<p class="ql-block"> 由于疫情防控的需要，让原本一月底进入寒假的师生，提早结束学校生活。但是在上级部门和学校的统筹安排下，孩子们离校不离教。随着公益课堂的启动，线上学习也拉开序幕。</p> <p class="ql-block"> 一、上级部门统筹规划，公益课堂精彩纷呈。</p><p class="ql-block"> 本次线上学习的公益课程是盂县教科局统筹规划、精心选择优秀的各年级、各学科的骨干教师进行提前任务安排和精心备课，经过不断的研习，反复的推敲，最终以不同的形式、按照不同的时间节点，按照不同的科目、不同的年级、呈现在全县小学师生面前。这些生动的课例、精彩的讲解、用心的制作，无疑不体现着上级部门的高度重视，同时也为本次线上居家学习提供了强有力的保障。</p> <p class="ql-block"> 二、学校联动机制环环相扣，确保线上教学稳中有序。</p><p class="ql-block"> 在上级部门的统筹安排下，学校也对疫情防控期间教师的备课、教学工作的安排、学生网络学习的相关事项，做了详尽的规划和具体的安排。具体如下:</p> <p class="ql-block"> 1、针对承担公益课录制的教师进行技术手段的培训.</p><p class="ql-block"> 首先电教处郭献华主任建立专门的录课群，接着就录课中用到的软件、以及录课过程中可能遇到的技术问题进行了提前的操作培训，让参与录课的教师做到提前行动，有的放矢。</p> <p class="ql-block"> 2、学校针对俩周的线上、线下学习、教研，及师生教学工作进行了周密的部署和安排。</p><p class="ql-block"> 年级组长专门召开了线上学习动员会集中强调教师要勇于担当，甘于坚守，在特殊时期，保证教育教学工作稳步推进。再有就是在原有线上学习经验的基础上，努力改进不足，针对学生的学情，合理的安排教学，保证学生学有所获，劳逸结合。</p> <p class="ql-block"> 3、数学组教师集中精力，共研共进，确保年级内课时作业集中、统一。</p><p class="ql-block"> 在第一周的线上学习中，三年级全体数学教师在学校集中精力，用心研读教材，共同听公益课视频，在听课过程中，适时发现难点，积极碰撞适合本年级本班学生的解决方法，力争用最简洁的、最直观的方法达成教学目标。</p><p class="ql-block">紧接着第二周的学习是三年级下册的数学广角——搭配问题。内容比较难，我们每晚会通过微信群进行集体教研，然后把第二天的内容进行交流。达成一致后把第二天的任务统一布置给7个班级。本单元内容多，较难。我们决定一个例题的讲解听2遍，中间第二天通过直播或小视频的方法再给学生巩固一次，确保线上教学扎实有效。</p> <p class="ql-block"> 4、教师精细化作业布置，学生高效达成目标</p><p class="ql-block"> 线上教学的弊端是教师不能适时的、高效的监管学生。为了让学生持续的保持兴趣，我们年级组积极研讨对策，决定每天的作业2道典型题，主要看课堂笔记。这样安排，最大限度的保证孩子们的听课效率。孩子们也在家长的督促和指导下听的特别认真和专注。甚至重难点用不同颜色的笔做标记，很是了不起</p> <p class="ql-block"> 5、学生争当小老师，化被动学习为主动示范、引领。</p><p class="ql-block"> 线上教学在很大程度上取决于自觉、自律。但是对于三年级的小学生来说兴趣比自律发挥的作用更大。为了激发学生们的学习热情，就规定笔记记得认真的同学老师就会选出来给大家当小老师讲解所学的内容。这样的同学会奖励三颗星。积累够9颗星，开学后就能换一张奖状，积累够三张奖状，开学后就能上台讲课一次……这样持续的激励，小孩子好胜心强，学习的主动性就会很强。</p> <p class="ql-block"> 6、小视频＋直播，师生多样互动。</p><p class="ql-block"> 由于三年级的孩子们年龄小，考虑到实际情况，我们主要采取重点内容小视频讲解，这样时间不长，可以反复观看。练习题直播的形式，这样多种教学方式相结合，学生乐学、爱学。</p> <p class="ql-block"> 7、每天坚持10道计算，基本功的养成在路上。</p><p class="ql-block"> 这个内容是我们三年级数学教师集体研讨的结果。计算是一项基本功。需要长期的坚持不懈的训练。而假期则是很好的时间点，孩子们每天进行限时训练，内容不多，天天训练可以达到熟能生巧，也为下学期笔算除法和今后的计算能力奠定基础。</p> <p class="ql-block"> 8、科学背诵不落后，小组比拼正当时。</p><p class="ql-block"> 每天1——2道的科学题目背诵视频打卡，以小组评比，加星⭐，学生积极性高，完成也很快。极个别同学不按时完成，小组长会不定时督促，为开学后好好巩固，做储备。</p> <p class="ql-block"> 9、我手写我心，习惯来养成。</p><p class="ql-block"> 每天的听课完成后，孩子们都用心的记录自己的听课感受:写总结、话收获、说疑惑、讲对策……了不起，为可爱的你们点赞！</p> <p class="ql-block"> 10、单元总结了不起，思维导图有新意。</p><p class="ql-block"> 三年级的孩子们说实话归纳、整理的能力还很欠缺，但是通过一个学期的培养，孩子门已经有了这样的意识，也知道了这样的学习方法会促进我们更快的成长。这不，承载着不同思考的梳理美美的呈现在这里……</p> <p class="ql-block"> 三、停课不停学，教师研修齐奋发</p><p class="ql-block"> 新时期的教师承担着更高的责任和使命。面对新的教育环境，我们要不断的学习各方面的知识，来武装和提升自己，才能应对新的问题。在停课的第一周，我们三年级组全体教师在级主任的带领下分别学习了由赵海燕老师培训的</p><p class="ql-block">《中华人民共和国未成年人保护法》中的相关内容、李兰芳老师培训的《中小学教育惩戒》相关知识、以及梁彦霞主任培训的《小组建设》方面的知识。</p> <p class="ql-block"> 三个内容的学习与我们的工作息息相关，为我们今后更好的开展教育教学工作提供了指导和帮助，也让我们再在未来的学习生活中有章可循，有法可依、有招可学。</p> <p class="ql-block"> 总之，两周的线上教学已经结束，无论是作为老师的我们，还是各班的孩子们，大家都有成长与收获。不仅是知识方面，更多的是习惯的养成、坚持的意义、家校共育的思考……这些问题必将引领我们在后续的教育学中再接再厉。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> “胸怀教育梦想，方能行之甚远。”让我们发扬为生服务孺子牛、创新发展拓荒牛、艰苦奋斗老黄牛的精神，在新的教育征程上创造新的荣光。</p>