阅读最美||六2班“书香好少年”阅读周小结（一）

钟惠敏

2021年安好。六2班“书香好少年”活动已经开始，我们一起携手走进2021年寒假共读。 让我们用好书温暖寒冷！ 让我们用假期积蓄力量！ 让我们用初心看见自己！本次阅读为期五周，以以下书目为基础：《童年》《鲁滨逊漂流记》《汤姆索亚历险记》《爱丽丝漫游奇境》《草房子》。你在，我在，我们都在！文美，意美，阅读最美！ 本周计划1.钉钉打卡布置古诗词朗读及测试；2.复习《童年》，完成两期（1.27、1.31）测试题；3.1.28观看“品味汉字美”直播，布置观后感；4.“书香少年”晒书仪式。 观看直播1月28日晚上7点半，班级师生及家长一同观看“书香好少年｜阅读指导公益直播讲座——品味汉字。”此次讲座由福建师范大学文学院副院长林志强，带领我们准确识汉字，品味汉字美。 师生同看共成长，亲子陪伴增益趣！ 用心的孩子们还写了观后感：“品味汉字”观后感翁智谦中国汉字的文化博大精深，它多姿多彩的书法字体，它源远流长的演变历史，都使人感到非常神奇，对汉字产生了浓厚的兴趣和深深的喜爱。就连古人也需积累，更别说我们小学生了，我们现在不应该在保持懒惰的性子，应该善于积累，积累的多了，自然做什么都得心应手。看完趣味汉字，我知道了汉字的有趣，知道怎样去猜象形字，也让我学会了一定要多积累汉字。这次直播，让我尽情徜徉在汉字趣味世界中“字”得其乐 《品味汉字》观后感吴忠煌我感受到读书先识字，识字长才干。直播里林志强院长说：“汉字有三美:形美以感目，意美以感心，音美以感耳。”想要体会汉字的三美，需要我们沉潜其中，细心品味。品味汉字，就像回归大自然，花草虫鱼、活灵活现。品味汉字，就像亲历过往，古人的生活，历史的脚步，如在眼前。汉字是生命成长的根，也是文化传承的根。汉字的世界是美丽的世界，也是富有文化意蕴的世界，走进汉字，感受汉字带给我们的智慧和人生启迪，做到热爱汉字，欣赏汉字，才是最重要的。 《品味汉字》观后感李天扬 在这个寒假，我看了林志强教授主讲的《品味汉字》，里面的内容使我受益匪浅，更加明白了汉字的真谛，也令我了解了汉字的演化过程。俗话说得好“读书先识字，识字长才千”，汉字有三美：形美以感目，意美以感心，音美以感耳。汉字的三美，需要我们沉潜其中，细心品味。品味汉字，就像回归自然，日月山川，花草虫鱼，活灵活现；品味汉字，就像亲历过往，古人的生活，历史的脚步，如在眼前；品味汉字，就像面对人生，我们从小到大的成长历程都能在汉字中找到记忆。 品味汉字，就像亲历过往：比如爨字，用字形来分析是两只手把炊具放在灶台上，下面也有两只手，把木材放进灶口，点火，就是烧火做饭的，爨就是烧火做饭的意思了。字形和字义结合得非常紧，从字形来分析，就能明白字义。 品味汉字，就像面对人生：比如“抱”字，就是大人抱着孩子；“背”字，就是大人手弯到后面，背着孩子；“教”字的字形是老师拿着教鞭教小孩子学读书；“学”字的字形是两只手摆弄数字一类的的东西，就是学习的过程；《说文》中写道：“孝，善事父母者。从老省，从子。子承老也。”小孩子搀扶老人即为孝。 汉字是生命成长的根，也是文化传承的根。从这句话能体会到：父母的艰辛，成长的不易，尊老爱幼的传统美德。 汉字的世界是美丽的世界，也是富有文化意蕴的世界，让我们走进汉字，感受汉字带给我们的智慧和人生启迪吧！ “品味汉字”观后感江畅言 林志强教授“趣味汉字”的直播课让我受益无穷。林志强教授在今天晚上在《福建教育五老说》为我们直播“品味汉字”。林教授给我们看了一些字，只看甲骨文时，有些字我完全不认识，随着林教授的讲解，才知道原来这些汉字都与我们生活息息相关，例如“爨”“孕”“毓”“孝”等这些字的金文书写，正是古人根据生活中的样子来造字的。以前的我总觉得，自己才六年级就可以认几千个字，非常了不起。听了林教授的讲座，突然觉得自己太孤陋寡闻了。于是，我试着用林教授教的方法重新看待汉字，例如我们熟悉无比的“哭”和“笑”，“哭”让我感觉到是流着泪的两只眼睛，一看就能明白它表示哭泣；“笑”给我的感觉是两道上扬的眉毛，一看就能感受它代表着明媚的笑容，是那么开心愉快。正如林教授直播课里说的：“汉字有三美：形美以感目，意美以感心，音美以感耳。”