<div><div style="text-align: left;"> 七年级，是为接下来的初中学习和生活奠定基础的时期，相当于春天的播种之于秋日的收获，其重要性不言而喻。本学期，我负责七年级13班的英语教学工作。回顾既短暂又漫长的学期，我对自己本学年的工作总结如下：</div><div style="text-align: left;"><br></div>一、认真备课，多手准备。</div><div> 教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，只有备课充分，才能最大可能地调动学生们课上的积极性和参与度。在本学期的集体备课中，我认真汲取各位优秀同事的宝贵经验和知识财富，再根据13班学生的特色做出适当的调整。<br></div> 二、培养学生学习英语的兴趣和良好的学习习惯。<br> 俗话说，兴趣是最好的老师。初一的学生，我们称他们为“新生”，也就是说，一切对他们来说都是陌生的，新鲜的。在这一阶段我们就要在学生们心中种下一颗颗有趣的种子。每周的一首英文歌和下午课前的英语短视频就是我为他们精心准备的种子。种子种下之后，需要阳光和雨露才能生根发芽，乃至茁壮成长。这就少不了良好的学习习惯的有力加持。为此，我要求学生们做好课前3分钟的准备活动。学生们可以利用这三分钟读背单词或笔记，迅速地进入学习状态。把握好黄金的课前3分钟是每个学生都需要养成的好习惯。<div><br></div> 三、作业分层和及时反馈、调整。<br> 初一阶段的学生可塑性很强，我们不应该过早地给他们定下框框。同时必须认识到潜力是无限的，但接受能力是有差别的。为了更大程度地挖掘学生的潜能，作业分层必不可少！我们教学组根据教材中每单元的侧重点，合理的按照上、中、下三个层次设计不同类型的作业，以满足不同层次学生的需求。布置作业按照三点进行，题量要适中、结构要合理、层次要分明。例如，布置背诵一篇文章时，一组的同学背诵短语和句型结构；二组的同学背诵文章中的重点句子；三组的同学背诵整段句子。虽然作业是按照三个层次的学生进行划分的，其作业内容完全不同，但是每一名同学都得到了很好的练习，不仅加强了以学知识的复习，也提高了学生学习的信心。作业的评价和反馈是作业布置中的最后一个环节，也是十分重要的一个教学活动。通过作业的批改和评价，教师可以了解学生对所授知识的掌握程度，明确教学中的盲点和不足，从而改进和完善教学过程，为下阶段教学活动的开展提供参考。对学生而言，通过教师对作业的批改和反馈，可以及时了解学习中的错误，还可以通过口头或书面的形式获得教师的鼓励和指导。因此，教师对作业的评价和反馈对提高教学的有效性有着十分重要的意义。在这一环节，我的工作还有待进一步完善。<div><br></div> 四、切实的落实工作<br> 说一千道一万，再多的豪言壮语都比不上踏踏实实的一举一动；再精妙详细的计划都要逊于一步一脚印的实干。让行为代替语言是我本学期乃至以后永不偏离的行为准则。<div><br></div> 教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却是那一份份充实，那一份份沉甸甸的情感。我用我的心去教诲我的学生，我用我的情去培育我的学生。我无愧于我心，我无悔于我选择的事业。相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛开绚丽的花朵。