看剧本话领悟共梦同行 — — 邰桂玲中小学综合实践教学能手培养工作室读书活动

邰桂玲

路虽远，行则将至；事虽难，做则必成。在疫情特殊时期，我们有幸得到上级的认可，一群人，一个梦想。为了能更好的起到引领作用，快速的成长，学习就是我们充实的必要途径。其中读书是我们成长的重要方式之一，我们的成长需要高品位阅读的滋养，我们的专业发展需要经典专著的引领，为了进一步提高工作室我们这群“新的综合人”的文化素养，文化内涵，1月31日晚、2月1日早上，成员们齐聚钉钉群，开展了第一次“读书”活动——看剧，用一部电影让你了解综合实践活动课。 　　综合实践活动课作为新课改推出的新课程，在发展的途中内容不断的充实，形式也逐渐多元化起来。 今天我工作室就用一部电影带领大家了解综合实践活动。 　　31日晚21：30我们工作室成员齐聚钉钉群，有工作室主持人邰桂玲老师开启了直分享。 　　我们个个都精神抖擞，认真的进入学习状态。 　　本次读书活动，邰老师安排周密，要求大家提前观看电影，过后再由她把问题抛给大家，让大家带着问题再看。同时也建议大家是否能将剧情与学科融合在一起，用学习的状态了解综合实践活动课的模式及育人目的。 　　是的，这个时候，艾米就开始了她的综合实践活动——养小动物。不是简单的喂喂食物，而是与小燕一起成长，负责他们的起居生活，这就是综合实践活动，简单有趣，而且充满幸福感。 　　大家在线上再次共话新剧情。 　　综合实践活动的课程核心是“问题意识”，综合实践活动课的过程本身就是一个发现问题，提出问题并解决问题的过程。每一个参与综合实践活动的学生，都必须迈出这个课程的第一步——“发现问题”。 　　探究，其实是一个持续而发展的过程，很多家长问，为什么你们综合实践活动一个活动要做那么久，短则两个星期，长着一两个月？那是因为贯穿整个活动过程中的，是不同的探索，不同的研究，同时也产生了不同的价值。就好像这里的第二次访问活动，访问并不是目的，最终设计出大雁迁西的路线，这才是访问的目的。但是访问活动和设计活动，一样产生了价值———艾米帮助大雁早找到了，回家的路。 　　这是从未有人做过的尝试，这是多数人想都不敢想的旅程：两个人、两架飞机，、16只大雁，从加拿大飞到美国。 　　剧情上有这么一段非常感人的话，：14岁的女孩要把16只加拿大野雁到南方去，他们在进行一场“仁爱之旅”。 　　大多数学生，都喜欢综合实践活动课，因为这个课程打破了自古以来教育刻板单调的课堂教育模式，很多时候综合实践活动课程都带领着孩子走出了教室，学生在课堂外学到的知识，掌握的能力比课堂上学到的多得多，这才是综合实践活动课程的魅力。 　　剧情的重温与课程的融合，让我们感动着、思考者，邰老师立足剧本，描述剧情，带领大家思考综合实践活动课的模式及学生发展的需要，使大家有了有了启发，特别是结合本次假期集体备课，更加理会她要求大家务必熟知《纲要》内容的目的。 　　人与自然，人与社会，人与自我，正是综合实践活动课程，在学科纲要中提出的三个重要维度。 直播活动一个小时，过后我们意由未尽，又是一个多小时的视频对话，使本次读书交流活动达到了高潮。 　　邰老师的分享。 　　齐晓娟说：《伴你高飞》这部电影最大的亮点应该是小艾米在父亲的帮助下，学会了驾驶飞机，并且成功带领大雁群南飞，这一段起飞旅程是永恒的。因为他是一家人，同心协力而奋斗来的，是对生命的热爱，对亲人的关爱共同维系的结果。这部电影令我内心一次次触动，相信我们今后在综合实践活动的课程中，也会用爱、执着、探索、创新等去引领着学生从个体生活，社会大自然中获取丰富的实践经验，逐步形成价值体认，责任担当、问题解决、创意物化等方面的意识和能力。相信我们这些热情的综合实践老师伴着我们的学生一起高飞！ 　　李玲燕老师说：看了《伴你高飞》这部影片，被片中的主人公艾米的精神深受感动。剧中父亲陪伴女儿高飞，女儿又用爱陪伴着大雁高飞，不仅体现了父女之间的爱，又体验了人类对动物的爱。“爱”是一切事情成功的基石，心中有爱就会有方向，并且向目标坚毅执着的飞翔，这这正像我们现在面对教师这一职业，只要心中有爱，就会不停的使之探索，解疑、奋进从而获得意想不到的收获和惊喜。这不影片中我也从小艾米的身上学到了一种敢想、敢做的精神，只要有实践，才能将生活“不可能”变成“”可能的”，所以综合实践的道路中我们一定要大爱这门学科，才会更好的成长。 　　武文霞老师说：在交流活动上，各位老师从不同的方面结合自己的工作实际，畅谈和交流了对观看这部电影的感悟和思考。在互相交流中，埃米父女的“南飞计划”的让大家感动，但更让大家感动的是他们那种热爱自然、动物的精神。我们在交流中吸取了养分，开拓了视野，提升了思想境界，同时也增进了老师们之间的相互了解，促进了综合实践工作的开展。 通过观看交流，从各位老师的个人经验和知识的交流，使他老师也不断的成长，通过短暂的时间获取丰富的收获。本次活动给大家提供了一个探讨的机会，经过各位老师多方面的讨论，比如我们的老师来自不同的学校和职位，通过大家的头脑风暴，我们能够从多方面来看同一件事情，从而拓宽自己的知识面，提高自己的知识见解。 通过大家的畅所欲言，我们的电影中感悟道理，再结合自己生活、工作实际，去感悟老师们的建议，对自己生活、工作的帮助，并思考从电影中悟出的道理，使到我们做到知情意行的和谐统一。 　　邰桂玲老师的分享不断：从喂养小雁开始，通过发现问题——大雁能不能迁越冬呢？艾米在爸爸的带领下，访问了环保局人员，鸟类专家等专业人士，制定了大雁迁徙的地图，设计和制作了大雁外形的滑翔机，训练大雁飞翔，直到最后艾米亲自坐上滑翔机带领大雁回家。这里的每一个令我们惊喜和感动的瞬间，都是综合实践活动的体现。 　　陈栋老师的分享。 　　邰桂玲老师的分享。 　　杨俊丽老师的分享。 腊琼老师的分享。 　　娜迪拉老师的分享。 　　夏米西奴尔老师的分享。 　　霍城县剪纸非遗传人孙梅芝老师的精彩片段。 　　交流活动中，工作室成员围绕共读的剧本畅所欲言，活动中有老师分享观点，研讨。此次活动，老师们以“剧”为友，通过交流增广了识面，大家们一起浸润在浓郁的书香中，分享观剧给自己工作、生活、学习带来的启发，相互汲取力量，共同成长。 　　今天教师的使命就是使学生能够适应这个变化的时代，活出生命的意义和价值，实现他自己的人生价值，以及对这个社会尽一个公民的责任。这是我们同行追梦的初衷……