老师您好！您对户外自主游戏感兴趣吗？您了解孩子们会怎么玩安吉那些材料吗？他们探究和解决问题可能有哪些？表现可能是什么样子？开展户外自主游戏您需要了解哪些方面内容？<br> 如果您搜集安吉户外游戏精彩视频、图片（抖音：能哥），对这些资料整理重命名，按照“主要材料+辅助材料+玩的内容+所在幼儿园“重命名，然后对照下述链接分析园内环境需作哪些调整，需提供户外自主游戏材料的种类和数量。可能会发生哪些好玩的事情呢？<p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><a href="https://note.youdao.com/ynoteshare1/index.html?id=be3b449464f344c7b2e0a7fec01d838b&type=note" rel="noopener noreferrer" target="_blank" contenteditable="false"><i class="iconfont icon-iconfontlink"> </i><i> </i>高唐县金城幼儿园 董树银老师--“安吉游戏”——粗浅认知</a></p> 华爱华教授说解读与案例分享：<br> 看到什么就分享什么，不会写作，用图片用PPT用视频的形式，抓住什么分享什么，用嘴巴说清楚就好。<br> 老师不能心急，要给孩子充分的时间去探索，老师继而再去观察捕捉孩子的精彩案例；我们要结合五大领域内容深入解读幼儿游戏背后体现出的幼儿的学习，学会发展地进行幼儿评估……<br> （现场解读不了怎么办）视频重温，一遍一遍重温一遍一遍重温，每一次重温看到孩子游戏中到底发生了什么学习？<br> 任何一个寻常时刻都是能够解读的，都是要从发展的角度解读的，这个行为表明原有的已有经验是什么？<br> 我们只要解读到孩子是怎样解决问题的就可以了。数学可以解读出来，物理的、科学的很多是解读不出来的。 以上视频是搜索到自主游戏精彩视频的一部分，视频让我们直观看到了（安吉）自主游戏中孩子的能力。那么这些视频，感觉比较高质量游戏视频，可不可以放给本园幼儿模仿学习呢？这种冲动源于让幼儿相互学习、借鉴迅速提升“游戏水平”，再通过实践去创造形成自己的经验。这个想法，您怎么看？ <h3 style="text-align: center">每一次成长都是一次花开</h3>