鉴文学的六味，悟教育的真谛——李庆明线上系列培训有感

道口镇小学高义霞

立，为开始之意；春，象征着希望。春已来，带着新一年的期待和希望，道口镇小学的教师们相聚云端，聆听了李庆明博士的文学系列讲座，为我们诠释了儿童文学教育的真谛与策略。 　　李庆明博士幽默的语言、充满趣味的讲解、独辟蹊径的阐述、动人的歌唱。让我们领略了学者风范，教育的魅力。 　　儿童文学作品鉴赏的“六味”：“一曰童趣，二曰诗情，三曰史韵，四曰哲理，五曰土气，六曰辞采。” 　　李先生引用经典诠释了唯独文学是不朽的深刻意义。只要是以文字为载体的文章，都可以超越时空，所以都具有某种意义上的“不朽性”。但没有什么文字的魅力能与文学媲美，文学以它独特而丰富的韵味，远远超过了其他文字的阅读。 　　儿童文学的阅读却在艰难行走中带着不可磨灭的希望。 　　首先，李老师从一个绘本故事一一《我讨厌书》开始，米娜不爱读书，可家里到处都是书，有一天爸爸妈妈都不在家，书里面的动物一个个走了出来，米娜通过读书，一个个动物走进了书里面去了。李老师提出一个观点：不爱读书，是全球性的问题，但爱听故事，是每一个孩子共同的爱好。 　　阅读经典，就是在孩子心里播撒高贵的精神种子，接触美德典范，在孩子心灵柔嫩脆弱的时候。李老师为我们揭示了文学不朽的奥秘和文学教育造就的不朽精神。 　　人生百味，文学又为什么会有味之说？中国文学美的源远流长，意蕴丰厚，非“六味”所能穷尽。 一味，童趣的乐章。 　　一切的伟大的文学都是“童话”，所有的“儿童文学”都是广义的“童话”。 　　而童趣又有三个方面的表现：表现：纯真，区别于成人的“想象的真实”，儿童是一种“真实的想象”。 　　表现二：上口。儿童口语文学传承是中国传统阅读文化的精髓。让我们感受语言创造事物的神奇力量。 　　表现三：好玩。儿童的天性是自由的，李教授用《秋日行村路》和《美丽人生》，为我们解读了游戏的喜剧性，儿童自由人格的自我实现。 二味：诗情的体验。 抒情是文学最本质的特征。李庆明老师从三篇关于母爱的主题的诗文入手，讲述，《一直爱你，永远爱你》，《永远永远爱你》等，抒发了母爱的智慧和伟大力量。 三首《咏梅》的诗从不同角度的表达不同的感情色彩，说明诗情的不同体验，披文入情，形于声律，或绘声绘色讲述，或声情并茂歌咏，或手舞足蹈表演。 三味：史韵的品鉴。 　　文史不分家，读文即读史，文以载史，史以饰文！李先生带我们从怀古诗到历史小说，接着回味了儿童文学的精神成长史。 我们发现，儿童时代是从童蒙无知开始，但这又绝对不是一张白纸！儿童是有着无限的潜能。 　　李庆明老师以《苏武牧羊》为例，展现了一堂诗史结合的教学案例。 　　过去告诉今天，并不是所有的蒙昧都与无知有关！ 　　希特勒纳粹党的惨无人道，告诉我们缺乏独立思考的迷信，盲从权威，即使我们有知识，也会陷入平庸的恶，要有勇气拿起理智的武器斗争！ 　　四味：哲理的颖悟。 　　文学的哲思与理念，如钱钟书所言花，体匿性存，无痕有味。”哲学启蒙可带来孩子慧根的开启和悟性的生成，提升心灵致思的深度。 　　李老先生，从绘本故事给我们讲述儿童文学中蕴含的哲理！深刻提醒了我们优秀绘本是离我们最近的。我们要充分利用资源，充分发掘儿童灵性思维和直觉思维。 　　文学经典的哲思清幽旷远，博大精深，哪怕是一首通俗得不需要翻译的古诗，也蕴藉深厚，需要细细揣摩，否则就难免浅尝辄止。 五味：土气的回味。 “土气”一词历来似乎是非时尚的代名词，但在李老先生的口中却也变的扬眉吐气一番，别样的视角让我们认识到非理性化和魔法化的人性。 　　从渐行渐远的古老民俗，盘古创世的秘密，十二生肖传奇中狗和猪的灵异故事传说，让我们体味了传统民俗文化的神奇和奇妙。 　　电影《与狼共舞》给我们揭示传统民俗文化却随着现代文明，科技社会发展也变得日新月异。 　　《聊斋志异》中《婴宁》的原型分析，民俗文化与现代文明很重要，但品鉴，吸纳民俗文化同样重要。 　　乡土文学作为不灭的火种，不会终结。 　　儿童文学大师吴然笔下散文的色彩和声音，独特的民俗风情使他独特的散文题材发挥的淋漓尽致。状景寄情，情景交融。书写了火一样的激情。 　　 六味：辞采的咀嚼 　　修辞的角度解说，辞采丰富的修辞性语言，使得语言富有想象力同时，增加了篇章的人文性和诗意性。 　　李老从中外学者的论汉语入手，文字是独一无二，变幻无穷的单音节语系，自由组合的诗文，可谓至简至丰。古代文学实用文体也是颇有讲究，不可抛弃。 　　《一只好饿的小蛇》被李老讲述的绘声绘色，隔着屏幕我们足够感受到了它的韵律之美。 李老师还以李白诗《夜宿山寺》，《古朗月行》等诗为案例，阐述了每一首诗都有一个诗眼，我们在讲时不可太繁琐，应抓住统领诗情诗意的诗眼。 　　最后李老用格雷马斯叙述法童话叙事模式入手的分析安徒生《海的女儿》，告诉我们真正的悲剧是最有价值的东西毁灭给人看，而提炼分析，走进故事的更深处，理解故事的深刻意义，真正领略文学的魅力，享受诗意之美才是关键。 　　演讲的最后，李庆明教授用他饱含诗情的心为我们歌唱了一首荡气回肠的曲子，把整个演讲推向了高潮，令人感动万分。 　　他还不忘为我们老师推荐中小学生的启蒙阅读书目。 　　有意义的事情应该被随笔记录，本次线上培训，我们道口镇小学的老师们，每天认真聆听，坚持记录。 　　通过此次线上培训，老师们受益匪浅，不仅促进了对绘本价值与作用的认知，还领略了学者风采，对今后的儿童文学教育教学工作的开展起到了很好的指引作用。