读书—引领教师专业成长

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策划：常荣华

编导：周 静

马梦雨

编辑：王彦华

淡雅书香，智慧人生。伴随着春天温暖的阳光，我们迎来了崭新的2021年，盼来了青铜峡市第四小学教师读书沙龙活动的第一次相聚!
今天，我们因为爱书相约在这里，享受读书带来的欢乐。
今天，我们因为爱书相聚在这里，享受这段美好的时光。
走进书海，走进蓬勃的希望，每一颗青春的心都焕发出缤纷的色彩。
走进春天，走进淡雅的智慧人生，世界在我们眼前灿烂地舒展开来。
　　让阅读与快乐伴随教师的生命成长，在读书中感悟专业成长的喜悦。
　　本次活动的主题是——读书引领教师专业成长。

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《人性的弱点》读书心得

《人性的弱点》是卡耐基思想与事业的精髓，这是一本充满幽默、充满智慧的书，它在生活中一定会给你以启迪，使你勇敢的克服自己的弱点，发挥自己的优点，大胆的开拓属于你自己的新生活。整本书的根本在于培养勇气和自信。这本书像一面镜子，帮助我认识自我，了解自我，从而完善自我，驾驭自我，成为一个善于经营自己生活的成功者。——孙娟

　　读书心得

怀着探究和景仰之心，细细读完《苏轼传》，对苏轼的人生、诗文有了全面的认识。50万字的著作，“于传记中解读苏词、苏诗、苏文，这将是多大的喜悦、快意”。 苏轼一生坎坷，仕宦载沉载浮，生活多苦多难。既有年少成名、扬名京师、“一日看尽长安花”的得意，也有老死异乡、身陷岭表海角凄凉地的苦楚；既有位极人臣、出任帝师、“朝罢须裁五色诏”的荣宠，也有被陷笼牢、屡遭谪迁、“二十三年弃置身”的落泊；既有兄弟情深、交友遍天下、“海内存知己”的挚情，也有各自飘零、妻亡子散、“十年生死两茫茫”的伤怀；既有轩冕荣华、雅游赏玩、“锦帽貂裘，千骑卷平岗”的安逸快意，也有躬耕东坡、漂泊流离、“江湖夜雨十年灯”的紧蹙困苦。身居高位时而能宽以待人、严于律己，处身贫贱时而能超然物外、不卑不亢。苏轼一生，真正做到“达则兼济天下，穷则独善其身”，集中反映出中国士大夫致君尧舜、匡危济世、勤政爱民、清廉有为、修身立德的高尚节操，体现了“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的崇高理念。

——沈小英

读《平凡的世界》心得体会

青铜峡市第四小学 朱建宁

　　在寒假里，我又一次翻阅路遥的《平凡的世界》，这已经是我第三次拜读此书，每读一次就被深深地感动。路遥以史诗般的笔触描述了在中国社会历史变迁的大背景下，黄土地上普通人的悲欢离合。作品问世即好评如潮，并获得了茅盾文学奖。重新回想这部书所概括的时光，依然会发现从1978－1985年以来的岁月是那么令人神往。我很喜欢路遥的出发点——平凡的世界。他的世界是平凡的，这只是黄土高原上几千几万座村落中的一座。从小处着眼，作者刻画出一个个普通人物平凡的人生旅程，衬托日新月异的时代变迁，反映人们的思想，给人以亲近，给人以启迪。但路遥却在平凡中看到了他的主人公的不平凡。

　　读书心得

“语言是窗户，或者是墙，它们审判我们，或者让我们自由。”美国著名的心理学家马歇尔•卢森堡的大作。暴力无处不在，我曾以为把人打的头破血流才叫暴力，不曾想到最恐怖的竟是精神暴力。它隐蔽又神秘，存在于一个人深深的内心，沉重又灰暗。至此，非暴力沟通就显得极为重要——观察，感受，需要，请求。“非暴力意味着让爱融入生活。让尊重、理解、欣赏、感激、慈悲和友情，而非自私自利、贪婪、憎恨、偏见、怀疑和敌意，来主导生活。”人与人之间的关系是真的复杂，让人精疲力尽，心烦意乱，疲于应付，措手不及，但是换个角度，变个方式，一切看起来又是那样单纯又简单。“如果今天的世界是无情的，那是我们的生活方式造成它的无情。”所以啊，一点点改变，多一些爱与倾听，多一些尊重与理解，这世上的暴力与冲突就会少一些，恐惧与痛苦就会少一些，这世界就会变得更加美好些！

