<p class="ql-block"> 诺贝尔文学奖得主莫言曾说：“任何一个梦想都可能因为读书而产生，而实现一个梦想也必须借助阅读。”</p><p class="ql-block"> 捧起一本好书，品其中之滋味，体其中之情感，想其中之道理，是多么的美好！假期初始，我们五年级师生共同诵读《呼兰河传》，看作者萧红用童年故事串起的呼兰河城的社会风貌、人情百态。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"> 💐前期准备💐</p><p class="ql-block"> 为了保证推进课顺利进行，更加精准的指导孩子，语文老师们提前阅读《呼兰河传》，认真备课并及时开展线上教研，力争每个环节都有滋有味，对于课堂中的每一句话都斟酌再三，争取呈现最好的课堂，让孩子更乐于阅读，乐于分享。</p> <p class="ql-block"> 凡事预则立，不预则废。考虑到假期孩子们的网络设备调试，老师们提前发送预备通知，提醒学生完成前三章的阅读内容，并将相关内容仔细整理、完善，呈现自己最佳的读书成果。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"> 💐知作者 通背景💐</p><p class="ql-block"> 在开始读书分享之前，老师跟孩子们先一起回顾了这本书的写作背景及作者简介，让孩子们在了解创作背景的基础上去读书，去探索书中的奥妙。</p> <p class="ql-block"> 目录是书中知识的高度提炼和浓缩，具有极强的概括性，通过阅读目录能提纲挈领地了解全书的主旨和各部分内容。孩子们在浏览目录的同时也对整本书有了大体的了解。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"> ✏️知识大闯关✏️</p><p class="ql-block"> 为了能了解孩子们对这本书的阅读情况，老师们从前三章中精心挑选了十个题目，用来快速检测孩子们的读书效率，比比谁答得又快又准确。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">🎙️看图讲故事🎙️</p><p class="ql-block"> 老师们还为孩子准备了六幅照片，孩子们以抢答的方式，根据课件中的图片，用自己的话或者用文中的相关语言描述相应的场景。这个环节不但活跃了气氛，还充分调动了孩子们的积极性。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">🎞️ 故事内容我来说🎞️</p><p class="ql-block"> 作者在书中回忆了和祖父的生活点滴，充满了童真童趣。孩子们通过阅读都有不同的理解，争先恐后地跟大家分享自己印象深刻的部分，祖孙俩在后园锄地、祖父给作者烧鸭子……同学们在分享过程中，其他同学认真聆听并及时补充，让整个交流过程轻松愉悦。</p> <p class="ql-block"> 关于东二道街的大泥坑，也发生了许多有意思的事情。作者用细腻的笔触描绘了形形色色的人们和当时的社会现象。孩子们也和大家分享了自己感觉最有意思的部分。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">😄人物装扮大pk😄</p><p class="ql-block"> 孩子们在读前三章的过程中，对其中的主要故事情节和关键人物性格等内容进行了分析梳理，并为自己量身订做了读书记录表，真正做到“读深、读透、读懂”这本书。</p> <p class="ql-block"> 最精彩的部分莫过于孩子们的人物装扮了，每位同学根据作者对人物的外貌、职业、性格特点的描述，利用家中的现有材料，将“祖父、祖母、王寡妇、大神”等不同的人物形象塑造的活灵活现。大家一起来欣赏孩子们的作品展示吧！</p> <p class="ql-block"> 不知不觉，第一次的线上分享接近了尾声。老师再次指导孩子们如何按计划进行阅读，大家也期待着第二次分享课的精彩呈现。</p> <p class="ql-block"> 有着民国旷世才女之称的萧红，一生追求自由与热血，奈何生活的苦楚只给她留下了冷清与寂寥。让我们带着这样一份心情，一同读下去，一定还有更多精彩等着我们。</p><p class="ql-block"> 好书不厌百回读，我们只有在反复阅读中才能体会读书的快乐，走进作者的内心。让我们继续和萧红一起探寻幽幽古城呼兰河！</p><p class="ql-block"><br></p>