<p class="ql-block"> 星光不问赶路人，时光不负有心人。承载着勤奋耕耘的喜悦，我们结束了一个学期的工作和学习。为了进一步提高教育教学质量，在不断总结反思中寻求新的成长，1月30日，全体教研组在常校长的带领下，针对期末测评结果展开了全面的质量分析和教研组汇报。</p> <p class="ql-block"> 上午8：30，语文、数学、英语、科学及大综合教研组分别进行了组内质量分析汇报，并针对测评中反应出的问题和不足，进行组内经验交流分享。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="font-size: 15px;">常校长莅临数学组指导工作</span></p> <p class="ql-block">【语文组】</p><p class="ql-block"> 立德树人，质量为先。各年级语文教研组对本年级期末测评结果进行深入的分析，不仅研讨挖掘错例背后的原因，而且还提出了切实可行的教育对策。在组内经验交流环节，各年级语文组对"小学语文每个学段要重点培养的语文素养是什么？”和“如何做好学段之间的衔接”两个问题进行了深入探讨。每个参会老师都在交流分享中获益匪浅，更为下学年教学打下了良好的基础。</p> <p class="ql-block">【数学组】</p><p class="ql-block"> 数学组在三位教研组长的带领下，分年级从高到低针对试卷知识点覆盖面、难易程度、灵活度和典型错例等逐一进行质量分析汇报。随后，对各年级普遍存在审题不清、数学阅读技巧缺乏、低年级听课习惯养成、如何帮助后进生和课堂作业改革等问题进行深入研讨。骨干教师的方法扎实有效，年轻教师的方法灵活创新，在激烈的研讨中，思维碰撞出了火花，为新学年的数学教学拓宽了思路。</p> <p class="ql-block">【英语组】</p><p class="ql-block"> 英语组一到六年级学科质量分析围绕英语学科特点和特色教育上从综合评价、问题认定分析、原因分析、教育决策到行动落实，对本学期英语教学工作做出综合分析。老师们抓住学生年龄特点出现的集中性问题，对学生的听、说、读、写能力培养，教师课堂实效，扎实的训练，课堂的趣味性和学生的内驱力的培养上进行改进。分析会后，各年级英语老师对本学期的工作进行总结和经验的分享，老师们经过学习，在以后的教育教学中有了更明晰的思路。</p> <p class="ql-block">【大综合组】</p><p class="ql-block"> 体育、音乐、美术、科学、计算机学科教师代表，围绕本学科特点，过程性评价、期末抽测结果三方面内容进行了综合分析。随后，各教研组针对课堂组织、课堂安全、特色活动的开展及家校沟通等方面存在的问题和改进方法进行了梳理和汇报。各组教师汲取其他组的想法和经验，开拓思路，有利于下学期教育教学工作的开展。</p> <p class="ql-block"> 下午2：30全体教师齐聚多功能报告厅，各教研组组长针对本学年教研组建设进行期末汇报。各个教研组用一个个动人的小故事将老师们日常教学教研工作、组员业务能力提升，组内齐心协作的画面展现的淋漓尽致，让我们看到了亲如一家、并肩前行的正弘教师团队！</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="font-size: 15px;">语文教研组汇报</span></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="font-size: 15px;">数学教研组汇报</span></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="font-size: 15px;">英语组汇报</span></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="font-size: 15px;">大综合组汇报</span></p> <p class="ql-block"> 今朝已展千重锦，明日再进百尺竿。通过此次质量分析和教研组汇报，我们总结反思，研讨交流，满载着收获成长的喜悦。最后愿所有老师在假期的美好时光中，整装待发，来年遇见更棒的自己！</p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 15px;">图文编辑：王艺涵、米洁</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 15px;">审核：教导处</span></p>