<p class="ql-block" style="text-align: justify;"> <span style="color: rgb(255, 138, 0);">【按】师友们大家好，从今天开始，我们做付费教学。给您带来不便，敬请谅解。函授的同学可以到钉钉群免费学习。</span></p><p class="ql-block" style="text-align: justify;">一、什么是书法？</p><p class="ql-block" style="text-align: justify;">书法，通俗的理解它与我们有太多的渊源关系，祖祖孙孙，世世代代，是我们汉语言文字的载体。依靠它，承载着我们的历史以及对万事万物的认知，很普通，很简单，就是我们日常的交流工具。故尔，《现代汉语词典》上是这么解释的：书法，就是书写汉字的方法。以此以为，只要是毛笔写成的汉字，都应该定义为书法。错。</p><p class="ql-block" style="text-align: justify;"> </p><p class="ql-block">书法上升为艺术，或以书法家作称谓，已远非“书写汉字的方法”所能涵盖，此时的书法已上升到了一个有独立审美的美学范畴，在点画塑造、结体塑造、章法塑造、意蕴塑造上，都区别于普通意义上的书法，它承载着书写者对“迹画”深层次生命意蕴的认知与把握；它承载着书写者才情、学养、品格、修为，以及感时悯天的独立情怀。故尔，真正的书法创作是独一无二的。不重复古人，又不背弃古人；不流行于当代，又不背弃于当代；不重复于自己，又不背弃于自己。</p><p class="ql-block">书法，是一个人的故事。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">什么是书法呢？</p><p class="ql-block"> 我这样总结了一句话：“以汉字为载体的书写艺术，称之为书法”</p><p class="ql-block">关键词: 汉字 载体 书写 艺术</p><p class="ql-block">①汉字。书法离开了汉字，就失去了它本来的意义，形神俱灭。</p><p class="ql-block">②载体。所有的艺术形式，都是一种载体。书法所承载的是中国人文的情怀，而非文字本体。</p><p class="ql-block">③书写。书写是置根于性情的无碍表达。写者，泻也，倾也。</p><p class="ql-block">④艺术。艺术即是形式的构成关系。点线面，黑白灰，起承转合，置陈布势。</p><p class="ql-block">此四点，缺一不可以为书。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">西周铭文《散氏盘》</p> <p class="ql-block">秦《秦召版》</p> <p class="ql-block">秦《石鼓文》</p> <p class="ql-block">汉《曹全碑》</p> <p class="ql-block">汉《张迁碑》</p> <p class="ql-block">汉《好大王碑》</p> <p class="ql-block">汉《简》</p> <p class="ql-block">东汉三国时期《宣示表》</p> <p class="ql-block">南北朝 《摩崖石刻》</p> <p class="ql-block">南北朝《魏碑》</p> <p class="ql-block">南北朝 《元楨墓誌》</p> <p class="ql-block">晋.陆机《平复贴》</p> <p class="ql-block">晋 王羲之《兰亭集序》</p> <p class="ql-block">晋 王献之《中秋贴》</p> <p class="ql-block">唐 张旭《大草古诗》</p> <p class="ql-block">唐 怀素《自叙帖》</p> <p class="ql-block">唐 张旭《草书心经》</p> <p class="ql-block">唐 颜真卿《祭侄文稿》</p> <p class="ql-block">唐 欧阳询《九成宫》</p> <p class="ql-block">唐 柳公权《玄秘塔碑》</p> <p class="ql-block">宋 苏轼《寒食帖》</p> <p class="ql-block">宋 黄庭坚《松风阁》</p> <p class="ql-block">宋 米芾《蜀素帖》</p> <p class="ql-block">宋 蔡襄《行草》</p> <p class="ql-block">元 赵孟頫《小楷》</p> <p class="ql-block">本章学习要求:①认知中国书法生成、发展、演变的脉络；②找到书法不同字体的同与不同；③认知书法艺术与应用书法的区别；④不断回顾，重新认识，更上層樓。</p>