爱上阅读，行走在诗情画意间——记偃师市实验中学七年级大阅读工作

琼华

卷首语读书之乐何处寻数点梅花天地间 在偃师市教体局发起的“一书一校一座城”大阅读活动中，实验中学全体师生及家长朋友们在学校的带领下，积极开展丰富多彩的读书活动。 偃师市实验中学投入大量的精力和财力在学校新建起多个图书吧，让师生随处可见优秀的书籍，恣意徜徉在书海。 各个教室里新安装的书柜总是充满了孩子们喜欢的各类经典书籍，课间、自主课堂等闲暇时间师生们都会在书柜中找到适合自己的漂流书籍，饱览群书滋养自己的精神家园。 书柜上的满目绿意，书柜里的知识宝藏，这里成为教室里最靓丽的风景。 教师在指导学生如何进行整本书阅读、章节阅读，如何绘制思维导图，如何分析人物形象……在老师们的帮助下孩子们越来越爱阅读了，他们在《西游记》中随着师徒四人的脚步迈过了千山万水，经历了九九八十一难，在《朝花夕拾》中深切体会到了鲁迅童年所散发出的童真童趣的气息，感受到了他对自由的向往和对自然的热爱。 每一节早读孩子们朗朗的书声拨动着每个人的心弦，让听到的人不由自主融入其中，轻轻地合着、浅浅地吟着、深深地思着…… 课间时分总会看到感人的一幕幕，师生或者在走廊，或者在教室，亦或者在办公室，对现下正在阅读的书籍进行深入交流。 孩子们乐于、敢于在同学们面前展示自己对书籍的理解，对自己的学习生活的思考。学以致用这才是我们阅读最本质的意义。 各班选出的“阅读达人”在同学们的热烈掌声中骄傲地上台领奖 通过阅读，我们不一定能延长生命的长度，但一定可以改变生命的宽度，增加我们生命的厚度。通过阅读，我们可以在有限的生命当中欣赏无限的美景，体验精彩的人生。通过阅读，我们不一定能实现我们的人生梦想，但一定可以帮助我们更加接近我们的人生梦想。 偃师市实验中学给老师们购买了《为什么是中国》、《驱动力》、《全新思维》、《学习共同体：走向深度学习》、《高度参与的课堂：提高学生专注力的沉浸式教学》、《中学英语教学设计》等一系列书籍来全面更新老师们对社会发展、思维方式、教学改革思路，以阅读充实头脑，以阅读激发动力，以阅读发现灵感。 阅读——能把辽阔的空间和漫长的时间浇灌给你，阅读——能把一切高贵生命早已飘散的信号传递给你，阅读——能把无数的智慧和美好对比着愚昧和丑陋一起呈现给你。从阅读中我们找到了人生的正确方向。 七年级团队的老师们积极分享读书感悟，仁者见仁智者见智，通过交流分享让我们对书籍的理解更全面、更深入、更贴合教学实践。 培根曾深有感触地说：“书籍是在时代的浪涛中航行的思想之船，它小心翼翼地把珍贵的货物送给一代又一代。”理想的书籍就是智慧的钥匙，读书越多，精神就会越健壮而勇敢。 阅读不仅仅停留在浅层的认知，更重要的是要与自己的生活实际进行联系，触类旁通，引发自己对人生对科学对世间万物的深入思考。对人类思想的进化而言，从信息到知识到智慧，就像一个金字塔，它是精神与智力逐步升级发展的过程。 史晓鸽老师给孩子们购买了《骆驼祥子》等书籍，并对全书进行了介绍，利用寒假时间实现共读共写齐分享。 七年级年级组在校委会的指导下开展了英语阅读大赛，从初中的初始年级加上了英语阅读的特色，通过朗诵比赛、书写比赛激发孩子们学习的热情。 最好的家庭教育应从“亲子阅读”开始，以书为媒，以阅读为纽带，让孩子和家长共同分享多种形式的阅读过程，从父母与孩子的分享开始实现亲子共同成长。从学校到家庭，家长们讲述了各自家庭的共读经历，说明了亲子共读带给孩子的好处，同时营造出了“多读书、读好书、好读书、读整本书”的共读氛围。 亲子共读，家长的陪伴是孩子最受用的成长动力。 只有通过阅读，通过与孔子、孟子等先贤达人的对话，才能达到他们那个时代的精神高度；只有通过阅读，通过和文艺复兴时期的大师们交流，才能达到他们那个时代的思想境界。看孩子们读得多么专注！智慧的光芒笼罩在这些小可爱们的身上。 共读共写，让自己的阅读沉淀下来，丰盈自己的心灵。 我校的师生共读、生生交流、亲子交流得到了广大家长的一致好评。看，这是七四班的学生家长和七八班学生家长给学校赠书，这一本本书就是家长对我们大阅读活动的认可，就是对我们学校工作的支持！当我们通过一本书打动了孩子的心灵，一个学校都会在书香中孕育着智慧的灵新之心；当孩子们脸上洋溢着读书带来的幸福而充实的微笑，家长们也就收获沉甸甸的硕果，温暖了一座城。 卷尾语一滴墨水可以引发千万人的思考，一本好书可以改变无数人的命运。以书为友，学会在阅读中品味人生百态。读书使人“身心舒畅”读书使人“心眼明亮”读书使人“金玉满堂”读书使人“天天进步”愿我们一同开心阅读，一生有“书和福”！