耕耘三尺讲台守望满园花开——永安中学优秀教师宣传报道第一期（八年级教师篇）

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三尺讲台，辛勤耕耘17载；披星戴月，收获辛酸，收获满怀；教书育人，神圣使命时时在，兢兢业业，燃烧青春，青丝渐渐白。 李娜，中共党员，垦利区语文学科带头人，垦利区教学能手，从教17年来一直坚守在农村教学第一线。2016年6月撰写案例《倾听心灵的呼呼》荣获省三等奖；2013年6月撰写论文《模式、主体、和谐性》荣获省二等奖；2014年7月撰写 “百佳”论文《初中自主阅读方法探究》荣获省二等奖；2014年5月论文“悦读心语”发表于全国文刊《学友文摘》。2011年12月执教市级公开课《如何展示人物内心世界》；2012年5月执教县级优质课《伟大的悲剧》获二等奖；2013年1月执教省级公开课《罗布泊，消逝的仙湖》；2013年4月执教县级学科专题复习课《知识积累与运用》获一等奖；2015年1月执教县级复习公开课《曹刿论战》；2015年“一师一优课，一课一名师”展示优秀课例《作文升格指导》；她还积极参与课题研究；2020年疫情期间，积极参与垦利区线上教学工作，录制《腊八粥》微视频，帮助学生学习课文；2020年学习心得评选《晓知作文，忠于学情》获区一等奖；2017年参与了全国“十三五”课题“培育学生核心素养研究与实验”子课题研究；2018年在“十三五”科研课题“中华传统文化与现代语文课堂教学实践研究”子课题研究并担任重要成员，并被评为“优秀实验教师”。 　　教书育人是教师的天职，但教师如果没有扎实的教学技能，空有一腔热情是没法完成教书育人这一使命的。当老师应把练师能当作不断提高师德修养的一个目标去追求。平时我刻苦学习理论和文化知识，不断提升学历水平。教学上更是潜心研究教材教法。根据《新课程标准》的内容，结合学生的年龄特征，有针对性地进行教学，充分调动学生的学习兴趣，提高抽象思维能力，培养学生自学刻苦钻研的意志品质。同时，考虑到学生智力素质的差异，按能力分类，教学因人而异，使每位学生各需所求，各挥其能，各展其才。通过自己的精心设计，合理安排，每节课上得都有声有色，效果很好。 　　陶行知先生曾说过：“千教万教教人求真，千学万学学做真人”。在教育学生时，我始终认为“喊破噪子，不如做出样子，要想正人，必先正己”。所以，无论是课上还是课下，我总是以自己的人格力量感染学生，注意自己点点滴滴言行的影响。我说的每一句话，做的每一件事都能严于律己、率先垂范。作为一个班主任，我不仅将自己的所知与学生共享，还十分注重从他们的个人实际出发，因材施教，使每位学生都能学有所长。我所任教的班级具有积极向上，团结奋进，不断创新的良好班风，每个人都能随时感受到集体的温暖。在教育工作中，注重实践，我坚持把教育与教学工作紧密结合。培植友爱和互帮互学的精神，无论在学习上，还是纪律上，不让一个同学掉队。真正实践了“每天努力一点点，健康成长每一天”的班级理念。在班内实行班干部轮换制、卫生承诺制等活动；要求每人记一条喜爱的格言，让他们天天在格言的督促下努力学习，不断完善自己。增强了积极向上的自觉性。并且，我也始终将自己融入学生中，当我要求学生努力学习时，首先做到了忘我的工作态度和刻苦钻研的精神；当我教育学生热爱劳动时，没有指手划脚、拈轻怕重，而是和学生一起参与劳动的全过程；当我叮嘱学生遵守纪律时，首先做到了遵守校纪班规……终于，有人主动弯腰拣废纸了；有人早晚主动开关电灯了；有人主动下课为学困生讲题了。从学生的身上看到了老师的影子，同时也验证了“言传身教、身行一例、胜似千言”的至理名言。 　　做不了大树，我宁愿做一株小草，当春风袭来，带给大地一片生机，告诉大地：我曾经绿过，阳光过！