<p class="ql-block">从9月份入学，孩子们成为一名圣卓小学生开始，绘本阅读课一直贯穿整个学期。</p><p class="ql-block">我们学校在培养学生的八大品质中，把阅读能力排在了第三位，可见我们学校对阅读的重要性。</p><p class="ql-block">271教育学生八大品质：</p><p class="ql-block">1、学习能力</p><p class="ql-block">2、科学精神</p><p class="ql-block">3、阅读能力</p><p class="ql-block">4、社会担当</p><p class="ql-block">5、艺术审美</p><p class="ql-block">6、人文情怀</p><p class="ql-block">7、身心健康</p><p class="ql-block">8、自我管理</p> <p class="ql-block">对于小学生们来说，绘本阅读格外重要。本学期我担任了小学一年级两个班的阅读课，并且担任了一个班的绘本阅读校本课程。开始了我对绘本阅读教学的探索、研究和实践。</p> <p class="ql-block">经典绘本具有非常丰富的儿童心理学知识，利用好绘本教学，对孩子们起到非常好的引导作用。</p><p class="ql-block">如何运用好绘本？</p><p class="ql-block">如何进行绘本的延伸？</p><p class="ql-block">如何进行结构化思维？</p><p class="ql-block">这是我一直不断琢磨的。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">本学期给孩子们精心设计绘本课程，讲解了40本绘本。</p><p class="ql-block">从时间上，刚刚开学时，面对孩子们的开学分离焦虑给孩子们讲哪些绘本——《小阿力的大学校》《小猫头鹰》《魔法亲亲》《阿文的小毯子》；</p><p class="ql-block">在行为规范习惯培养上，在自我提升方面讲哪些绘本——《凯能行》《独一无二的自己》《你的皇冠我的宝贝》《我喜欢自己》；</p><p class="ql-block">结合孩子们正是换牙期这一生理特点讲哪些绘本才能更好地支持到孩子们——《有一颗牙在晃》《我的牙掉了》《牙齿大街的新鲜事》《我不再吃手了》《鳄鱼怕怕牙医怕怕》；</p> <p class="ql-block">结合孩子们之间会有一个小摩擦、小冲突，如何更好地引导孩子们承担责任，提高社交能力讲哪些绘本——《对不起》《勇敢做自己》</p><p class="ql-block">结合中秋节、腊八节、春节这些节日的特点讲哪些绘本；</p><p class="ql-block">结合秋季和冬季季节的不同，给孩子们讲哪些绘本——《落叶跳舞》《一片叶子落下来》《月亮的味道》《下雪了》；</p><p class="ql-block">还有一点就是对孩子们情绪管理的引导非常重要，《小情绪大情感》《我的情绪小怪兽》《情绪小怪兽去上学》和《我把妈妈变成了鳄鱼》这几本趣味性的情绪管理的绘本，再加上绘本延伸进行情景化表演，孩子们非常喜欢。</p> <p class="ql-block">在认知方面，正在开始学习写字的孩子们，绘本《不会写字的狮子》特别吻合。</p><p class="ql-block">针对我校的游泳课，绘本《游泳》又让孩子们学习了有关游泳的知识。</p><p class="ql-block">提高孩子们对自己的认识，人生的规划，对世界的认识并且学会感恩，又给孩子们讲了《最想做的事》《谢谢你世界》；</p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;">到学期末了，该考试了，如何更好地呵护孩子们因考试带来的心理上的紧张呢？如何让孩子们对考试有一个正确的认知呢？绘本《不是第一名也没关系》《谁是第一名》就发挥了巨大作用。</span></p> <p class="ql-block">圣卓实验小学部“我爱绘本”绘本校本课程在孩子们放假前一周结课了！</p> <p class="ql-block">在最后一本绘本《不是第一名也没关系》的讲解学习后，在教室里大家公开选举，选出了各自不同的第一名。</p> <p class="ql-block">对以下第一名分别进行投票：</p><p class="ql-block">和睦相处第一名</p><p class="ql-block">待人热情第一名</p><p class="ql-block">讲笑话第一名</p><p class="ql-block">讲卫生第一名</p><p class="ql-block">书法第一名</p><p class="ql-block">画画第一名</p><p class="ql-block">遵守纪律第一名</p><p class="ql-block">助人为乐第一名</p><p class="ql-block">坐姿第一名</p><p class="ql-block">举手姿势标准第一名</p><p class="ql-block">……………</p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;">不是第一名也没关系，得了第一名也没什么了不起。</span></p> <p class="ql-block">孩子们非常认真地进行投票，选出从开学到现在自己心目中的不同奖项第一名的同学。</p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;">每个孩子都有属于自己的第一名！</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;">在班级大家庭里，没有谁更明亮，也没有谁黯淡无光，只是发出不同颜色的光芒！</span></p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">绘本教学孩子们非常喜欢，对孩子们也有潜移默化的影响，如何才能更好地发挥绘本中的教育学和儿童心理学呢？只有把家长朋友们都结构进来，才能对孩子们发挥最大的作用。