冀英二小三7班寒假科学实践活动——走近科学,探索奥秘

梦的方向

<p class="ql-block">问号是开启任何一门科学的钥匙。</p><p class="ql-block"> ———巴普洛夫</p><p class="ql-block">科学是永无止境的,它是一个永恒之谜。 ———爱因斯坦</p><p class="ql-block">惊奇就是科学的种子。———爱迪生</p><p class="ql-block">科学家的成就是全人类的财产,而科学是最无私的领域。 ———高尔基</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 以上名言赠送给勤奋钻研,勇攀高峰的孩子们!</p> <p class="ql-block">  科学可以启发我们的智慧,实验可以带来身心的愉悦,科学并不神秘莫测,科学就在我们身边,只要动动手指用用脑,就能将科学和生活巧妙地联系起来,既能玩得高兴,又能开心学习!带着这份期待,让我们一起开启假期科学探索之旅吧!</p><p class="ql-block">  </p> <p class="ql-block">“读万卷书行万里路”,我们把书本中的科学知识搬了出来,开展了家庭科学小实验实践活动。既丰富了孩子们的假期生活,又能让孩子们走近科学,激发好奇心和求知欲,培养做事的专注力及动手能力,为孩子们从小学科学,探索科学奠定基础。</p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(176, 79, 187);">有魔力的水</span></p> <p class="ql-block">人们常说“死海不死”,是说死海可以让不会游泳🏊的人也漂浮在海面上,你知道这是为什么吗?根据下面的实验找答案吧</p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(57, 181, 74);">漂浮的缝衣针</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(1, 1, 1);">其中隐藏着什么秘密呢?</span></p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(176, 79, 187);">变向的箭头→</span></p><p class="ql-block">在纸上画一个粗箭头→,它能自动改变方向←!</p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(22, 126, 251);">水中的铅笔断了🤔🤔</span></p><p class="ql-block">快去下面的游戏中探索一下答案吧!</p> <p class="ql-block">神奇的水</p> <p class="ql-block">一场美轮美奂的彩虹雨来了!</p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(176, 79, 187);">承载重物的纸片</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(1, 1, 1);">单薄的纸片在改变形状之后,竟然能托起比它重好多倍的玻璃杯,太不可思议了!你如果不信也动手试试看吧!</span></p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(57, 181, 74);">会飞的灯笼</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(57, 181, 74);"></span></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">靠不近的两个气球🎈🎈</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(1, 1, 1);">两只气球闹矛盾谁也不理谁,这是怎么一会事儿呢?</span></p> <p class="ql-block">怎么样,是不是让人脑洞大开?</p><p class="ql-block">这些实验生动有趣,容易操作,</p><p class="ql-block">用家里常见的材料就能完成。</p><p class="ql-block">家长可以和孩子们一起动手操做,不仅让孩子们涨知识,还可以一起见证奇妙的科学!</p> <p class="ql-block">科学包罗万象,科学教育的目的,就是通过科学活化我们下一代人的思维。这也是我们国家提倡“科教兴国”的真正意义所在。而科学实验,恰好能给孩子们提供训练的平台。小学生对实验有着天生的兴趣,有着探索中不竭的动力,实验对于学生来说意味着兴趣、欲望、期待,同时也意味着满足、思考、发展、发现。</p><p class="ql-block"><br></p>

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