【师者 . 最美的绽放】——辽中区老观坨九年一贯制学校韩洋

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百年大计，教育为本。教师是立教之本、兴教之源。每一位教师肩负着教书育人的神圣职责，他们是教育的燃灯者，是灵魂的工程师，更是学生的“筑梦人”。他们，寄情一根粉笔，坚守三尺讲台，静待一树花开，用心守望少年的成长。为弘扬高尚师德，传播教育正能量，辽中区教育局开设“师者·最美绽放”专栏，对部分师德典型的事迹进行宣传推介，展现辽中区教师不忘初心、砥砺前行的风采。 本期师德典型人物：老观坨九年一贯制学校教师韩洋 　　韩洋是辽中区老观坨九年一贯制学校一名英语教师。在迄今22年的从教岁月里，她一直耕耘在教学第一线，钻研业务，矢志创新，承担多个科研课题，所上的优秀课、示范课带动了一大批青年教师的成长。她爱生如己，以情育人，以饱满的工作热情，扎实的工作作风，优异的工作成绩赢得广大学生和家长的好评。 　　一、爱岗敬业，坚守初心 韩洋老师从毕业那一天开始，就始终坚守一线岗位，一干就是二十多年。在学校里，想找韩洋老师很容易，去找那个班级气氛活跃，学生踊跃发言的班级，讲台上那个老师十有八九就是她。英语是外来语种，英语课堂枯燥，学生容易产生厌倦心理，但韩洋老师就喜欢琢磨，她的课堂突出一个“活”字：她语气活，讲课抑扬顿挫，一切以调动学生注意力为核心；在辅导时，她化身谆谆善诱的大姐姐；在营造教学情境时，她又能活用肢体语言，装扮成熊猫、猴子等动物形象；在设计教学活动时，她利用各种教学方法，调动学生积极性，以求让每个学生都在课堂上有收获。她了解、尊重、真心对待每一位学生，积极解决课堂中的各种问题，因此孩子们都喜欢上她的课。她多次在区内做教学观摩公开课，并且在国家、省、市级优课比赛中获奖。 　　二、以情育人，奉献爱心 由于工作的学校地处农村，在平时英语教学中，许多学生以及家长对英语学习不重视，导致很多学生底子薄弱，甚至对英语学习产生了抵触心理。韩洋老师能以爱育人，和学生平等沟通，真正走进孩子们的心里。学校五年级有一名学生，和课堂格格不入。她通过与班主任的交谈，以及与同学交流中发现这名学生其实是一个非常热心，勇敢的小男孩，只是由于他学习成绩不是很理想，所以得不到别人的认可，在一次又一次地不认可声中，他可能就变得需要在课堂上制造骚乱来引起老师的注意。更深入地了解他之后，韩洋老师采用了不同与以往的方法，在课堂上，将一些简单的问题交给他去回答，将他任命为小组长，下课帮助他学习，与他多交谈，像朋友一样，而不是简单地说教。她还询问他的梦想，了解到他喜欢画画，她就经常做这个孩子的观众，听他讲自己的作品，跟他交流画中的故事，每次他学习进步，就奖励一些彩笔和绘画本。在他表现好的时候，及时去鼓励他，表扬他，慢慢地告诉他如何才能被认可；面对他的失误，不是主观去想当然，而是去真实了解情况，再下结论。慢慢地他在课堂上发言的声音越来越洪亮了，也更自信了，越来越喜欢上英语课了。对此，韩洋老师是这样说的：“对于我的学生，我希望自己是有温度的教师。” 　　三、刻苦钻研，独具匠心 2017年，韩洋老师接到任务：建设辽中区第一个小学英语学科网络名师平台。她是工作室负责人，名师工作室面向全区开展小学英语教育教学研究活动，同时积极搭建英语教育教学研究平台，引领全区小学英语教师提高专业素养、教育教学水平和科研能力，促进其专业发展与自我完善；同时将研究成果在全区辐射推广，促进辽中区小学英语课程发展。经过三年多的建设，这个蕴含着全区英语教师共同努力的名师工作室现在有成员119人，教学资源1935条，教学文章668篇，公开课15节，示范课8节，发起的研修活动28次，在提高区内小学英语教师的教育教学以及教科研水平起到了很好的推动作用，也促进了区域内英语教师的交流互动，真正做到了提升素养、互通有无，共同进步这一目标。在2018年沈阳市优秀名师社区评比中被评为了沈阳市优秀名师社区。在疫情期间，工作室开启线上教研模式，停课不停研学，面对问题与挑战，紧跟教育的转变与发展，不忘初心，砥砺前行。 　　乌申斯基曾说：“人类教育最基本的途径是信念，只有信念才能影响信念。” 的确，韩洋老师的教育信念使她不言放弃，坚持信念又发挥信念的影响力，使感受到它的学生们也触摸到教育的温度，而有了向好向上的动力。 　　坚持奋斗创新、无私奉献的情怀！ 坚持爱岗敬业、爱生如子的师德！ 坚持为党育人、为国育才的使命！ 我们都做“四有”好教师！