群文阅读——不遇中有遇 感受《游园不值》中的哲学意味 <p class="ql-block"> 窦桂梅老师所创设的主题教学主要是＂文化＂方面的。她上的是一首诗，其实她口中流出的就是一首首的诗一一这节课中她引用了不下于10节（首）以上的诗句。例如学到“红杏”，她就引入了许多有关红杏的诗歌，“万树江边杏，新开一夜风”，“小楼一夜听春雨，深巷朝卖杏花”等经典诗句随手拈来，脱口而出，无疑使这节古诗课更具“诗情；而她那极富感染力的解说和描述极富诗意，例如如“就这样，绿绿的苍苔，染着我们的眼；红红的杏花，沁着我们的心脾，正是＇风景这边独好＇啊！＂。这些话语其实就是一首现代的抒情诗。在＂与园主人对话＂的教学片段中，根据学生的回答她又即兴地吟出了“一枝红杏因何来，只因墙外有郎才。春色满园还想看，柴门就为你打开＂的“打油诗＂，这样的“脱口秀”既显示出了教师的诗才，又使得这节课的诗情更加的浓郁。</p> <p class="ql-block"> 本课的哲学意味，主要体现在怎样辩证地去看“不遇”与“遇”。窦桂梅老师在开篇导入的时候，引入了许多诗题含有“不遇的诗：《寻隐者不遇》《寻西山隐者不遇》《访戴天山道士不遇》，然后告诉学生，不遇中有许多值得我们回忆的地方，进而引入和同学们今天的相遇，并让孩子们怀着这种难得的相遇上课。从“不遇到“相遇＂，一切都是那么顺理成章，窦老师接着说一起来看作者叶绍翁，他游园“不遇”什么，又遇到了什么？（苍苔、柴扉、红杏）引导学生善于用发现的眼睛去感受生活中的美好。</p>