市直中学七年级语文组——最是书香能致远，腹有诗书气自华

国培初语三组

最是书香能致远，书能带你去想去的地方，见你想见的任何人，做你想做的任何事。 腹有诗书气自华，读书能使人修身养性，能使人气度不凡，亦能使人厚积薄发。同时，读书会告诉你：活成自己想成为的样子。 点亮自己照亮他人 　　每周教研会，同组老师共读新教育读本《智慧行动创造教育幸福——新教育实验十大行动理论与技巧》，共写成长笔记《读书时光》，共同交流“共读一本书心得体会”。 　　共读共写活动，让我深深感到，相遇是一个缘分，相信是一种力量，开放是一种选择，专注是一种智慧，完整是一种境界。真正做好新教育，需要注意学习、结合、开放、专注、坚持，不断走进去，请进来，善于在开放中学习，在实践中开放，就必然会与更多美好的实践相遇。 以读为乐——假期大阅读时光 　　寒假时光，响应学校“大阅读”的倡议，我们与学生一起共读课标名著，品读经典文学作品，参与，引领，反思，为未来教育带来春天的气息。 优雅睿智的刘延红老师 班级寄语: 各位同学，老师看到你们读书的照片和视频，聊慰以心。读书，是幸福的事，让你心灵愉悦;读书是辛苦的事，让你身体劳乏。然只要自觉坚持，一定收获斐然。 假期需要放松，但也是超越的好时机。语文学习最需下苦功夫，不说三更明月五更起，只需当日阅读当日毕。背课文，背经典，读名著，做笔记，坚持把简单的事情做好，你就是最不简单的人! 努力吧，少年！ 年轻有为的杨晓利老师 　　在忙碌中寻得一处雅静，于奔波中觅得一纸芳华。她说: 要求学生做的，老师必须先做到。这个寒假，做回自己的学生，和学生一起读书，一起做笔记，收获成长，净化心灵。 认真批注的齐香玲老师 　　《骆驼祥子》中的人物色彩分明，体现出当时社会的黑暗与平民的悲哀。读了《骆驼祥子》这本书，我明白了，做人一定要脚踏实地，不要被眼前的利益熏昏了头，世界上没有免费的晚餐，任何事情都是要靠努力换来的。 沐浴书香的王俊好老师 　　喜欢汪曾祺，文章有意境，仿佛一个很亲和的人在向人娓娓道来生活中的小乐趣、小味道。 读书积累的张湾湾老师 　　读余秋雨的《文化苦旅》，仿佛站在古人站过的地方，在山重水复、莽莽苍苍的大地上，静听千百年来的风声鸟声，跟随有悟性的文人，踏着中国文化的真实步履，感受封存久远的文化内涵。 知性优雅的魏彩云老师 　　魏彩云老师对书有一种天然的亲近感，秉承“开卷有益”的理念，效仿陶渊明“好读书，不求甚解”，小说散文诗词科幻，师之所需，生之所爱，所读甚为驳杂。每与作者共鸣，则掩卷沉思，间或记之，怡然自乐。 心灵导师——曲雪改老师 　　我们一路都活在恐惧中:幼儿园时恐惧“不听话就惨了”，上学时恐惧“成绩不好就一辈子没希望了”，工作后恐惧“表现不佳前途就没有了”……我们随着物化的车轮打转，一刻不敢停，不敢想象“如果我不具备任何功能价值，会发生什么”。我们是具有功能价值的“物”，还是真正存在的人，取决于我们是否被另一个人饱含深情地看见过。 现在，停下来想一想，如果剥离所有的功能价值，我是谁?我所追求的一切，到底是自己真正想要的，还是被恐惧驱使而追求的?没有任何外在标签的我，双脚是否还能踩在大地上，感受到自己的存在? 看见，是真正的爱。 恬静优雅的杨娟老师 　　那份知性、优雅来自于对书的钟爱。阅读能让人收获思想，获得人生感悟，更从容地观察世界。她们心性如花，雅俗共赏，品性如木，内外兼修，有时娴静儒雅，有时热情娇艳，自有一种身在世外的闲情逸致。 读书教研——我们在路上 　　总有一天，你会明白，你走过的路，你读过的书，你看过的风景，都会让你成为一个有底气的人，不攀附，不依附，遇见你喜欢的人，过上你梦想的生活。 这就是我们努力读书的意义。