爱在家访路上温暖浸润心田――三十里铺初级中学寒假家访纪实

三十里铺中学

根据中共中央国务院印发《深化新时代教育评价改革总体方案》第十一条“强化一线学生工作，各级各类学校要明确领导干部和教师参与学生工作的具体要求。落实中小学教师家访制度，将家校联系情况纳入教师考核”的最新政策规定，经三十里铺初级中学学校行政会议研究决定，要求各班主任、任课教师于1月30日至2月3日开始开展寒假家访工作,要求先针对品学兼优贫困学生及学困生开展5——10名学生家访工作，填写好《家访记录表》，要求全体校委成员带头与班主任一起开展好寒假家访工作。 　　2021年1月30日，三十里铺初级中学全体教师启动了寒假家访活动，在祁晓娟校长的带领、副校长及各位学校主任的安排下家访活动有序开展。 　　家访活动的目的在于与家长、学生交流学习及思想状况，交换意见，共同研究教育学生的思路和方法。家庭是第一所学校，父母是孩子的第一任教师。家庭对孩子身体的发育，知识的获得，潜力的培养，品德的陶冶，个性的构成，都有至关重要的影响。教育引导学生必须要与家长联系，双方只有同心协力，才能事半功倍，达到教育目的。家访活动沟通师生情感，让我们走进学生心灵，更为教师工作扬起了风帆。 　　各位年级主任，认真负责，安排组内教师分工。 　　祁校长在家访之前，认真细致的做了工作部署，强调家访的内容和注意事项及要求。 　　“走进学生家庭，温暖关爱心灵。”作为一名教师，要想全面了解学生，就必须走进孩子的内心世界，而“家访”便是走进学生内心世界的一座爱的桥梁！家访，让每一个学生不在学校却继续享受学校给予的关爱；让学生感受到老师的关注与重视，这对学生是一种激励，对家长是一种触动。家访，教育一个孩子，带动一个家庭，影响整个社会。 　　三十里铺初级中学的老师们冒着严寒，走近学生身边，温暖关怀辅导，答疑解惑，耐心细致的检查他们的作业，一对一沟通交流假期的学习及思想。 　　前苏联教育家苏霍姆林斯基有一句名言：不理解孩子的内心世界便没有教育文明。家访中，我们不只是走进孩子的家门，而是力求走进孩子的内心世界，要用真心换取真心。看着孩子们惊喜又兴奋的小脸，老师们心里也暖融融的。 　　在家访过程中，老师们认真检查作业，讲解问题，解决孩子们的困惑，这其中也有很多令人欣慰的同学，他们的作业工整认真，毫不马虎，每一字一句，每一笔一画，都是对知识的热爱与渴望。 　　这满墙的荣誉，是学生的骄傲，家长的骄傲，更是老师们的骄傲。 　　这是我们见过最美的壁纸！ 　　虽然天气非常寒冷，路途遥远，但家访中家长的热情好客让我们体会到作为一名教师的自豪。通过这次家访，我们深深感受到家访在沟通老师与家长，老师与学生的关系上，有着非常重要的作用，是电话、网络、书信交流所不能替代的，给了我们很多全新的体会。 　　全面的家访,让我们任课教师与家长、学生进行了面对面的交流,了解了家长的期望与要求,了解了学生的个性与想法,加强了师生感情,对今后的教育教学工作将起到积极的作用。 　　家访也给我们任课教师上了一课。因为在与家长的交谈中,我们深深体会到家长对孩子的期盼,让我们深感自己的责任重大,对今后的工作不敢有丝毫的懈怠之心。 　　家访工作看似麻烦，烦琐，工作量大，耗费时间，但是这种方法是其他教育观察法所不能比拟的。学生一回到自己的家，就露出了他们自己原有的本性，撒娇、任性、爱看电视、吃饭挑食，这些缺点在学校学生不一定能显露出来，同时家访也能发现学生在学校不易被发现的优点，比如有的孩子比较能干，自理能力强，有的比较懂事，尊敬长辈，知道谦让。教师在学校能通过观察和谈话的方法了解学生的性格和各自的家庭情，但要把每个学生都认真观察到了，需要花很长的周期。家访看似很费时间但和教师单一的在学校观察的时间比起来，还是相当省时和有效的。 　　三十里铺初级中学的每位老师细心走访，认真询问，细致填写每一份家访记录单，将老师们观察到的与学生相关的各个细节都记录下来，以便日后更好的帮助辅导学生们。 　　最温暖的不是爱，而是给予你去爱的力量。我们相信：这力量来自于每一双渴求知识的眼睛和家长殷切的期望！家校心连心，教育手牵手，温暖一直在路上！ 编辑：拜雁芳 审核：祁晓娟