——祁佳丽

苏霍姆林斯基：《给教师的建议》读后感

青铜峡市第四小学 王丽芳

假期里再次拜读苏霍姆林斯基的<<给老师的建议>>，仍然令我如痴如醉，而后心中对教育事业的热情燃烧的更旺。尽管当前的教育形势与苏霍姆林斯基写书的年代相比已经有了很大的变化，但他那闪光的思想，精练的语言，对我们教育工作者来说丝毫不显过时，他就像一场及时雨，滋润着我们一颗颗干渴的灵魂，它就像与教师面对面一样，针对教师的苦恼与困惑娓娓道来。常读常新，每次读都有新的收获和体验。
　 给我印象最深刻的是苏霍姆林斯基说的一句话：“一个真正的人应当在灵魂深处有一份精神宝藏，这就是他通宵达旦地读过一二百本书。”我再反自己：我又看了多少书呢？这本书给了我们一个很好的建议：那就是读书，每天不间断地读书，跟书籍结下终生的友谊。他还在书中举了一个例子：一天，一位老教师上了一堂非常精彩的公开课，她的风采吸引了在场的所有老师。当别人问她：“你花了多少时间来准备这节课”时，这位老教师说：“对这节课，我准备了一辈子，而且，对每一节课，我都是用终生的时间来准备的！”感动之余，我也豁然开朗。
　　我们总在抱怨着时间的流逝如水似箭，可老天总是最公平的，它给我们每个人都是一天24小时，问题还是出在疲于应付上，整天是事情在后面追着自己而没有主动去做。想想自己更是如此，做事急于“抱佛脚”。有时为了一节公开课，花了大量的时间在网上和杂志上搜索着相关的图片和知识；有时为了写一片论文也是绞尽脑汁，趴在电脑前浪费时间。想起来真是可悲！我想这就是平时不学习，急来“抱佛脚”的后果。书中提到：“读书是节约老师时间有效的方法之一。读书不是为了应付，而是出自内心的需要和对知识的渴求！”试问，从古到今，哪位成功者不是“读万卷书，行万里路”呢？只有不断丰富自己的知识，才能学会创造性地使用教材，才能赢得自身的发展，这是作一个‘真正的教师’所不可缺的“精神底子”。
　　今天，我浅谈了读《给教师的建议》后的一些感想，其实它里面的很多经验都值得我去一一聆听和反思！这些都将成为我一生将享用不尽的财富！

读书心得——王彦华

生活里没有书籍，就好像没有阳光;智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。

　　读书，是一种享受生活的艺术。当你枯燥烦闷时，读书能使你心境愉悦;当你迷茫惆怅时，读书能平静你的心，让你看清前路;当你心境愉快时，读书能让你发现身边更多完美的事物，让你更加享受生活。读书是一种最美丽的享受。书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。。

　　读书，是一种学习的过程，玉不琢，不成器，人不学，不知义。一本书有一个故事，一个故事叙述一段人生，一段人生折射一个世界，读万卷书，行万里路说的正是这个道理读书是欢乐的。

　　读书，是一种充实人生的艺术。没有书的人生就像空心的竹子一样，空洞无物。书本是甜的，要让甜蜜充满人生就要读书。

　　读书，是一本人生最难得的存折，一点一滴地积累，你会发现自我是世界上最富有的人，贫者因书而富、富者因书而贵。

　　读书，是一种欢乐的人生，读书，我感觉我的语言是润浪的，心境是透明的，思维是活跃的，整个人是简便的。我感觉我是一股清新的空气我们每个人都有过。每当我轻轻地捧起一本书，嗅着扑鼻而来的书香，它的芬芳;比青草更清幽，比果香更沁人心脾，令人心旷神怡。

　　读书，是一种感悟人生的艺术。读杜甫的诗使人感悟人生的辛酸，读李白的诗使人领悟官场的腐败，读鲁迅的文章使人认清社会的黑暗，读巴金的文章使人感到未来的期望。每一本书都是一个朋友，教会我们如何去看待人生。读书是人生的一门最不缺少的功课，阅读书籍，感悟人生，助我们走好人生的每一步。

热爱读书吧!让我们为中华崛起而读书。把读书当作一次次新的耕耘和播种，让迷人的浓浓书香洋溢我们的学校，让读书伴随着我们提高的每个脚印，矢志不渝、坚持不懈地一路走过，走向自信，走向充实，走向成功，走向完美未来!

