【灏灏】看图说话，一日一记

🐳源远流长

星期天，小月帮妈妈做家务。小月把地拖得干干净净，妈妈把桌子擦得一尘不染。看着窗明几净的家，小月笑了，妈妈也笑了。 💖 　　星期天，小明捉了一只小鸟。他把小鸟放进笼子里，想听小鸟唱歌。可是小鸟每天都不唱歌，小明很失望。他想我还是把小鸟放了吧，回到大自然的小鸟围绕着树枝唱起了美妙的歌，小明开心地手舞足蹈。 💖 晶莹的雪花在天空飞舞，街道上撒满了雪，房屋上落满了雪，院子里堆满了雪……小朋友们兴奋的在院子里玩雪，他们有的在打雪仗，有的在滚雪球，还有的在堆雪人。他们玩得开心极了！ 🦌🐘 　　秋天进入菜园，用颜料涂啊涂。南瓜变得金黄金黄的，萝卜变得火红火红的，丝瓜变得碧绿碧绿的……秋天的菜园真美啊！ 下雨了，池塘水涨了，哪些动物很开心，他们在说什么？ 欢乐的池塘 一天，小鹅和小鸭一起到池塘里游泳。下雨了，池塘里面的水涨了，池塘边的花更红了，草更绿了。小鸭高兴地对小鹅说：“雨滴沙沙沙，落在身上真舒服啊。”小鹅昂着头，张开翅膀回应道：“是啊，是啊。”一旁小花和小青蛙看着它俩快乐的模样也乐开了花。 　　漂亮的贝壳 星期天，小月在沙滩上捡贝壳。小月细心地找着，突然，她发现了一个很漂亮的贝壳。这个贝壳金光闪闪，像散落在沙滩上的金宝石。她开心地举起贝壳，说道：“这个贝壳真美啊，我要把它送给妈妈” 三只海鸥听见了，嘻嘻地笑着飞走了。 放风筝 春天到了，燕子回来了，小鸟歌唱着，花儿开放了。小明和小月一起在草地上放风筝，小明放飞的是很漂亮的蜻蜓风筝，小月放的是大大的红鲤鱼风筝。他们在草地上高兴地奔跑着，风筝在天空中高高地飞舞着。一旁的小狗也汪汪地叫个不停，好像在说风筝真美啊！ 后记：几天的看图写话说下来，灏灏的进步还是很明显的。可以说连贯的话，会抓住主要人物展开合理的想象。今天写的时候，他的开头本来是有一天，我引导他可以整体看看图画中的环境，看看是哪个季节，这个季节的特点有哪些。于是，他自己说出了：春天到了，花儿开放了，燕子回来了，小鸟歌唱着…… 因为之前写的过程中有引导他，用形容词修饰事物，会让事物更生动有趣。我想长期的反复的强调是会在孩子心中留痕的吧，今天他就很自然的说出了大大的红鲤鱼风筝，漂亮的蜻蜓风筝。有不足，但很惊喜你已经有了这个意识。愿你的小脑袋里能储存更多更美好的词汇。加油。 今日份惊喜：开始想不出公园的绿地像什么？笔放下拿起，放下拿起，不停地叨叨着不会。我让他读文中原句：公园的绿地像一块块柔软的地毯。读了三遍后，引导他关注绿地和地毯的共同点是柔软，我问灏灏绿地还有什么特性，他说广阔。这个词把我惊到了，我问他什么也是广阔的，继而有了公园的绿地像广阔的大海……真好。 美丽的夜空 星期天晚上，小明独自在草地上看夜空。一旁的花开了，散发着清香。他指着月亮好像在说：“月亮真漂亮啊，好像一艘小船，高挂夜空。”星星眨着眼睛，对他微笑着。小明被这美丽的夜空深深地吸引了。 阅读第二小题的第二空做的时候出现了错误，因为一直以来做的阅读都是直接在文中直接找答案，第二句出现了生命力顽强几个字，灏灏就直接选择了第二句描写了太阳花生命力顽强。我告诉他，第二句只是提到了这几个字，但真正体现太阳花生命力顽强，具体用事例说明太阳花生命力顽强的并不是这一句，你再读读看。读了两遍，他发现是第四句具体描写了太阳花生命力顽强。哈哈哈，有趣的是他说，原来题目里会有陷阱啊，看来得仔细思考。 以为失火 放学后，儿子走到家门口，看到窗户里浓烟滚滚。儿子大声说道：“不好，房子着火了。”说完，他像马一样往河边跑去，边跑边叫到：“赶紧去提水。” 他提了一大桶水，往窗户里泼去，说到：“瞧我的，伟大的消防员来了。” 水泼进屋子里，烟雾消散了。