<p class="ql-block"> 人生大事，读书写字。</p><p class="ql-block"> 的确，阅读和书写是伴随人一生的两大修身法宝，亦是一个平凡的人走向成功的牢固基石。所以，我们要从小养成“爱阅读，勤练笔”的好习惯！</p><p class="ql-block">【寄语阅读者】</p><p class="ql-block">为什么要读书？</p><p class="ql-block">书籍是人类进步的阶梯。 ----高尔基</p><p class="ql-block">理想的书籍是智慧的钥匙。 ----托尔斯泰</p><p class="ql-block">书籍是人类知识的总统。 ----莎士比亚</p><p class="ql-block">书籍是生活的加速器。 ----尼克拉娃</p><p class="ql-block">……</p><p class="ql-block">读书有什么好处？</p><p class="ql-block">读书使人成为完善的人。 ----培根</p><p class="ql-block">书犹药也，善读之可以医愚。 ----刘向</p><p class="ql-block">读书使人心明眼亮。 ----伏尔泰</p><p class="ql-block">读书破万卷，下笔如有神。 ----杜甫</p><p class="ql-block">立身以立学为先，立学以读书为本。</p><p class="ql-block"> ----欧阳修 </p><p class="ql-block">…… </p><p class="ql-block">怎样读书？</p><p class="ql-block">读书有三到，谓心到，眼到，口到。 </p><p class="ql-block">读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。 ----朱熹</p><p class="ql-block">立志宜思真品格，读书须尽苦功夫。</p><p class="ql-block"> ----阮元</p><p class="ql-block">读书勿求多，岁月既积，卷帙自富。</p><p class="ql-block"> ----冯班 </p><p class="ql-block">读活书，活读书，读书活。 ----郭沫若</p><p class="ql-block">旧书不厌百回读，熟读精思子自知。</p><p class="ql-block"> ----苏轼 </p><p class="ql-block">读书而不思考，等于吃饭而不消化。</p><p class="ql-block"> ----波尔克</p><p class="ql-block">不动笔墨不读书。 ----徐特立</p><p class="ql-block">…… </p><p class="ql-block"> 以上三个问题，古今中外的名人志士都作了完美的回答。让我们领悟其中的真谛，静下心来，开卷细读，掩卷沉思，吸取精华，丰富自己！</p> <h3>《中小学生阅读积累本》封面</h3> <p class="ql-block">《中小学生阅读积累本》封底</p> <h3>《中小学生阅读积累本》前言</h3> <p class="ql-block">使用指导说明</p> <p class="ql-block">阅读积累卡的“神奇”功效：</p><p class="ql-block"> 该卡看似简单，实则能量巨大。</p><p class="ql-block"> 首先是它创新性地将阅读后的积累内容分为“六个模块”来构思设计，然后科学地将六块内容有梯次的延伸开来，引导读者去完成定量任务，让阅读者每读完一篇文章，掩卷沉思，反复体味，拾笔采撷，吸收精华，丰富自己！ </p><p class="ql-block"> 这就是我们常说的“靶向阅读”，带着问题去读书，有目的的去阅读，读后获得鲜活的印迹，正如徐特立老先生所言“不动笔墨不读书”！</p><p class="ql-block">【字】</p><p class="ql-block">阅读一篇文章，先要扫清文中把握不准的或者易错易混的生字，将这些字圈出来，利用字典或百度查一查，拼一拼，记一记，然后规范地写一写，练一练。</p><p class="ql-block">【词】</p><p class="ql-block">好的词语是文章中闪烁的星星。在阅读的过程中，我们要尽情地采撷这些灵动的闪光点。一个好的词语往往具有画龙点睛的效果，善于收集各种不同的词语，对把握句子的特点和理解全文将起着重要的作用。好词共分享，划出来，记下来，查一查，想一想，写一写。</p><p class="ql-block">【句】</p><p class="ql-block">好的句段是文章的灵魂。或感人，或优美，或生动，对这些好的语句要再三玩味，把握其中的妙处，若将其标出、抄下、细思、联想、内化、运用，这可是一个不小的收获哦！</p><p class="ql-block">【感】</p><p class="ql-block">感即是理解和感悟，是对整篇文章的大意之把握，同时更是对文章理解之后的情感出鞘和升华！可以是只言片语，亦可洋洋洒洒，可以是故事梗概，亦可是心灵独白！</p><p class="ql-block">【赠】</p><p class="ql-block">赠即是“赠你一言”，赠给你一句读书的名言警句。让你在读书的同时，也领悟一些古今中外伟人志士读书的真谛！读一读，悟一悟，写一写！在书写时要求字迹美观大方哦！</p><p class="ql-block">【评】</p><p class="ql-block">评即家长或教师评价。面对一张知识积累卡，是应付性的流水帐还是一次眼、心、口、手共同参与后创造出的精彩知识框架！评价不在于千言万语，也不在于大张旗鼓，重在你的监督、引导和鼓励！哪怕是一句话建议，或是一个词的鼓励，都是不错的效果。此外，该环节也是规范小读者阅读的一条“鞭子”，让其在收获的过程中多了一抹“期待的眼神”！</p> <h3>“阅读积累卡”使用格式样板</h3> <h3>“阅读积累卡”单页，每一张都将呈现出不一样的“名言”风采哦！</h3>