<p class="ql-block"> 音乐教育不只是教授音乐知识，更重要的是对人的情智与审美能力的塑造。星际泡泡音乐素养课程，是由北京、上海、台湾多位资深教研团队自主研发的一套，全面提升中国儿童音乐素养的教程。</p><p class="ql-block"> 课程融入国际先进的教育理念，根据中国儿童认知身心发展特点，将音乐理论知识与听觉实践相结合，体验式学习法与对话式学习法相结合，综合音感训练法与合作创编相结合。以发展学习者的音乐听觉能力为教学目标，以律动感知为先导，培养听觉认知的敏感能力。发挥感官联动的作用，身体律动感知觉立体化的协调发展，激发音乐学习者身、心、手、口等全方位的音乐认知能力。</p> <p class="ql-block">什么是音乐素养？</p><p class="ql-block"> 音乐素养是学习音乐的综合素质教育，它包含：识谱、节奏、视唱、听音、练耳、和声、创作、音乐欣赏和东西方音乐史等多方面的综合理论。</p><p class="ql-block"> 它是音乐学习的基础，是不可或缺的一部分，在音乐院校的课程中， 它是必修课！</p> <p class="ql-block">缺乏音乐素养会怎样？</p><p class="ql-block"> 当初家长们希望孩子学音乐是带着这样的期许：音乐可以抒发孩子们的情感；音乐作为艺术的一种可以提高他们的审美；音乐，可以让他们更快乐……</p><p class="ql-block"> 都是对学习音乐的美好期待，可是为什么我们的孩子却没有乐在其中呢？</p><p class="ql-block"> 反而是机械的弹奏、练琴效率低下，孩子缺乏对音乐的探索和理解，对音乐越来越没有兴趣等等。大量的问题接踵而至，最后只能半途而废。</p> <p class="ql-block">音乐素养的意义何在？</p><p class="ql-block"> 我们用一个例子来说：孩子大都都喜欢听故事，可是如果我们用很书面化的方式对一个3岁的孩子讲故事，他会喜欢听吗？答案是肯定不会！其实不是不喜欢听，而是因为孩子听不懂。其实我们都知道，对孩子讲故事需要用孩子能听懂的语言，他们才会理解，也才会有共鸣。</p><p class="ql-block"> 我们需要知道乐谱背后的故事、作曲家的情感或者是思想。只有具备了从多方面能理解乐谱的能力，才能知道其音并知其意。</p> <p class="ql-block">从乐谱面看：</p><p class="ql-block"> 和声的音响效果如何？音乐的色彩和情绪如何？音乐的声部如何排列？调性如何？等等...... 没有清晰的思路，只是弹出了一团嘈杂的音符，毫无方向感和层次感！</p><p class="ql-block">从视唱的角度看：</p><p class="ql-block"> 唱是最能直观感受音乐的方式，前提当然是能唱准，才能捕捉到音乐的起伏和律动。</p><p class="ql-block">从听力的角度看：</p><p class="ql-block"> 音乐的表达是依赖于声音的传递，我们弹奏出的声音是否与我们所要表达的形象想吻合，无论是练琴时还是演奏时，都需要有一对敏锐的耳朵时刻去监听。</p><p class="ql-block">从音乐审美的角度看：</p><p class="ql-block"> 具备音乐审美的能力必须对音乐有一定的鉴赏能力，要具备一定的鉴赏能力除了具备一定的音乐理论知识和在听觉上的感受能力之外，同时必须对不同时期的音乐史有所了解。</p><p class="ql-block"> 就像我们要理解文言文或者古诗词，我们必须能理解里面的文字在那个时代所表达的意思，才能理解作者的意图，而如果用现在的字面意思去理解就往往大相径庭了！</p> <p class="ql-block"> 音乐的表达不只是手指能在键盘上跑动这么简单的一件事，它需要背后有各方面能力的支持。如果把手指比作士兵，我们的大脑就是总指挥部。</p><p class="ql-block"> 总指挥部首先必须对整体的作战计划有着清晰的思路，才能准确的指挥士兵。大脑有了对音乐全面的理解，手指自然而然就流露出了音乐。也就是我们常说的一句话：艺在技之外！</p> <p class="ql-block">我们的汇报课！</p> <p class="ql-block">音乐不只是有“音”，</p><p class="ql-block">更多的是要有“乐”！</p>