寒假前我从网上买了四本有关教育孩子的书，到目前为止，我只读了期中的一本——《如何说，孩子才会听，怎样听，孩子才会说》——这本书给了我一种真实并实用的感受。 这本书通过一系列有效的方法来和孩子建立友谊平台，我发现真的是本好书，非常值得从事教育行业的人或者爸爸妈妈们阅读。它就像给我走向学生内心世界的钥匙，指引我切身感受学生的内心感受。 与孩子沟通，处理孩子的感受是一门艺术。做为一名教师和一位母亲，应该去了解学习这门艺术。我们作为老师，天天和孩子打交道，文中的沟通技巧对我们也很有启发。书中的很多案例，每一个细节，都是我们生活中所看到的，指导我们，一步一步跟孩子怎么样交往，中间配有一些漫画，漫画特别生动，漫画中提到了很多好的解决方法。 其实书中告诉我们的技巧更关键的是我们的态度。如果我们没有真正和孩子产生共情，无论我们说什么，在孩子眼里都是虚伪的，都是想对他们进行操控。只有真正与孩子有情，才会打动孩子的内心。当孩子被提问、责怪、建议的时候，很难有清晰的思路和积极的态度去想问题。但是如果我们以关心的态度，使用“哦…..””嗯…..””这样啊……”这样简单地话来回应孩子，孩子就能在叙述的过程中，整理自己的思路和感受，从而有可能自己找到解决的办法。那么，在我们的教学生涯中，如果我们能好好倾听学生，与他们产生共情，那么就能有助于学生自己解决问题。无论发生什么事情，都把学生当作成人来尊重，换位感受，体验学生心情。学生更容易和一个接纳他们感受的成人沟通，而不是逼着他们作出解释。学生并不需要我们认同他们的感受，而是需要我们回应和了解他们的感受。<br><br> 老师厌恶的眼神、轻蔑的语调能很深地伤害到学生，语言也是具有杀伤力的，也有时间延续性。所以我们作为老师应该很注意自己对小孩的一言一行。这些技巧，都是在教我们如何对别人表示尊重。相信绝大多数学生最终都会有反应的。在平时的教育工作中，与学生沟通上，如果我们每一位教师都能使用一定的技巧，既把问题处理好，又能起到教育学生的作用。 与孩子沟通，处理孩子的感受是一门艺术，作为父母或老师除了跟孩子沟通之外还要善于总结。应该去了解哪些是对孩子有帮助的，哪些不是，哪些能激怒孩子，哪些能让孩子得到安慰……没有什么更能代替你自已的亲身体会。 读完这本书，希望可以在以后的教育孩子和教书的过程中把学到的新原则，新技巧运用好，让我们用充满爱心的语言来管教学生，和学生一同成长。我们不可能要求自己每次都能对他人的感受做出准确的判断。我们能做的就是尽量去理解学生的感受。虽然不一定每次都成功，但学生能体会到我们的努力。让孩子，学生成为一个有爱心，责任心的人。