半年的时间总是飞快地流走。开学初，我们彼此陌生，彼此探索。我告诉他们，“我是个新手”，他们就说“让同时新手的我们一起努力”；我提点他们“对于数学定理公式就应该如数家珍”，他们会问“如数家珍是什么意思” 这半年我的工作量由原来的一个班带班主任增加到两个班带班主任外加体育训练。我感觉对我来说最大的阻碍来自于九年级的体育训练。一是我对各种训练项目不太熟悉，二是学生们对这个训练的抗拒不配合是我心力交瘁。我通过开班会、找问题、定制度、联合家长等种种举措，总算差强人意。 这半年里我最大的困惑就是如何快速高效省时省力地教好两个班的数学课。中间也进行了一些尝试，比如：中午合班讲难题，比如学生自己讲评练习题。 九年级一测到现在总算结束了。我的心情也从期待到焦虑回归到了平静。期待的是我很早听说九年级一测的重要意义，也很想检测一下学生们的真实水平；焦虑是因为看到学生们考前的状态非常不好，模拟考试的水平亟待提高；平静是一测成绩出来可以回到平常的上课状态。 总之，通过本次考试我认识到了自己的优势和不足，我接下来要做的就是沉下心来，把备课、上课、班级管理都能做到稳定有序，智慧高效。<div> 寒假的来到预示着中招考试的步子越来越近，接下来的半年里，我们将以更加默契的姿态携手同行！</div>