菲~的美篇

菲~

从新开始，砥砺前行--记2021年克州地区中小学教务教研主任线上培训同心协力，共同成长 为期五天的克州地区中小学教务教研主任线上培训圆满结束。五天的培训，五天的满满收获。每一天都精神高度集中，每一天都在全力以赴的投入。这源于新疆师范高等专科学校马克思主义学院的精心安排和克州教育局的紧密配合。 每一位参训的教务、教研主任都渴盼这样的一次培训。因此让参训学员们不敢松懈，也不想松懈。 　　2月5日上午，乌鲁木齐第八中学的李昌成主任以教研工作组织与发展为基础，进行了《以研促教，融通生长》的专题讲座。 　　讲座围绕校园文化的建设、教师成长各类评聘文件、乌鲁木齐第八中学教师的考核评分方法、教研工作的特色进行。聆听了李主任的讲座感觉受益匪浅，我们虽然还不能做到像乌鲁木齐第八中学那么出色，但是我们可以充分利用现有资源，加大对校园文化的内涵式发展的思考。另一方面，教研工作对学校建设具有着十分重要的意义，通过系统化规范化的教学研究工作的实施，可以为教师的成长搭建更大的舞台，教研室在学校各项工作中具有着举足轻重的作用。 　　在培训交流中克州一中：“过去我们对教研的理解太过片面，缺乏对教研工作的系统性思考。在今后的工作中，我会加大对教研工作的思考，从学校文化建设、教师成长等多角度综合思考，如何才能让克州一中的教研工作特色更加凸显，成效更加突出。在教研工作的实施上，要进一步加大落实的力度，把研究做细，把工作做实，促进我校教研工作再上新的台阶。” 路在前方，我们一起努力 2月5日下午的学习分为为两部分。第一部分由乌鲁木齐第十六中学教务主任韩晓英老师带来的讲座《加强教务管理，提高教学质量》；第二部分是《培训交流和总结》。 　　乌鲁木齐市第16中学教务主任韩晓英老师主讲了教务管理的策略与方法。落实教学常规实施细则，应该同校本教研形成合力。常规作为学校教学的一种管理手段，不仅对教学工作提出明确要求，对校本教研也有促进作用。教学常规落实的好坏，很大程度上也决定了校本教研进行的质量，最终也是决定着学校教学质量的优劣。反过来校本教研活动也是教学常规的一部分。校本教研的出发点就是本着解决学校里一线教师教学工作中遇到的新情况、新问题提出的研究方案。这是在一线教师进行精心备课、优化课堂教学设计、课后积极进行反思、总结的基础上提出来的围绕学校教学改革的急需解决的问题。校本教研抓的实，课题研究进行得顺利，在很大程度上对学校教学常规管理起到了积极的推进作用。 　　我们看到，一个一线老师如何一步步通过自己的工作视角不同，不断提升转变工作思路，方法，克服重重困难，做好教务管理角色，助力学校教学改进现身实例。在平时的教学工作或者管理中，我们常常会放任自己，降低对自我的要求，还会找各种理由为自己开脱，没有真正把自己放到学校工作中去。 克州二中的李婵娟老师在今天的培训心得中写道：“通过今天的学习，我深感惭愧，今后我们应设身处地的为学生着想，身体力行为老师表率，只有大家心往一处想，劲往一处使，才能让我们学校朝更好的方向发展，也让我们得到更多的认同感和自豪感。” 培训接近尾声，这次的培训虽然短暂，但学习永无止境。 从开班第一天到最后一天，我们的认真是始终如一的。 　　见识我们学员的风采，不输专家吧，也许不久我们中也会有一批人成长为专家吧。通过此次克州地区中小学教务教研主任线上培训，相信会使每位参训学院踏上一个新的教育征程！ 在这里很感谢主办单位克州教育局，承办单位新疆师范高等专科学校马克思主义学院和各位专家们。谢谢你们，让每一位参训学员对自己的工作职责有了新的认识与新的奋斗目标。