琼海市小学第四学区校长联席第一次会议

琼海市嘉积镇第一小学

为了全面推进教育改革，办好人民满意的教育，推动城乡教育均衡发展，进一步缩小城乡教育差距，提升学校的教育管理水平，深化教育事业的持续快速发展。在市委市政府和市教育局的正确指导下，我们正式启动了学区制管理工作模式！ 2021年2月1日，琼海市小学第四学区在嘉积镇第一小学召开校长联席第一次会议。到会人员有琼海市教育局王春泉局长，负责分管第四学区的黄海波副局长，嘉积镇第一小学校长暨第四学区主任陈焕江同志，临时党支部书记蒙毅同志，成员校王儒校长、林翠刚校长、王朝勇校长、王俊校长，以及第四学区各研究管理中心主任。 会议由琼海市小学第四学区秘书长黎清同志主持。 　　黎清同志阐明了本次会议的目的与宗旨，宣读了拟订的一个制度和两个组织机构:《琼海市小学第四学区校长联席会议制度》《琼海市小学第四学区组织机构》《琼海市小学第四学区临时党支部组织机构》。 　　学区主任陈焕江同志从以下九大方面解读《琼海市小学第四学区工作方案》。一、成立第四学区领导组织机构二、成立琼海市小学第四学区临时党支部三、制订第四学区校长联席会议制度四、成立德育研究与管理中心五、成立教学研究与管理中心六、成立后勤管理与服务中心七、成立信息技术与管理中心八、成立学校常规管理督导中心九、制订教师轮岗制度 　　陈焕江主任就教学、德育、常规、后勤及教师交流发展等方面作出详细的解读，对各项工作的“做什么““如何做”“谁来做”作出明确的要求。特别强调要加强德育建设，拓展德育教育领域，做好班主任培训工作。成立各个研究管理中心，建立各个功能工作室，实现名师引领，共同成长。 　　各成员校校长针对制度、方案，以及自己学校所存在的实际问题提出自己的观点和建议。 石壁中心校王朝勇校长（学区副主任）: 教学研究我们一定要有具体的核心内容，目的性要明确。要制定循序渐进的内容，要细化，不然会流于形式。 乡下学校教学管理两大块内容非常重要:一是教师的专业成长，一是学生的行为习惯养成。学生的行为习惯养成好了，学校管理就上了一个台阶，教师的专业成长也就提高上来，所以我们应该从最基本做起。 南俸学校王俊校长（学区副主任）: 要充分利用学区这个大的平台，分批派年轻老师到学区长或城区学校进行交流，学区长再派城区相对应教师到乡下学校去交流。还有应该给予年轻教师更多表现的机会，为她们搭建一个进步的平台，作为她们成长的资本。 嘉积中心校王儒校长（学区副主任）: 德育方面，要拟订计划，各个年级需要什么样的德育教育，特别是学生的行为习惯养成方面。现在比较缺的是班主任这一块，班主任经验交流应该要有计划，每个人肯定都有自己的一套方法，要做到资源共享。班主任要能通过德育工作室，对自己的工作有所思考，才能进步。 教学方面，首先要摸清我们的底气，有多少省骨、市骨、学科带头人，市以上一等奖多少人，用这些人组成优秀的团队，共同谋划学区教学教研的工作。要把我们的教师分成不同梯队，不同的人制订不同计划，让每个人都成长起来! 龙江中心校林翠刚校长（学区副主任）: 我们的目标是达到共同成长，优质均衡。但我们首先要抓住关键问题。关键在于老师，我们的差异在于老师的差异。关键是人的心，主观能动性要能动起来。如何调动老师自觉能动性？老师的人心就是老师的根本利益，所以必须制订科学合理的奖罚制度，借此调动教师的积极性。 　　陈焕江主任: 开展大学区各项工作，不是学区长学校管理各学校，而是搭建平台，引领大家，共同发展。每次活动会具体化，会征求各学校意见，在满足大家的意愿下开展。本着“集思广益，共建共享，同谋发展”的目标，实现资源共享，平等参与，共同发展，优质均衡。 　　学区各研究管理中心主任阐述自己对分管工作的想法及一些计划，初步形成下学期的学区工作框架。 　　黄海波副局长肯定了第四学区的准备工作，同时提出了自己的建议。首先我们需要具体的制度的指导，确保下学期工作正常运行；其次要通过评价制度评估学校、教师与学生，要做到奖罚分明；第三是财力保障，成立专门的学区运转资金；还有各个学区不要各自为战，要互相交流，取长补短，共同发展。 最后王春泉局长对学区制管理教育工作做重要讲话。 一、统一思想，达成共识——改革共识，集体共识。 二、为什么要改革——教育均衡，资源均衡，优质均衡。 三、如何改革——核心指导:简政放权。 四、改革实现什么目的——城乡优质均衡。 　　本次校长联席会议，让我们更深层的认识了学区制管理，学区内各学校初步达成共识，明确工作目标、工作方法，拟定努力的方向。我们小学第四学区将携手共进，充分发挥各校优质资源，实现学区内同频教学教研，同步发展提升，共创教育教学优质学校，最终达成教育优质均衡。