以前只是单纯识字，现在当我细细品味这些汉字时，才更深刻地意识到：中国汉字怎一个神奇了得，造字的先人太厉害了！如果能真正了解古人创造的每一个字代表的意义、体会到古人造字的智慧，那才是真正的了不起。中国的汉字就像一个个小精灵，在书上飞舞着，邀请我走近它们、了解它们、欣赏它们！ “品味汉字美”观后感元博涛 “中国汉字，博大精深。”一笔一划都有着深刻的寓意。 今天，我在家里观看了《福建教育五老说》，由福建师范大学文学院林志强教授讲解的“品味汉字”的直播，收获满满。讲座中，令我印象最深刻的话是“汉字的三美:形美以感目，意美以感心，音美以感耳。”拿意美来说，古代的‘孝’字，他由‘老’的上半部分和一个‘子’字组成，就像孩子搀扶着老人过马路。一个“孝”字体现了中华民族古代人民的智慧；展现了中华儿女优良的传统。直播里，林志强教授讲解的“孕”“每”“毓”“教”“育”，每一个都有它独特的意义，有的体现着父母对我们的养育之恩；有的让我感受到了师长对我们的培育之辛；还有的让我感悟到人不同的成长的过程。这也令我想到了“仁”字，刚开始识字的时候，我以为左边一个单立人，右边一个二，表示两个人在一起。后来，翻阅了很多资料，我才知道这样理解是错误的。它左边的单立人表示的是普天之下不同身份的众生，而右边的两横，代表着等同，因此，合在一起就表示对不同身份的人等而视之、将心比心。右边的两横，事实上并不等长，但这更让人体会到先人造字的智慧，因为世间每一个人都是独一无二的。看，虽然存在这种天然的不同，但我们还是努力追寻着平等、博爱的大同。听了直播课，我也受到了启发，对“仁”有了进一步的理解：在家庭里是孝顺长辈、友爱亲朋，是仁；在社会上是关怀弱者、待人友善，是仁；在国与国之间是和平共处、谋求共赢，是仁。 汉字虽小，却真神奇。它不仅是语言的表达方式和留存方式，还蕴含着中华民族的无穷智慧。让我们一起去品味更多的汉字美吧！ 　　观“品味汉字”有感何星辰 这几天，老师推荐我们观看了福建师范大学文学院副院长林志强教授的讲座直播，主题内容是“品味汉字”。观看了这次讲座，我对汉字又有了新的认知。直播围绕品味汉字的三方面来讲：品味汉字，就像回归自然；品味汉字，就像亲历过往；品味汉字，就像面对人生。志强教授在“回归自然”中，通过动物的卡通形象和各种字体来介绍它们由来和演变过程，这种有趣的介绍方式让我了解得十分透彻。“亲历过往”中，我通过志强教授的讲解不禁佩服古人的智慧，这些藏在汉字中的历史与故事令人大开眼界。令我印象最深刻的是，志强教授讲解的有关我们出生以来的汉字，特别是“孕”字，他通过动画演示和分部惟妙惟肖地讲解，让我感受到母亲怀孕的辛苦。直播课后，我再翻看那些简单的字，也有了一番品味心得：“安”字，它代表着“靜也。从女在宀下。”在我看来正如一个仁静如处子，安居屋中，一派安宁之态。“家”字居也。从宀，豭省聲。在古代，“宀”表示与房室有关，最早的房子是用来祭祀祖先或家族开会。下面是“豕”，即野猪，野猪在古代是非常难得的祭品，所以最隆重的祭祀是用野猪祭祀。合起来就是蓄养生猪的稳定居所。和现在对比着想，家不正是藏着最难得、最值钱的吗？以前是野猪，如今是人、是爱、是温馨。……这次讲座让我受益匪浅。感谢志强教授的讲座让我发现了汉字的魅力与有趣，更深入地了解到汉字的历史和写法演变，教会我们如何品味汉字之美。汉字可真是一个奇妙的世界啊，今后，我一定要多去品味汉字的神奇！ 晒书仪式开启阅读之旅，我们从仪式感开始，来一场晒书仪式吧！ 老师先来亮个相，打个样😄😄😄 感兴趣的同学们一一发来自己的靓照和宣言，一起来欣赏欣赏吧👇👇👇 之后，我们第一次尝试投票活动，选出优秀作品和人气作品。 家长同学们在各自的朋友圈里拉票啦！ 投票结果出来啦！😊😊😊参与的同学都有50分的基础分+投票分！前三名是：天扬、子谦、星辰，神秘的小礼物即将送给积极上进的孩子们啦！ 阅读检测《童年》是我们上学期班班漂流书目，同学们早已阅读完，本周我们重温《童年》，并进行了两次小检测。 认真的同学是不会因放假而松懈阅读的。他们一样热爱阅读、按时完成任务！ 古诗词跟读练习古诗词跟读练习有更多的同学参与其中，看着每一天参加的人数都在上升，老师心里忍不住为每一位努力的孩子点赞👍👍👍 读书是最好的学习，追随伟大人物的思想，是最富有趣味的一门科学。让我们继续在书海畅游，收获真理！