<p>省课题《中学化学深度学习区域推进的实践研究》开题报告会现场</p> <p class="ql-block"> 2020年5月，深圳市南山实验教育集团被确立为广东省教育研究院“新时代广东省化学深度学习教改实验”实验基地。刘头明老师主持的课题《中学化学深度学习区域推进的实践研究》被确立为省级课题。</p><p class="ql-block"> 2021年 1月27日上午9点，在南海中学举行了刘头明老师《中学化学深度学习区域推进的实践研究》省课题的开题报告会。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><h1> <b> 刘头明老师介绍评议专家与课题组成员</b></h1><p class="ql-block"><br></p> <h3> 会议的第一项与第二项，刘头明老师分别介绍了评议专家与课题组的成员们。邀请到的评议专家有：深圳市化学教研员——吴运来老师；化学特级教师、深圳市化学学科带头人——左香华老师；深圳市南山区教育科学研究院化学教研员——尹红老师；深圳市宝安区教科院初中化学教研员——唐云波老师；南山区教育科学研究院教科研和劳动教育教研员——张丽虹老师；中学特级教师、全国优秀教师——周红杰老师。</h3><div><br></div><div><b></b><br></div><p><b> 张丽虹博士宣读课题立项通知</b></p><p><strong></strong><br></p><p> 会议第三项，由张丽虹博士宣读了本课题的立项通知。</p> <div><br></div><div><br></div><div><strong> 刘头明老师作课题报告汇报</strong></div><div><strong></strong><br></div><div> 会议第四项，由刘头明老师作《中学化学深度学习区域推进的实践研究》课题报告汇报，刘老师从课题研究背景、核心概念的界定、理论和实际意义、研究目标和内容、研究方法与步骤等，对该课题进行了详细的阐述。</div> <div><br></div><div><b>李宛洋老师、罗琼老师、英小芳老师<b>分别作子课题报告汇报</b></b></div><div><strong></strong><br></div><div><p style="margin-bottom: 10px;"> 会议第五项，由李宛洋老师作《初中化学关于“气体制备和性质”的深度学习实践研究》子课题报告的汇报，由罗琼老师作《初中化学有关“水溶液”的深度学习实践研究》子课题报告的汇报，由英小芳老师作《初中化学有关“化学与生活”的深度学习实践研究》。三位老师依次介绍了课题研究背景、拟解决的核心问题、核心概念的界定、理论和实际意义、研究目标和内容、研究方法与步骤、预期成果等，对三项子课题进行了详细的阐述。</p></div> <h5> 李宛洋老师汇报子课题现场</h5> <h5> 罗琼老师汇报子课题现场</h5> <h5> 英小芳老师汇报子课题现场</h5><div><br></div><div><br></div><p><b> 六位专家进行点评</b></p><p><strong></strong><br></p><h3> 会议第六项，六位专家依次对这四场开题报告进行了点评与建议。</h3><h3> 唐云波老师认为课题非常有意义，视角新颖独特，具有前沿性，也提出了理论依据需要拓展和融合、文献梳理需要更加深入等建议。</h3> <div><br></div><div> 尹红老师给出了课题的大方向是对的、参与课题的人员配备也非常强的评价，同时也建议需要关注新的信息技术和教学的融合以及教学评价和学生评价的建议。</div> <div><br></div><div> 左香华老师对于课题的选题、文本、学习模型、研究方法与预期成果等作了评价。</div> <div><br></div><div> 张丽虹老师补充说明了核心概念的界定需要更加清晰、对于“深度学习”、“初中化学深度学习”与“区域推进”这三个概念之间需要更细致的辨析，同时也提出需要说明主课题与三个子课题之间整合与分类的依据与学习目标等。</div> <div><br></div><div> <strong></strong>周红杰老师从宏观和围观两个角度评价了课题，建议在研究方向上与高中化学知识进行更多的衔接，在研究内容上更加细化，在问题、活动与评价等的设计上更加注重。</div> <div><br></div><div> <strong></strong><strong></strong>最后吴运来老师总结了前面五位专家的意见，并提出建议：一要明确研究内容，即在新课标理念下，如何进一步转变教学方式和学生学习方式；二是研究应该结合新时期研究前端，探索信息技术与学科教学的融合；三是要抓住研究的创新点。同时对具体的操作等也做了一些建议。</div> <div><br></div><div style="text-align: left;"> 随着吴老师点评结束，本次省课题《中学化学深度学习区域推进的实践研究》开题报告会圆满成功！</div>