坚定信心 砥砺奋进——濮阳市第四中学初四期末考试质量分析会

小成故事

班主任

学生

成绩

培优

老师

学习

家长

分析

优秀生

偏科

教育教学质量是每一所学校的生命线，毕业班是反映学校质量的窗口。濮阳市初中毕业班期末考试实行了12所学校联考，统一试卷，统一网上评阅。我校在考试中取得了总分平均分第二的优异成绩，其中语文、化学平均分第一，数学、历史平均分第二，物理平均分第三的好成绩。

　　为了坚定信心，2月5号上午，在刘青山主任的主持下，吴校长、蒋校长和教务苏主任参与了初四期末考试质量分析会，12位班主任分析了本班成绩，班内的优势与不足，假期如何网上指导与培优等。

二班班主任成普选老师分析到：班级整体上进步，学习态度明显改善、学习纪律进步、但是存在如下问题，

　　1、不少学生出现偏科现象，造成成绩没有跟上。提升措施是针对弱科进行提升，特别这个寒假是提升弱科的关键时期。老师针对弱科学生建了不同的群，进行督促与指导。

2、有些学生的学习积极主动性不强。针对这个问题，在寒假期间多与家长积极沟通，开学后找学生谈心。狠抓纪律，营造浓郁的学风，形成一种竞争的氛围。

三班班主任杨庆春老师分析到：
一、成绩分析
没有很突出的尖子生，中间力量薄弱，后进生较多。
二、采取的措施
1.量身定做适合“种子选手”的方案，建立培优群，多激励，多表扬，严要求。之所以不够优秀，是因为有这样那样的不足。我们当然要看到他们的不足，直击不足，有的放矢，更快的提升其思维品质。除此之外，还要找到他们最擅长的方面。 他们也需要表扬，不刻意的却又有技术含量的表扬，能燃烧他们的斗志。
2.严格要求“伪学霸”，摒弃他们身上的惰性和自以为是、好高骛远的不良品质。鼓励他们多讲题，做实实在在的学霸。
3.狠抓一高潜力生，力求家长配合支持，争取做到弯道超车。
4.抓牢体育训练，要求体育班长每天督促。鼓励家长发朋友圈，班主任为其点赞加油。
5.鼓励后进生的“培优”，能学会的务必做到优秀。
家长多陪伴、老师多私聊、组长多督促，携手共创美好未来！
四班班主任王小俊老师分析到：本次考试尖子生发挥的不理想，主要原因是：做综合题的能力不够；压力过大，心理素质有待加强；有偏科现象。
措施：
1.针对这个问题，当天晚上私聊了部分家长，并分两批召开了亲子家长会，对学生进行了考试分析和学法指导，鼓励加要求相结合，也再次赢得家长的支持和配合。
2.继续按原小组上传作业和体育打卡视频，并统计。
3.一周进行一次体育测试，掌握锻炼情况。
4.鼓励孩子们在群里发收获，可以是知识性的，也可以是体育方面的，还可以是讲课视频。
5.每天挑人点拨作业或收获，鼓励孩子们。
总之，这个寒假意义非凡，希望孩子们都能都能有所进步，把握初中阶段最后一个弯道超车的机会。 五班班主任胡景财老师说到：让学生体会到真学的重要性，抓住直播课，端正学习态度，对学生实行培优补差。 六班班主任刘咪老师分析到：

通过对六班的成绩分析，发现两级分化严重，偏科现象突出！
根据偏科现象这种情况，采取以下三种措施！第一：让家长和孩子本身引起高度重视，让孩子全力以赴补短板！第二，任课老师多关注，查漏补缺，注重培养思维品质，提高学科核心素养！第三，精准帮扶，优弱互补，相互结对，共同提高，力争更上一层楼。
　　六班迫在眉睫需要解决的问题在于，如何在单位时间内取得高效的学习！六班人的种子选手做到了勤奋，如何科学有效学习，是需要我们团队需要解决的问题！
　　在毕业班，只有我自己是个新手班主任，毫无经验，很多的东西需要向其他的班主任继续学习！我只有在时间上做保证！下学期继续做到来到学生前，走到学生后，全力以为子孩子们中考保驾护航。