读《新教育之梦》心得体会

青铜峡市第四小学 李莉

这段时间，我阅读了朱永新老师的《新教育之梦》，细细地品读着、也思索着。该书从十个方面谈了作者理想中的教育。语言清新而又朴实，字里行间无不浸润着作者对教育理性的思考，充满着对教育热爱的激情。这深深地感染了我，让我对教育书籍有了不同的认识。该书摒弃了“书斋式”研究，扎根教育的沃土，围绕构成现代教育诸要素的核心词汇——德智体美劳课程、学校、教师、校长、学生、父母等，以对教育的至爱、激情、理性和建设态度，向我们描绘了理想的“教育图景”，阐述了作为教师、教育研究者、教育行政官员的教育主张 。这是一本写给“教育”的书。它的大部分章节都是从教育教学中存在的现象入手，然后分析其弊端，并给出了解决问题的方法，即作者理想中的教育。它像一盏明灯，为我们的教育导航。

读 书 心 得

青铜峡市第四小学 吴慧琴

作为一线教师，我们需要加强各方面的修养来提高自己。所以我们理应多读书，用书来净化心灵，用书中的知识来充实自己。
2021年寒假伊始，我校开展师生读书交流活动，在活动中我们每一位教师都感到受益匪浅。我们由被动到主动，由要求变成习惯，由自己读到全学科组分享，读书成了我们这个寒假课余生活之一。
在读书中我感觉收获颇丰。在书中我更深的体会是教师的成功，来自于学生。要当一名优秀的教师，首先必须认识学生是什么？答案是显然的：教师是人，学生也是人。如何做人？其实这不只是学生应给学会的，更应该是我们教师要学会的！从众多的教育家的言行中我们不难发现，做人贵在“求真”。只有“真”才是美，只有“真”才会善。我的这种感受 是在学习过程中的积累。一直以来，我就以教育家成功的经验为借鉴，坚持“认真负责”处事，以“严于律己，宽于待人”为原则，我觉得，作为一位教师，首先必须做到：一、言传身教，以身作则；二、尊重学生，一视同仁；三、讲求实效，仔细认真；四、精读细讲，教学相长。
在读书中不断成长，在教学相长中成就学生，更成就了自己!

读书心得—何淑玲

当我捧起《钢铁识怎样炼成的》，深深融入到里面时，保尔虽然残废，但他那种不向命运低头，坚强的毅志和顽强的精神，深深地把我折服，让我佩服。

《伊索寓言》 给我了诸多感受，在黑暗处给予我启发，这本书的每一段小小故事， 都蕴含着无限的哲理、寓意，处处闪耀着智慧的光芒。《鲁 宾逊漂流记》中的鲁宾逊用自己的双手创造了一个属于他自己的王国，我们也可以用勤奋和智慧打开成功之门。不论做什事，都不能丧失意志，不能怕苦，要尽可能的发挥出你的才智。因为，成功掌握在自己的手上。读书是人生中最好的娱乐、消遣的方式，它不但能给予人无穷无尽的知识，而且可以给予人无限的乐趣并且培养为人处事的能力。

我想，书籍是的良师益友，精神的食粮，我们又有什么理由不好好读书呢?

读书心得——刘萍

“阅读是吸收，写作是倾吐”。我们还应该把我们读的随时内化成我们自己的东西写出来，让读变得更完美。教育就是一本书，教师就是一支笔，只有具备丰厚的文化底蕴，才能描画出知识的浩瀚，只有拥有深沉的人文积淀，才会勾勒出事物复杂的关系。因此，教育是知识的教育，是创造的教育，更是教师与书籍共同谱写的教育!
老师们，读书吧，它会使我们单调孤寂的生活变得丰富生动。在书中，我们会找到工作的自信，教书的底气。尤其读名师的书，看他们成长的足迹，奋斗的艰辛，追求的快乐，可以更好地激励我们奋发，努力！让阅读与习作真正成为我们的习惯吧！