否则就是单腿走路！</p><p class="ql-block">于是我校开设了面向所有一年级的父母大课堂，引领家长朋友们跟着绘本学养育。</p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;">对于每个孩子的生命成长，学校和家庭非常重要，都要提供适宜孩子生命成长的环境。特别是在心理这方面，学校、老师、家庭、父母、携手共育，双系统共同支持孩子们生命成长。</span></p> <p class="ql-block">家庭和学校，老师和家长共同为孩子们营造良好的环境。比如缓解开学的分离焦虑，孩子们的安全感建构，借助绘本《小猫头鹰》给家长朋友们讲解了分离焦虑和安全感；</p> <p class="ql-block">如何更好地引导孩子们进行情绪管理，给家长们讲解绘本《妈妈发火了》；如何进行高质量陪伴，给家长讲了绘本《猜猜我有多爱你》；</p> <p class="ql-block">如何进行行为规范，给家长们同样讲解了绘本《凯能行》《对不起》；</p><p class="ql-block">如何让家长朋友们理解家庭教育早期教育，父母对孩子心智模式的影响，父母的重要性。给家长们讲解了绘本《贝太太为什么那么凶》；</p><p class="ql-block">……</p> <p class="ql-block">如何读懂孩子的心理，给家长讲了绘《我不敢说我怕被骂》；</p><p class="ql-block">如何激励肯定孩子们，给家长们讲解绘本《你的皇冠我的宝贝》；</p> <p class="ql-block">本学期期末考试，孩子们的成绩是每一个家长朋友非常看中的，每一个父母都希望自己的孩子考得好成绩。引导家长朋友们对成绩有一个合理的科学的认识非常重要，给家长朋友们讲解了绘本《不是第一名也没关系》，保护孩子的学习兴趣，激发孩子内在学习动力做一个引导，不因成绩造成心理上的负担。</p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;">我们要培养什么样的孩子，首先我们要成为什么样的人。要想让孩子会，我们必须先教，要想教我们必须先学。我们学会了， 我们懂得了， 我们成长了，我们才能更好地支持孩子们的成长。</span></p> <p class="ql-block">在本学期整个绘本阅读的教学过程中，每次绘本课都有绘本的延伸。</p><p class="ql-block">绘本的延伸——绘本绘画、绘本舞蹈、绘本体育、绘本表演……孩子们非常喜欢！</p><p class="ql-block">绘本大型舞台情景剧的演出将绘本课程的延伸推向一个新的高度。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">在学期末小学部社团才艺展示大赛中，由我主编创造的大型绘本舞台情景剧《我能行》，在家长朋友们和子玉老师的大力支持、帮助下汇演非常成功！</p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;">深刻的教育来自于深刻的体验！</span></p> <p class="ql-block">这是我的第一次创编，我在不断地思考，不断地琢磨，不断地发现，不断地创造，不断地收获，更是不断地成长！</p><p class="ql-block">探索、发现、创造、收获、成长，再有更大更多的探索，更多的发现，更多的创造，更多的收获，更多的成长……</p> <p class="ql-block">通过绘本《凯能行》和《猜猜我有多爱你》改编的绘本大型舞台情景剧，有老师和全班学生参加、有部分家长参与演出，集情景剧、绘本舞蹈和手语操于一身，将绘本校本课程的汇报演出推向了高潮！</p><p class="ql-block">对于第一次尝试绘本剧创作的我来说，收获很多。在此，特别感谢孩子们，特别感谢一年级五班李沛骏妈妈和班级家委会成员及所有参加剧本策划组织、参与演出的家长朋友和老师们！</p><p class="ql-block">感谢大家提供帮助和支持！</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">因为我坚信：</p><p class="ql-block">一个学校环境好了，</p><p class="ql-block">一个家庭环境好了，</p><p class="ql-block">一个级部环境好了，</p><p class="ql-block">一个班级环境好了，</p><p class="ql-block">一个孩子才能最大限度得好！</p><p class="ql-block">每个孩子都是独一无二的！</p><p class="ql-block">每个孩子都是自带皇冠！👑</p><p class="ql-block">帮助每一个孩子，发现自己，成就自己，快乐地走向自我教育！</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">每个人看到的世界都不一样！</p> <p class="ql-block">每个人的发现都不一样！</p> <p class="ql-block">每个人的创造都不一样！</p> <p class="ql-block">每个人的收获都不一样！</p> <p class="ql-block">每个人的成长都不一样！</p> <p class="ql-block">将绘本阅读课程进行结构化、模块化、系统化，整个小学阶段的一体化，这是我探索的方向。</p><p class="ql-block">进行绘本教学，打造绘本校本课程品牌化，打造家校绘本养育一体化，跟着绘本学养育，让每一个孩子受益，让每一个家庭受益，这是我努力的目标。</p><p class="ql-block">我爱绘本，绘本阅读伴我成长！绘本阅读家校同行！</p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;">小绘本，大道理。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;">小绘本，大智慧！</span></p>