<p class="ql-block"> “腹有诗书气自华”，优秀的经典诗文、丰富多彩的书籍、一手好字，不仅会丰富语言积累，开拓阅读视野，而且能提升文化品味，陶冶审美情趣，增强民族自豪感，激发学生的爱国热情。在寒假生活中，寿光市世纪学校（小学）将“诵•读•写”微习惯付诸于实践，做到了习惯从“微”开始。</p> <p class="ql-block"> 【诵】</p><p class="ql-block"> 学生们全身心投入，童声诵读着《念凉州词》、《黄鹤楼送孟浩然之广陵》等经典诗文，时而如洪钟铿锵有力，时而如和风细雨轻柔绵长，时而如小桥流水拨动心弦，让我们从心底感悟了中华千古美文的神韵，感受到"美的享受，德的熏陶，智的启迪"。</p> <p class="ql-block"> 【读】</p><p class="ql-block"> 小学阶段是培养阅读兴趣、阅读习惯最重要的阶段，而寒假是培养学生阅读兴趣、提高阅读量的好机会，在读书过程中圈画人物特点、分析人物形象、体会独特的语言风格，绘制思维导图，使学生们把读书当做习惯，让书香金润童年。</p> <p class="ql-block"> 一张纸，一支笔，便是一片天地。看见孩子们整洁干净的卷面、隽秀的字体，仿佛看见孩子们正在姿势端正，神态专注，一笔一画感受着文字之美， 一撇一捺间尽享书写之乐。规范整齐的汉字在孩子们的纸张上尽显风采。</p> <p class="ql-block"> 寒假生活刚刚开始，我们要利用好寒假的时间努力提高学生汉字的书写水平，培养学生热爱祖国书法艺术，诵读经典，书写经典的习惯，赋予学生生命成长的力量。</p>