<p class="ql-block"> “要么读书,要么旅行,身体和灵魂总有一个在路上。”让阅读滋养心灵，我想我真正的学习是从读书开始，我未来的教育也应是从读书开始。李老师说：“读书，使我顿悟了教育；教育，使我顿悟了人生”。我想将来的我也能通过读书去感悟人生。</p> <p class="ql-block"> 这个寒假读的第一本书是李希贵老师的《为了自由呼吸的教育》，因为它艺术的外表深深地吸引了我，有图为证。利用两天时间读完了这本书，有所感悟。但是可能还需细细品读，才能领悟其中的精髓。</p> <p class="ql-block"> 李老师在本书中主要是阐述了自己从普通教师到校长，再到教育局长的经历。把自己原生态的经历提供给读者，写他在教育实践中遇到的哪些问题，是怎么样解决的，在解决过程中又有哪些困难，从中又有哪些感悟。</p> <p class="ql-block"> 从阅读这本书的楔子开始就深深地吸引着我。李老师写到：幸福的家庭总是相似的，生活在其中的人们相濡以沫，其乐融融。美好的人性的塑造，并不需要什么高超的教育手法。融洽的氛围，和谐的人际关系，成年人的善良、民主、宽容、仁爱，这一切，就是美好人性生长的最适宜的土壤，失去了它们，任何教育都是徒劳。</p><p class="ql-block"> 所幸我所生活的家庭没有给我留下什么阴影。所以一个家庭对孩子的影响是比较深远的，我们要给孩子提供一个幸福和谐的家庭环境，这个孩子成年之后才会把这种幸福传递给其他人。</p><p class="ql-block"> 鼓励的效应。当一个孩子来自成人世界的充分尊重的时候，也就是他开始自我教育，自我完善的时候了，也就是自我开启心智的时候了。这样的快乐才是真正意义上的快乐。</p> <p class="ql-block"> 在一生中阅读的重要性。人的精神成长和生理发育是一样的，对“营养”的需求也是分阶段的。人在特定的年龄阶段就应该读特定的名家名作，一旦错过了这个阅读阶段，我们不但会失去阅读的欲望，而且会也难以吸收特定成长阶段所需要的精神营养。在什么年龄段读什么样的书，这应当当成为指导学生阅读的重要原则。李老师在书中单独强调也是阅读的重要性，我在我女儿的身上得到的应证，从小培养她爱阅读的习惯。我想这会成为她以后人生的一大笔财富。</p> <p class="ql-block"> 在李老师写的第二章中印象最深的一句话：在老师心目中，不应该有坏学生，只可能有心理不健康的学生。因为如果你讨厌你学生，那么你的教育还没有开始，实质上就已经结束了。</p> <p class="ql-block"> 其次比较深刻的是给学生创造更多的“第一次”。人生由无数“第一次”组成的。在学校生活中我们应尽可能多地给学生提供“第一次”体验，给学生创造更多的自我展示的机会。比如在去年的班级班会课上，由于我班学生语文基础比较薄弱，所以在班上展开一次阅读分享会。我给他们设立班会主题，然后由班干部带领同学们完成策划并顺利召开班会，改变以往的传统班会课，一直都是老师讲，学生听。这次由学生主持，学生讲，我们来听。而且这次班会策划是两周时间，要求同学们养成阅读习惯，并每天打卡。</p> <p class="ql-block"> 教育是从实践中不断地反思，不断地升华自己的教育理念，才能做出符合当代学生，符合这个时代对人才的培养。</p> <p class="ql-block"> 我们今天的教育是为了让儿童能够持续一生地学习，有尊严、高质量地生活，是为了让他们能够为自己所处的环境做出充分的贡献，并且有能力把握自己的人生。所以当代的教育需要家校合作，充分地了解每一位孩子的性格特点，真正地走进他们的心灵，才能更好地去引领他们。</p><p class="ql-block"> 在李老师的书中领悟到的东西太多太多了，对我以后的的教育教学都有很大的帮助。还有李老师在书中不断地推崇苏霍姆林斯基的教育思想。接下来会去拜读有关的书籍，其实这段时间也一直跟孩子一起阅读，阅读她的书籍《草房子》，跟孩子阅读比赛，跟她交流书中的人物故事和感悟。我想培养孩子最好的阅读也可以从亲子阅读开始。</p><p class="ql-block"> 二零二一年二月一日</p><p class="ql-block"> Smile </p><p class="ql-block"> </p>