大大三班黄金阅读成果汇报

官紫纱

各位家长： 你们好！ 非常感谢大家在百忙之中抽出时间来观看本学期黄金阅读汇报！也许您在观看汇报过程中会觉得本段的效果不如前几段的效果明显，或其他小朋友的表现比自己孩子的表现好，产生这种感觉的原因是多方面的： 首先，前两段的游戏主要目标是扩充幼儿的词汇量，表面效果明显。而到了本段我着重培养孩子迁移运用已学过的字词和句子培养孩子的语言表达能力，不仅仅停留在认识多少个汉字的水平上。从表面上看幼儿学认的汉字量逐步减少，但实际上知识的深度增加了。 其次，从个体差异方面看，幼儿的发展水平有一定的差异。在每个班中均有部分小朋友发展得很好，能阅读较长的文章。而有部分小朋友发展较好，能认识较多的汉字和有较强的口语表达能力。另外有部分小朋友发展一般。若您认为自己的孩子目前效果不明显，请您不要着急，有可能是因为孩子机能启动得较慢或年龄偏小。现在孩子学得慢，未必以后学不好。因此千万不要横向拿自己的孩子和别人比，而应纵向地拿孩子的现在与过去比。 第三、从家庭学习氛围的差异方面看，有些家长为孩子提供了良好的家庭学习环境，这同样会对个体的成长造成影响。 第四、还有临场发挥问题，有的孩子表现好，有的则相反；有的孩子表演能力强，有的则一般。但这并不等于孩子完全学不到东西，在一定的场合，他会表现出对学习的浓厚兴趣，或掌握了成人意想不到的知识。 要了解孩子的学习情况，请各位家长观看下面的汇报。 活动一：复习字卡活动目标：通过让幼儿轻松愉快地认读，使幼儿在不知不觉中加深对汉字的认识。 活动二：送字宝宝回家活动目标：1.感受汉字的左右、上下结构特点外，还有其它结构，加深对汉字的兴趣和认识。2.发展耐心、细心的观察能力。 活动三：唱反调游戏目标：认识大量的反义词。 活动四：找朋友活动目标：1.复习学过的形容词、量词、动词、名词。2.会把形容词、量词、动词与相应的名词搭配。 活动五：造句活动目标：能完整流畅地看词说句，提高语言的表达能力。 活动六：找词填句活动目标：能用字卡正确找词填句，通过活动培养较强的综合分析能力，提高语言组织能力。 活动七：看谁拼得快活动目标：能较快地组拼结构正确而又合理的句子。 活动八：谁的故事最好听活动目标：有感情地朗读故事。故事一（动听的琴声） 故事二、三（魔术师的礼物）、（贪心的小猴） 结束活动 各位家长： 黄金汇报已经结束。大家都看到孩子在热烈竞争的氛围下积极参与找反义词、造句、选词填空、拼句子等活动，充分展示了他们较强的自信心、较高的语言表达能力和创造性思维能力。 学前班的孩子已经有一定的识字量，这时我们更着重培养孩子语言表达能力和迁移运用已学过的字词和句子的能力。家长如果有时间辅导孩子，可以参考以下几点建议： 第一、多带孩子到图书馆和书店购买一些适龄的、幼儿感兴趣的图书。如：童话故事、图文并茂的故事书等等，和孩子一起进行亲自阅读。 第二、鼓励孩子平时进行口语表达的锻炼，让孩子对自己喜欢的人、物或参加的活动等进行口头叙述，家长可以录音。叙述要求简明、通顺、完整（包括时间、地点、人物、事件），以后在此基础上家长可逐步提高要求。从而达到发展孩子思维，提高其语言表达能力的目的。 第三、在孩子阅读图书后，可让孩子用自己的话把整个故事描述出来或让孩子按原文复述故事，发展孩子的口语表达能力。 五段学习已结束，六段报读工作即将开始，大家希望自己的孩子继续在黄金阅读班这个快乐智慧的群体接受更进一步的教育，请家长私聊我。 感谢各位家长观看我们的黄金阅读大比拼汇报，并请大家多提宝贵意见。