七班班主任杨松峰老师分析到：

目前七班的状况自己以后工作改进的方向：1.抓思想。班级整体思想上还不够稳定，持之以恒的拼搏信念不够。2.抓偏科。班级前边成绩好的女生偏多，随着学习综合性提高，理科思维需要提高，学习吃力。3.抓潜力生。100名和200名之间是真空地带，形成的氛围不够浓。4.抓班风纪律和抓学习之间的矛盾。部分学生学习吃力，确实跟不上去，部分孩子违纪多，浪费了老师大量精力，也造成了他们的逆反，应该把工作重心转移到强调学习上来，加强正面教育的带动辐射作用。

八班邓永华老师分析到：

“流水不争先，争的是源源不断。”八班是团结、和谐、向上的班级。虽然积贫积弱，但师生都在努力，走在学会到学精的路上。
如何利用寒假提高成绩。
（1）建立他律互助联盟。
（2）家长重视并参与孩子在家的学习。
（3）老师的鼓励督促，让他们苦累中有精神支撑。

九班班主任张兆凯主任分析到：

1、设置目标：每次考试后，引导优秀生设定下次考试的目标，包括总分、年级名次、单科成绩、努力方向、竞争对手等，通过这些，营造良好的学习氛围。
2、课堂关注：课堂教学中，对优秀生多加关注，多提问，难度稍大的问题，由优秀生讲解或作答。
3、分层作业：数学英语物理化学四学科的作业要求：班级前20名学生做拔高作业，中间学生做普通难度的作业，后10名做例题变式作业。
4、作业面批面改：优秀生作业及试题，要求教师面批面改。
5、错题专项训练：优秀生建立个人错题库，由任课教师二次出题，进行弱点专项训练。
6、建立优秀生定期谈心机制：根据学生平时学情，相对弱势的学科由该学科教师负责和学生谈心与成绩的提高。

十一班班主任邵金丽老师分析到：

11班考试成绩比较稳定，但还需进一步提高。
措施:
1.组建学习小组，组内反馈每天学习收获，提出学习中遇到的问题，由小老师进行点评解疑答惑。
2.及时召开小组会、班会和家长会，注意调节孩子的心态，提醒家长，营造温馨和谐的家庭氛围。
3.注意对优秀学生补差，对基础弱的学生进行培优，激发每个孩子的潜能。
4.加强学生体育锻炼的管理，学生每天要在小组内发锻炼视频。

12班班主任孙艳红老师分析到：

关于优等生分为功夫手和高智商，如何正确的对待这些孩子；关于中等生和学困生分为偏科造成的，环境影响造成的，基础差造成的等，对不同学生进行分类指导；假期如何培优等。

刘青山主任分析了一班的成绩，同时也提出了要求。

1、寻找学霸，树立典型，让优等生主动学习。

2、有效的家长会与直播课。

3、在班级群，不仅仅发学生学习的内容，还要有劳动的内容，劳逸结合。

4、体育不能废弃，可以督促家长朋友圈打卡孩子体育训练内容。

5、那些学生进步与倒退，班主任做到心中有数，

教务处苏主任分析到：

1、四年级是一个敢打敢拼的教师队伍，更是有十几位敢打硬仗的班主任。

2、培优做到小班化，专人培优，分科培优。

3、把握整体复习进度，下个学期留出专题训练时间。

4、加强中考研究，复习研究，做题方法研究，试题研究，备课组加强合作与交流。

5、选准进入全市前10名的苗子生。

蒋校长讲到：

1、不要沾沾自喜，继续努力寻求突破。

2、培养尖子生精准到人，精准到科。

3、整体进入市一高人数争取有新的突破。

4、不抛弃、不放弃每一个学生。针对每一个学生，精准把脉，不打疲劳战，提高效率。

5、下个学期时间短，家长体育训练与考试、理化生实验与考试，争取实现弯道超车。

6、它山之石可以攻玉，老师们应该相互借鉴。

7、注意细节，字体规范、审题认真。

吴校长做了总结到“找出问题比雄心勃勃更重要”。

1、稳定出成绩，向管理要成绩。

2、精准帮扶出成绩，做一个智慧型教师。

3、减负增效出成绩，做一个奉献型的老师。

4、书写规范、答题有步骤，向规范要成绩。

5、家长的耐心、温馨的陪伴是最好的配合。

井无压力不出油，人无压力轻飘飘。吴校长提到了为每个班分配指标的问题，让大家进行讨论。

本次考试质量分析会，大家更清晰了奋斗的目标，鼓足了前进的勇气，坚定了前进的信心。