居家劳动快乐成长———烟台开发区第三小学寒假劳动教育纪实

王懿荣小学

习近平总书记说：劳动创造了中华民族，造就了中华民族的辉煌历史，也必将创造光明未来。 居家期间，正是培养学生生活自理能力，增强劳动意识的好时机。烟台开发区第三小学按照中共中央、国务院印发的《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》和开发区教育分局《烟台开发区关于进一步加强劳动教育和综合实践活动的实施意见》要求，积极开展了“居家劳动快乐成长”寒假居家劳动教育活动。 放假伊始，学校就根据同学们的身心发展规律，精心策划、合理安排，按照不同年龄段同学们的劳动能力制定了一桌丰盛的劳动教育与综合实践大餐。 本次活动设立了三大板块：“日常家务劳动”、“周边社区劳动”和“创意问题解决”。同学们尝试在劳动中发现问题，然后进行问题的创意解决，感悟劳动里的智慧，尝试智慧的劳动。 凡事预则立，不预则废，做好计划是成功的一半。第三小学的孩子们根据学校下发的《寒假综合实践与劳动教育指导》积极制定符合自身情况的“寒假劳动计划”，根据自己情况及时改变计划，灵活应对。 日常家务劳动 整理小明星从大事处着眼，从小事处着手，叠被子、叠衣服事不大，但能锻炼孩子们的生活自理能力和动手操作能力，更能让孩子们体验劳动的乐趣。二十三,糖瓜粘;二十四,扫房子。随着新年的来临，我们第三小学的小学生们也行动起来了。整理床铺，将衣物晾晒好，分类叠好放进抽屉柜子中。低年级的同学整理自己的小书桌，用过的东西放回原处。高年级的同学会换床单、枕套等，逐步养成整理习惯。 清洁小能手随着疫情的反复，除了在家学习锻炼之余，孩子们还当起了家庭的小主人，主动承担起打扫卫生的家务活。积极在家务劳动中发现问题，并尝试解决问题。每一份劳动都值得尊敬，劳动中的每一个细节都是生活中一个美丽跳动的音符。美好的生活需要我们用双手的劳动去获取，让孩子们参与家务劳动，不仅让孩子们进一步理解劳动的意义，而且锻炼了他们做事的逻辑性和条理性。 厨艺大比拼“授人以鱼不如授人以渔”，这个假期里，孩子们人人学一道新菜肴，一份新面食，并把自己的制作过程和心得体会上传到班级圈中，在班级范围内学习讨论。同学们热情高涨，积极准备食材，精心制作各种菜肴和面食。通过参与做饭，孩子不仅体会到了劳动的乐趣和成就感，体会到了家长的辛苦，也培养了家庭氛围，增强了家庭感情。 小小园艺师探索是孩子们的天性，他们对这个世界充满了好奇和热爱。通过对植物的种植，不仅锻炼了他们的观察能力、动手能力和独立思考的能力，更让他们对自然界有了充分的了解，对生命有了新的认识。 周边社区劳动我给社区换新衣孩子们不仅在家里打扫卫生有模有样，还会帮忙打扫社区卫生呢！我们会清扫楼道，清理草地上的垃圾。看到邻居家门口有垃圾也会及时帮他们扔掉。在劳动中，孩子们的意志品质得到了锻炼，收获了家人的赞许，品尝到了成功的喜悦，深刻地理解了“美好生活要靠劳动来创造”的道理。 志愿清除小广告瞧，这些令人讨厌的小广告到处都是，清了之后不知何时又跑到墙上来了。孩子们不怕脏不怕累，认真清除着小广告。此次清理活动，不仅美化了社区的环境，增强了孩子们热爱劳动的观念，更培养了学生们的公民意识和奉献精神。 创意问题解决手工小匠人坚果壳、糖果纸大变身。新年到了，坚果是必不可少的零食，瓜子、花生、核桃、开心果……吃完后的果壳你是怎么处理的呢？扔掉嘛～噢，那就太可惜了，坚果壳也可以变成创意十足的玩具，或别具一格的装饰品。 学生参加劳动实践，不仅能够形成正确的劳动观念，养成积极的劳动态度和良好的劳动习惯，还需要综合运用所学知识和技能应对实践过程中遇到的各种现实问题，从而提高解决问题的能力。 学生解决问题能力不能仅仅靠“纸上谈兵”的思维训练，而更需要在劳动实践过程中反复探索、体验、总结、反思才能得到发展和提高。 学校鼓励孩子们将自己在劳动过程中遇到的问题记录下来，并积极动脑思考，尝试解决。孩子们发现在劳动中经常会遇到各种问题，发现看似简单的劳动自己做起来却困难重重。为了完成劳动任务，就需要孩子们应用已有的知识和经验应对出现的问题，问题一旦解决，解决问题的能力也随时发生变化。 通过这次活动，第三小学的孩子们懂得了劳动最光荣，劳动最美丽的道理，通过劳动，孩子们不仅增强了劳动技能，平淡的居家生活也变得妙趣横生。