读《给教师的建议》一书有感

青铜峡市第四小学 陈瑞仙

大家好，今天与大家分享的是读《给教师的建议》一书有感。在这本书中每一条建议都充满着教育的智慧，事例生动、分析精辟，启人深思。从书中我们也可以看到苏霍姆林大师的教育智慧，似乎能看到他正在凝神思考，郑重地审视着学校教育的每一细节，我觉得善于思考是他精彩人生中最具魅力之处。

《做最好的老师》读书心得

刘会娟

拜读了李镇西老师的《做最好的老师》一书，感触很深。这本书语言朴实而富有诗意，形象而充满激情。读着书，让人不禁为之激动、赞叹、折服!
1、做有思想的老师
李老师书的第二章便是“提高教师的素养”。最欣赏里面的三篇文章《做有思想的教师》、《阅读和写作，提高教师素质》、《从做学生的“灵魂工程师”到“向学生学习”》。“做有思想的教师”，除了有思想，还务必要有必须的底气，如果没有扎实的基本功、没有厚实的人文底蕴、没有创新的意识，那也只是一种空想。要想成为一个有思想的教师，就要勤于思考，勤于钻研，并且养成习惯，从中品尝思考阅读和写作的乐趣。付出多少汗水，才会收获多少果实!
2、做“最好”的老师
“做最好的教师!”这是李镇西老师对自己的要求，也是他在25年的从教生涯中这么做的。用李老师的话说，“最好”就是“更好”。“做最好的自己”，强调的是自己和自己比，昨日的自己和这天的自己比，不断地超越自己。我相信没有最好，但是我相信能够越来越好，做自己心中最好的教师，让自己在教育的舞台上，演好自己的小主角，让台下的观众为自己的表现发自内心的喝彩。

读《活着》有感

人是为了活着本身而活着的，而不是为了活着之外的任何事物而活着。”读这本书时，我不太习惯这种叙事方式，没有过多的煽情，文笔太朴素，语调冷淡，甚至于冰冷，以至于当悲剧和死亡接踵而至时，胸口像被闷锤重击，痛得喘不上气。《活着》以第一人称的叙述为主，讲述了福贵——出身显赫的二世祖，由于赌博输光了家产，变成了彻彻底底的穷人，在此之后，又痛失亲人，父亲、母亲、儿子、妻子、女婿、孙子一个一个相继死去，有些是天灾，有些是人祸，有些是命中注定。最终，只有一个老人与一头老黄牛相依为命。“做人不能忘记四条，话不要说错，床不要睡错，门槛不要踏错，口袋不要摸错。”这是福贵在农妇们聊天时插嘴说的一句话，也是他在经历生活的大起大落后总结的生活真谛，简单朴实的话，却含义深刻。福贵其实是民国时期纨绔子弟的缩影，他们愚昧，奢靡，放纵，最终在时代洪流的裹挟中失去生存的空间，唯余苟延残喘活下去的意志。这似乎是宣告旧社会的破产，也在警醒荒淫放纵的人类。虽然书中的人一个接一个死去，但在描写这些死亡的同时，也给了我们很多希望：家珍重新回到徐家，福贵从军队逃回家里，有庆上学念书，凤霞嫁给二喜，每次家人死去后会有新的生活希望带给福贵，死亡沉重，命运多舛，但终会多了些生的盼望。也正由于每一次新的生活刚刚开始，却再次陷入命运的玩笑，才显得生命的珍贵和命运的难以捉摸。《活着》描写的是失去，告诉我们的是得到的意义；描写的是死亡，告诉我们的是活着的意义。福贵的命运仿佛像定好的结局般不可更改，在旁观者的视角里不断苦熬着，而作为他的一生故事中的主人，他又只是那个时代的一个普通人，生活着。末了哼着：“少年去游荡，中年想掘藏，晚年做和尚。”消失在视野中。活着的意志，是他唯一没有被夺走之物。

