“心随手动”趣味剪纸

豁达人生

活动背景：
剪纸是我国优秀的民间传统艺术之一，历史悠久，传承了中国深邃的传统思想和古老文化，具有独特的美术价值和人文价值。

一、窗花的来源
窗花已有上千年的历史,在宋朝、元朝逐渐流传，逐渐成形。关于窗花剪纸手工艺术的历史，即真正意义上的剪纸，应该从纸的出现开始。汉代纸的发明促使了窗花剪纸的出现、发展与普及。
窗花，与立春也有着密切关系，唐代诗人李商隐曾在诗中写道:“镂金作胜传荆俗，剪绿为人起晋风”。宋、元以后，剪贴窗花迎春的时间便由立春改为春节，人们用剪纸表达自己庆贺新春来人间的欢乐心情和美好祝愿。窗花有相当丰富的内容表现农民生活，如耕种、纺织、牧羊、养鸡等。除此，窗花还有神话传说、戏曲故事等题材。另外，花鸟虫鱼及十二生肖等形象亦十分常见。窗花以其特有的概括能力和夸张手法将节日装点得红火富丽、喜气洋洋。

二、窗花的寓意
窗花的内容是很有讲究的。例如，娃娃、葫芦、莲花等象征多子多福，吉祥图案寓意吉祥辟邪，家禽家畜，瓜果鱼虫是农民熟悉的对象，也是他们表现的主要内容。窗花剪纸作为一种民间艺术，具有很强的地域风格。陕西窗花风格粗犷豪放，单纯简练，河北蔚县和山西广灵剪纸色彩丰富，浓厚中透着华美艳丽。其戏曲人物尤具特色。江苏南京窗花剪纸淳厚，粗中有巧，宜兴窗花剪纸华丽工整，南通窗花剪纸秀丽玲珑。广东佛山窗花剪纸色彩富丽、手法多变、装饰性强。山东高密窗花剪纸细腻精巧，一丝不苟。一刀一剪生春风。窗花不仅烘托了喜庆的节日气氛,而且也为我们带来了美的享受，还可以增加家居的艺术效果。简单的了解了窗花的由来及寓意，在平常生活中或是节假日的时候，我们都可以动手剪上几刀了。

　　为了能提高我校学生的全面发展，积极培养学生的剪纸兴趣，锻炼学生双手的灵活性和协调性，培养学生的耐心和细心，提高学生的动手能力，培养学生对剪纸这一民间艺术的认识和理解，了解民俗风情、熟悉生活；帮助学生形成正确的审美能力，陶冶情操。

活动目的:
　　
1、尝试剪出各种形状的窗花,提高折、剪的技能。
2、提高学生动手能力，锻炼学生双手的灵活性和协调性。
3、充分展现国粹的艺术魅力，继承和弘扬传统国粹文化艺术。
活动准备: 小剪刀、彩色纸张、铅笔、橡皮擦、固体胶等剪纸工具 。

活动过程：

一、剪简单的窗花让我们先来牛刀小试，剪个简单的小窗花吧！
第一步、沿对角线对折一次。

第二步、沿三角形的中线对折。

第三步、沿顶角将纸的两边先后往里折。

第四步、在纸上画出图案，画成这个样子，然后沿着线条剪出形状。
小提示：最好选择铅笔，这样可以用橡皮擦掉残留的线条。

二、剪”福“字 那些红红火火的福字，无不透露着过年的喜庆祥和气氛。让我们拿起剪刀，自己剪个“福”字吧。

1、先把正方形纸的右侧沿中心线折向左侧，然后再次把右侧折向左侧。

2、将折纸的上面折下一小部分（约6分之一），然后将右侧剪掉一小块。

3、打开折纸后将左右两侧折向中心线。

4、画上下图的图案及阴影部分

5、剪掉阴影部分后打开折纸，福字就剪好了。

三、剪立体“春”字 快过年了，我们还可以在家全家人一起做一些剪纸来当装饰品，下面我们来剪一幅立体的春字剪纸。来剪一个立体的春字，挂起来就像一个灯笼啦。

　　方法/步骤1:： 先准备一张正方形彩纸，然后，我们把彩纸的中线对折一下再打开。

方法/步骤2: 然后我们再把折纸的另一条中线对折再打开后翻过来。如下图所示。

方法/步骤3:
下面我们把两条对角线分别对折后再打开。(中间就是米字的样子)

方法/步骤4:
然后按照折痕把中线向里折，对角线向外折。折好后就会形成三角形的样子，如下图。

方法/步骤5:
接着我们就把所有的边都折向一个方向。如图。

方法/步骤6:
然后我们在折好的纸上画上我们要剪的春字图样。

方法/步骤7:我们接着用剪刀沿着线把多余的剪掉

方法/步骤8:
展开剪纸就是我们剪好后的立体春字。

三、家长配合学生大胆尝试，亲子合作，体验剪纸乐趣。

　　一张张美丽的剪纸，虽然算不上一件艺术品，却饱含了同学们对传统文化的热爱，也为即将到来的春节增添了喜庆祥和的气氛。
　　此次活动既迎合了孩子的兴趣，又给了孩子们一定的审美感受，了解了我们中国民间文化，很有教育价值，只要孩子喜欢剪纸，愿意剪纸，即使开始剪的不好，我们也要鼓励孩子，遇到苦难不能气馁，可以一次次的去探索，去创造，最后一定会越来越好的。学生们学得有趣，学得开心，学有所获。