爸爸从窗户里伸出头说：“儿子，看你做的好事” 儿子恍然大悟地说：“对不起，老爸。我以为家里着火了，原来是你在吸烟啊。” 放烟花 大年初二的晚上，爸爸开车带我去黄龙大桥放烟花。我们到达目的地后，发现这里有很多人放烟花。大王在空中不停地响，什么是大王呢？大王就是最大的烟花，它声音很响亮，能飞的很高，在空中连续不断地开花，所以我给它起名叫大王。 大王的声音实在太大了，我很害怕，我用双手紧紧拽着帽子用它捂住耳朵，妈妈说烟花很好美，让我看天空，我却躲在妈妈身后不敢出来，我特别想去车上看烟花，我觉得呆在车上声音会小很多。可是妈妈不同意我去车上，她抱着我告诉我不要害怕，鼓励我勇敢一点。 在妈妈的鼓励下，我尝试了烟花棒，烟花棒点燃的一瞬间会发出很漂亮的火光，它声音很小很小，我玩着玩着就没有那么害怕了；这时爹爹又鼓励我玩了烟雾弹，烟雾弹很有意思，点上火后往地上一扔用脚一踢，它就会变得浓烟滚滚；我还玩了小蜜蜂，放在地上点燃后，它就会像陀螺一样在地上嗡嗡的跑，如果你把它叠成一层一层的，每层放五个，点燃后它们就会像陀螺大战一样，在地上四散开来…… 玩着玩着，我心中怦怦跳的那只兔子跳开了。这时，“大王”又响了，我抬头了看了看天空，巨大的烟花在空中绽放，五颜六色，花瓣如流星飘落，漂亮极了。 小明捕蜻蜓 夏天到了，清清的小河边长满了绿油油的草，夹杂着许多不知名的野花。这就是小蜻蜓活动的天地。 小明来到小河边，在草地上捕捉蜻蜓。他举着捕虫网，手张开着，腿大步跑着。他边跑边说：“小蜻蜓我来和你一起玩了。”小蜻蜓在空中飞舞着，仿佛在回应道：“我要飞的更高，我才不会让你捉到我呢。” 蜻蜓飞着，小明开心地追着，夏天真有趣！ 写话的题目是我自己想的，因为我看到图画中小明和蜻蜓是主要人物。 今天我做阅读积累了三个词，妈妈说我可以记下，以后写话用：清清的小河、绿油油的草、夹杂。妈妈还教给了我一个词，叫做仿佛，我用它练习了说话，感觉很好玩。我一下子说了三个： 小鸟喳喳地叫着，仿佛在说我要飞啊，我要飞啊。 小马哒哒地跑着，仿佛在说我好饿啊，我要吃饭。 小狗汪汪地叫着，仿佛在说我要吃狗粮，我要吃狗粮。 　　 开始灏灏说小明在草地上跑着，我告诉他可以看看他是怎么跑的，动作细化，文字会更形象。于是有了小明举着捕虫网，双手张开着，腿大步地跑着…… 写到这，灏灏准备说小明玩的很开心来结束今天的看图说话。我问他如果他是小明，这个时候想说点什么。如果你是小蜻蜓，又会怎么回应，于是有了小明和蜻蜓之间的对话。 今日惊喜是灏灏知道抓住主要人物来命题。知道开头可以写景物而不是千篇一律的有一天。知道从写过的阅读中积累的好词好句，应用在自己的文段中。 小伙子，好样的。 动物园之行 星期一下午，我和妈妈去动物园玩。我们看到了彩色的孔雀、黑白条纹的斑马、高大的长颈鹿、调皮的小猴子……这些动物里让我印象最深刻的是猴子和长颈鹿。 一群猴子生活在假山上，他们活蹦乱跳。在假山上有的跳，有的爬，有的在吃花生米，有的卧在那里睡觉，还有的蹲在那挠痒痒…… 长颈鹿有两只，它们很高，足足有两层楼那么高，他们的脖子很长，腿也很长。妈妈给我买了胡萝卜，我站在窗口喂长颈鹿。它们很大，可是一点也不凶。我喂它们的时候，它们很乖。它们把嘴从窗户的铁栅栏中伸出来，用蓝色的舌头把胡萝卜一卷，就包进了嘴里，嚼一下就吞下去了。有些胡萝卜我还掰断了，就不用它嚼了，一口就可以吞下去。 动物们很有趣，动物园真好玩，下次我还要去玩！ 　　浇花 星期天，小明和小月一起到公园里浇花。公园里微风吹拂，绿油油的草钻出土壤伸着懒腰，高高的向日葵面对着太阳微笑着，红红的玫瑰花在微风中轻轻地跳舞。 小明和小月高兴地给向日葵和玫瑰花送去了甘甜的水喝。喝饱了水的向日葵和玫瑰花在微风中连连点头，好像在给小明和小月说：“谢谢你们。”