立德树人·武安市中小学生居家期间“德智体美劳”全面发展

武教宣

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活动

锻炼

美育

　　配合防疫工作、居家学习的武安娃，这个假期过得“精神丰富、学有所得、体魄强健、陶冶情操、知行合一……” 当前，我省疫情防控形势依然严峻，在学生提前放假及寒假期间，在严格落实防控要求基础上，市教体局党组统筹组织，各学校按照“一校一策”、“一级一案”的要求，开展了丰富多彩的“德智体美劳”居家学习生活防疫活动。

抓好德育工作
突出立德树人实效

结合习近平新时代中国特色社会主义思想“三进”活动，积极营造全员育人、全程育人、全方位育人的德育工作新格局。 开展生动思政教育。引导学生学习习近平新时代中国特色社会主义思想，以“培根铸魂，爱我中华”为主题，强化中国特色社会主义制度的认知度，每周一篇心得体会，提升思政教育实效。 书写动情信仰日记。通过每日观看《新闻联播》，结合钉钉主题队会，开展爱国主义“日记行”活动，突出“生命”“阳光”“逆行”等主题，强化时事政治教育。 进行庄严仪式教育。每周开展“致敬逆行者”“立下爱国志”“当好接班人”等主题线上升旗仪式。强化中国历史特别是近现代史教育、革命文化教育，培养学生对党的政治认同，价值认同。

创新智育工作

优化教育教学结构

布置科学适量的假期作业，结合疫情防控要求，优化教育结构，以文化人。 组织学科知识延伸。以网络平台为载体，打破学科壁垒，激发探究精神，以导学单、资源推送的方式为学生搭建学习支架，切实减轻学业负担，使学生轻松学习，学有所获。 开展经典阅读活动。科学制定校级班级阅读计划，定期举办校级班级读书会，通过经典诵读网络比赛、亲子读书、读书心得展、读书沙龙等活动，拓展语文阅读教学广度。 建立家校教育网格。学校班级科学建立学生的学习、生活、运动指导规划，有效建立教育性、活动性、体验性的教育管控网格，净化学习终端，创设“家庭学习新场域”。

强化体育工作
健全协同育人机制

利用家庭现有条件进行科学合理、简单易行的体育锻炼。通过网络现场视频教学、录制教学课等形式，提供体育教学资源。 定制科学锻炼计划。根据学生的身心特点，科学制定锻炼计划，通过网络面向学生授课，引导学生居家自主锻炼，培养学生良好的生活习惯，提高学生自身免疫力。 创编趣味锻炼视频。创编锻炼视频或直播体育活动，每周一期，每期一师，一师一品，组织运动周、“云端”运动会等。 保障居家期间运动。让客厅变操场，让家居物件做器械，如广播操、韵律操、跳绳等，低年龄段学生采取“小手拉大手”亲子锻炼活动，做好趣味体育游戏。

丰富美育工作

陶冶心灵提升素养

积极推进居家实践和美育文化建设深度融合，根据各学段学生认知特点，确保美育教育的基础性、规范性和实效性。 组织线上艺术活动。音乐舞蹈老师创编手指操《国家》《一家人》《不放弃》等，推送音乐、舞蹈、书法、艺术鉴赏等教育资源。 开展云端音乐盛典。本着促进学生全面发展、成就最好自己的理念，以抗击疫情为主题，设置一场“云端”音乐会，为生命喝彩，为春天歌唱。 创办抗疫主题画展。以笔为力、以色添彩，指导学生致敬“逆行者”，通过“云端”主题画展，弘扬高雅格调，凸显中华美育精神。采取公众号推送等，使主题画展活动生动活泼、有声有色。

夯实劳动教育

学思践悟知行合一

创新思维方式，探索将居家生活转换为新的劳动教育形式。尤其要将疫情期间独特的生活方式，转换为劳动教育资源。

做好实践教育指导。低年级学生要提高自理能力，学会1－2项生活技能。中高年级学生要协助家长承担力所能及的家务工作。高年级学生开展兴趣劳作，提升劳动品味。 实现全员全面提升。积极发挥学校、家庭、社会“三位一体”育人功能，以“劳动实践周”为抓手，以项目化学习、体验类课程为途径，促进劳动教育落到实处。 创新劳动教育模式。突出烹饪类、园艺类、缝纫类、家居饰品制作等活动，通过记叙劳动过程、心得体会等与作文教学相结合，促进学生居家学习和劳动的知行合一。 全市中小学校落实德智体美劳“五育并举”，充分利用疫情期间学生居家生活、学习的特殊情境，通过钉钉系统、美篇、公众号等宣传媒介，广泛开展体育卫生指导、心理辅导、家校沟通等工作，逐步达到科学防疫、轻松学习、快乐运动、提升素养的育人目标。

办好人民满意的教育体育事业