序：读书，仿佛是你插上的另一双翅膀，会带着你飞向诗和远方！<br> 以“让每一个孩子畅游书海，让每一个孩子都能从浓浓的书香中汲取营养”为目的，我们六(1)班的老师和同学们继续开启一段与书为友的快乐之旅…… 1、鼓励学生自主制定阅读计划。<br>2、养成读书的三个习惯：<br>（1）养成到校后晨读、午读的习惯。<br>（2）养成利用一切课余时间，随时随地读书的习惯。尤其在双休日、节假日老师推荐学生阅读一定量的书籍。<br>（3）养成不动笔墨不读书的习惯。提倡学生读书要养成写读书笔记的习惯。<br>3、开展多种形式的读书活动。<br> 鼓励学生利用多种方式读书，建立班级读书交流群；每周开展一次美文诵读活动；每月制作一次读书手抄报。 （一）晨诵时光<br> “一年之计在于春，一日之计在于晨”，老师充分利用晨读时光，让孩子们诵读经典。华夏源远流长的经典诗文，是文化艺苑中经久不衰的瑰宝；它犹如夏日的繁星，闪烁着夺目的光彩；它又如秋日的硕果，散发着馥郁的芳香；同学们诵读经典，与书相伴，一起共享这场文化的盛宴，做中华传统文化的传承人。 （二）晚读时光<br> 为了全面提高学生阅读意识，在班级开展了读书活动，及时的把班级读书方案传达给学生及家长，鼓励家长要督促学生每天坚持至少有效读书30分钟，要让他们懂得读书是一种乐趣，坚持读书更是一种品格。几天下来，通过班级微信群，家长朋友圈都会惊喜的看到，每晚班级的大部分孩子，在睡前都能捧起书津津有味的阅读，真是读书养成好习惯，读书成就好未来。 （三）读书分享<br> "胸藏文墨虚若谷，腹有诗书气自华。" 为了保证这一读书活动能有效实施，让班级的孩子们都能从书中汲取营养，丰富自己的内涵，文明自己的言行，提升自己的素质。定期在班上开展读书交流分享会，比如，让孩子选择自己喜欢的名人讲一讲他的故事，让读、说、悟完美结合，切实提高学生的语文综合素养。 在整个读书活动中，同学们在书海中尽情地遨游，不断吸收知识。教室里，书声朗朗，歌声嘹亮。课堂纪律好转了，课余时间学生有事可做了，在老师的引导下，同学们能静心学习了。读书，使孩子们成了生活的主人，他们的独立精神、自我意识在多样的读书活动中日益彰显；读书，使孩子们成了善交流、会合作的人，他们的团队精神、责任意识在逐步形成；读书，使孩子们成了有思想，有个性的人；读书，更使孩子们懂得了许多做人的道理，明白了人生的价值、生命的意义。 一个人读书，需要坚持<br> 一群人读书，需要引领<br> 书读百遍，其义自见<br> 让我们一路前行，一起读书吧！