">于是，我们和孩子一起分享绘本故事</p> <p class="ql-block">“老师，我们在幼儿园做到了光盘，回家我们也要做到光盘哦”</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">来看看我们在家的表现吧！</p> <p class="ql-block">在家我也能光盘哦！</p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(1, 1, 1); font-size: 18px;">老师的话： 在践行光盘的过程中，孩子们有效利用记录表记录每天吃完的饭菜，大部分幼儿能做到光盘，但同时通过翻阅记录表也发现了一些挑食的现象，于是利用绘本阅读，孩子们了解了挑食的危害，逐渐改掉挑食的坏习惯~</span></p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(237, 35, 8);"> 🥣🥢设计光盘宣传画</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(1, 1, 1);">讨论：如何让大家都加入“光盘行动”</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(22, 126, 251);">秦绍楠：我们可以用嘴巴告诉大家不要浪费粮食，要加入“光盘行动”。</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(22, 126, 251);">黄振恬：我们可以用网络，让爸爸妈妈用手机群发消息，让大家加入“光盘行动”。</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(22, 126, 251);">向鑫豪：可以用大人手机打电话通知大家，不要浪费粮食，要加入“光盘行动”。</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(22, 126, 251);">周瑾萱：我觉得我们可以用画画的形式来鼓励大家加入“光盘行动”。</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(22, 126, 251);">……</span></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">通过讨论最终幼儿决定自己动手设计“光盘行动”宣传画。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">幼儿分享自己的宣传画，并倡导大家要加入“光盘行动”。</p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(22, 126, 251);">戴杨洋：我画了两幅画，我画的是农民伯伯在农田里辛辛苦苦地种粮食，你们看太阳好大他们流了好多汗。我还要告诉大家一首诗：《悯农》锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。我们要珍惜农民伯伯的劳动成果，爱惜粮食。</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(22, 126, 251);">杨佑逸：我画的是四个小动物在森林里吃饭，它们四个好朋友不挑食，都光盘了。我这幅画要告诉大家，不光人类要光盘，动物们也要光盘人哦。</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(22, 126, 251);">王珩之：我画的是一个巨型的嘴巴，它里面填满了食物，他什么都爱吃，从不挑食，这幅画要挂在我家，提醒大家都要光盘，不能浪费粮食。</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(22, 126, 251);">王泽康：我画的是我在吃饭，我特别不喜欢吃水果和蔬菜，但是我把它们也全部吃光光了，我要把这幅画放在饭店，提醒所有的人都要光盘。</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(22, 126, 251);">……</span></p> <p class="ql-block">教师的话：孩子们用绘画表征的方式记录自己的光盘方法并和同伴交流，知道在不同的场合可以选择不同的光盘方法，可以用宣传画的方式提醒大家都进行光盘行动～～</p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(237, 35, 8);"> 🥣🥢 教师思考</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(1, 1, 1);"> 节约是中华民族的传统美德。“好好吃饭，节约粮食。”这看起来是一件不起眼的事儿，却与我们每个人的未来息息相关。这次课程缘起于对一个词汇的深究，发展于孩子内心感受的觉醒，服务于孩子的美好生活。孩子们的光盘故事仍在继续，希望我们的教育有印无痕，无为而治，让光盘真正成为习惯，成为影响他人的力量！将“光盘行动”进行到底💪 </span></p>