<h3><p> 瑞雪丰年添新韵，万象更新启征程。2021年1月23日，王惠莲名师工作室在县教体局会议室召开了例会。会议由王惠莲主持，工作室的12名新老成员参加，会上大家一起温情回顾2020年的工作，在大家讨论交流后，明确了2021的工作方向及教育教学研究策略。<br> 时光匆匆，2020年悄然离去，王惠莲名师工作室在各级领导的大力支持下，充分发挥名师工作室的带动、示范、引领作用，团结协作，积极开展相关工作，较好地完成了年初伊始制定的工作计划。<br> 疫情期间2-4月份，工作室积极响应“停课不停研”号召，在南昌市网络教研平台网页上，进行了5次线上研讨活动。<br><a href="https://mp.weixin.qq.com/s/azU61xvd9Q1nSXMKA-V86g" target="_blank" class="link"><i class="iconfont icon-iconfontlink"> </i>课例展示（2）｜《生活中的垃圾》（小学•方法指导课）</a></p><div><a href="https://mp.weixin.qq.com/s/lcNMkgzeyhVTq3Oswj_GHA" target="_blank" class="link"><i class="iconfont icon-iconfontlink"> </i>课例展示（9）｜《关于城镇居民家庭厨余垃圾情况的调查研究》（小学•小主题研究性学习课）</a><br></div><p> 2020年4月，我们工作室被评为南昌市优秀工作室。<br></p></h3> “王惠莲名师工作室”坚持知行合一，不断实践，努力提升的活动初衷，将“研学”与“教研”有机结合，积极寻求综实课堂上的“研学旅行”。一群钟爱综合实践活动的老师，欢聚一堂，在一节节研学成果活动展示课上静心聆听，用情观察。 工作室2018年申报省规划办课题《依托主题实践活动培养小学生合作探究能力的行动研究》，两年来，全体成员严格按照研究计划，科学有效地进行实践研究，在2020年4月份也顺利结项。 12月份，工作室主持人带领成员申报江西省基地办课题《小学心理健康教育与综合实践活动课程融合的实践研究》成功立项，现已进入课题实战研究阶段。 2020年12月，在南昌市教育学会中小学研究性学习教学专业委员会第六届年会暨中小学研学导师培训会上，我县现场说课比赛、教师成果、学生作品成绩非常出色。 工作室以课堂教学为阵地，以协同教研为抓手，以课题研究为载体，以团队学习、同伴互助、独立实践为方略，以学术交流、教艺切磋、互动提高为宗旨，积极为教师的专业化成长搭建发展的平台，努力探索促进教师专业成长的有效途径，促进区域骨干教师成长，促进区域里中小学综合实践活动课程的开发建设和学科教学改革。会上王惠莲布置了寒假工作任务。明确2021年我们工作室的研究方向是:探究综合实践活动与心理健康教育相融合的策略，还准备和当前最热门的劳动教育相联系。我们要通过合作探究来解决教学研究中出现问题，在解决问题中提高专业能力、发展专业素养的过程。要求成员们从解决实践性问题和行动研究的需要出发，对理论问题的思考去选择理论书籍进行研读。 会上大家就如何开发课程资源进行面对面的交流流研讨。每位老师就自己选择的主题，真诚向同仁们请教，同伴们也是堂开心扉竭诚相告。集思广益，脑洞大开，大家对自己独具匠心的主题信心满满。 相信在各级领导的大力支持下，我们工作室的全体成员会滋养在这珍贵的阳光雨露中，慧心思考，不倦追求，深深扎根教育教学土壤深处，根深叶茂，厚积方可薄发，在润物细无声中，定会听到拔叶的生长声！我们工作室以后的工作要做到教研活动不断线、课题研究不停步、送课下校不间断，使名师工作室真正成为学科引领的辐射源、专业成长的试验田、个人成长的加油站。