——田晓帆

读书感悟

第四小学田芳

各位老师大家好，我今天分享的读书感悟是《家》的读后感
我最近正在看一篇长篇小说：巴金的激流三部曲《家》、《春》、《秋》。虽然暂时只看完《家》这篇，发现巴金老爷爷对其中的人物刻画可谓是活灵活现、惟妙惟肖，让我铭记于心。深刻的感受到巴金老爷爷不愧为伟大的作家。
　　现在正在读第二本，当我读完第一本《家》后，给我的感觉真可谓身临其境，巴金老爷爷透过对一个大家庭的描写折射出对旧社会旧制度的厌恶与憎恨，痛斥了人与人在交往中黑暗、违心和奉承，通过三兄弟间性格的不同和对未来社会的不同看法进行了层层更加深入的分析，真让人眼前一亮。在三兄弟中我最欣赏的是老三觉慧他是一个对前途未来充满信心，坚定不移的相信旧社会一定会过去，旧制度一定会被舍弃的有志青年，也就是因为他的这种性格使他和老大觉新的性格刚好背道而驰，就像两条平行线不可能有任何交叉点一样，也就注定着他们走的是截然不同的路，老大觉新的性格用现在的话来说就是懦弱到极点的那种人，在以前就称他为“无抵抗主义”，也就是因为他的这种性格导致他身边最亲的人死的死，走的走。虽然他感到无比的痛苦，但这种痛苦却并没有让他改变自己的性格，只是在思想上有了些许转变，但这种转变并不足以让他有所行动，他还保留着那分懦弱。而三兄弟中的老二觉民则是站在觉慧那边，但他并不象觉慧那样冲动，有着沉稳的性格，在必要的时候也回积极主动的争取幸福，从这点上来说我还是很欣赏他的。因此在整个大家庭中，只有觉民和觉慧站在同一阵线上的，其他人则全是旧社会，旧体制的拥护者，可见觉民、觉慧和这个大家庭的隔阂有多么深，所以觉慧除了恨透了这个旧社会、旧体制外，也恨透了这个只有旧体制和旧制度的大家庭，一气之下离家出走了！以此表明他抵抗这个旧社会的决心。
　　整本书就是围绕着觉民、觉慧两兄弟怎么和那个旧社会、旧制度作斗争并最终获得胜利的故事，整篇文章以“家”为主题贯穿始终，让人看了爱不释手、欲罢不能。

《论语》读书心得体 会 ——黄毅

《论语》是孔子思想的集大成之作，是儒家学派的经典著作之一，它教给了我们很多处事的方法和为人之道，《论语》其真谛就告诉大家，怎样才能过上我们心灵所需要的那种快乐生活,让我们在圣贤的光芒下学习和成长！
孔子是中华民族历史上第一个伟大的教育家，他主张儒家思想的核心内容就是仁爱。就是从古到今人们追求仁者爱人的君子之道，如子曰：“志于道，据于德，依于仁，游于艺，”这是孔子告诫人们做人之根本。所以孔子曰：“为仁者能好人，能恶人”、“君子喻于义，小人喻于利”这些思想都使我们在当今社会工作中认清了一些人和事。也是很好的为人处事之道！孔子建还议我们要“见贤思齐焉，见不贤而内自省也”。这些思想指引着我们前进的方向，真是受益终身呀！
《论语》中对于教育思想方面的内容对我启发也很大。读孔子的《论语》，让我想到了我们今天的教育教学实际，发现孔子的很多教育思想在今天仍被继续沿用，仍是值得我们学习借鉴的一部经典著作。如子曰:“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”孔子认为追求学问首先在于爱学、乐学，也就是我们今天所说的教师要培养学生的学习兴趣爱好很重要。
以上是我学习《论语》后的一点感受，通过不断学习我才知道自己的知识面是多么的狭隘，让我有一种“人生处处皆学问，世间人人是我师”的感觉。今后，我一定要多看一些有价值文学作品，提高自己的文学修养及为人之道，真正成为一个永远快乐的人！
结束语

读书是一种精神,是一 股强大的动力!是读书让我们变得聪慧,是读书让我们善辩,更是读书让我们的人生充满了意义。

是的,读书能让我们疏离浮躁,让我们在阅读中充实自己,在阅读中寻找心灵的那份宁静,从而去追求一种更高的人生境界,享受快乐幸福的人生。

读书能启人心智,撼动心灵,丰富人生。

读书能积淀学养,激动思考,指点迷津。

让我们在这孕育生机的季节里,与书籍携手同行,开始教育生涯的心灵之旅。

那么,我们的课堂将充满智慧,我们的教育将一路书香,我们的生命将更加厚重辉煌。

本次的沙龙活动至此结束,谢谢大家!