<p class="ql-block"> 区域游戏是幼儿一种重要自主活动形式。它是以快乐和满足为目的、以操作、摆弄为途径的自主性学习活动。区域游戏能够让幼儿自由、快乐、健康地成长，实现“玩中学、做中学”。通过观察发现区域游戏的开展能有效促进孩子良好个性的发展，通过互相交往、合作，提高孩子处理问题、解决问题的能力。接下来让我们一起走进小七班的区域游戏中吧！</p> <p class="ql-block"> 义歌：“我们一起用磁力片搭个小房子吧？”</p><p class="ql-block"> 依萱：“好啊”</p><p class="ql-block"> 看最后两个孩子搭的房子多好看！</p> <p class="ql-block"> 宗毅:“老师，那一块找不到了。”</p><p class="ql-block"> 师：“你们很棒啊，就差一块了，仔细找找一定可以找到的。”</p><p class="ql-block"> 宗毅：“老师，快看我们拼好了。”</p><p class="ql-block"> 师：“你们真棒，你看只要坚持下去总好找到的！”</p> <p class="ql-block"> 今天安琳在益智区玩找数字，不一会就看到她把大部分都找出来了。</p> <p class="ql-block"> 一正：“老师我已经摆好一排了，你来和我比赛吧！”</p><p class="ql-block"> 于是我就加入了摆放多米诺骨牌的队伍，不一会我们就摆了好多好多，孩子们对谁来推到骨牌有了分歧，经过最后的讨论协商，他们一直觉得让我来推到。</p> <p class="ql-block"> 乐歆:“老师看我画的小鱼，这是妈妈在家里教我画的。”</p> <p class="ql-block"> 其荣：“老师，这是我剪的小月亮，月亮可好了。”</p> <p class="ql-block"> 东豪：“由老师，看我串的长吧，像蛇一样。”</p><p class="ql-block"> 师：“这是你自己串的吗？”</p><p class="ql-block"> 东豪：“对啊，这是我自己串的。”</p><p class="ql-block"> 看他自豪的小表情！</p> <p class="ql-block"> 开始两个孩子都不知道这些纸杯要怎么玩，经过我们的讨论，看他俩搭了好多小楼。</p><p class="ql-block"> 游戏是幼儿的基本活动,开展区域活动孩子们的参与性高，能够积极动脑，大胆创作。每次孩子们都玩的不亦乐乎。</p>